马列教研室实践教学手册001Word文件下载.docx

马列教研室实践教学手册001Word文件下载.docx

《马列教研室实践教学手册001Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马列教研室实践教学手册001Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、组织组员制定实践规划并有召集组员进行实践活动的职权。

2、对组员的疑问有义务和任课教师沟通，帮助其解决问题。

3、不得利用召集权从事与思政课实践教学无关的活动。

成员的承诺：

我们承诺对填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

所有成员（签名）：

________________________________

年月日

一、信息数据

课题名称

成绩

主题词

负责人姓名

性别

民族

出生日期

年月日

所在院系

班级

学号

联系电话

主

要

参

加

者

姓名

出生年月

承担的课题任务

二、报告论证记录

（请在本页完成下列内容，可加页）

1.本次调查报告的目的和意义。

现如今，我们所处在的是一个高度竞争的社会。

据有关调查企业急需人才抱怨千里马难寻，而与此同时大学生也感慨伯乐难觅。

这其中有社会和大学生自身各方面的原因，其中从大学生本身来讲，很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生直面困难。

所以我们做这次调查报告，为了能让更多的大学生做好大学学习生活规划，从而有利于

（1）发掘自我潜能,增强个人全方位的实力；

（2）对自己进行自我评估，全面了解自己；

（3）明确自己发展方向，增强自身发展的目的性与计划性,提升就业成功的机会;

（4）提升应对社会竞争,顺应社会发展的能力，增强自身素质。

2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点

主要内容：

未来发展规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划、素质提升规划。

基本思路和方法：

根据研究内容提出相应类型的问题进行问卷调查和进行一些实际访谈。

然后根据访谈结果和统计数据进行分析。

得出相关结论。

重点：

1.问题的设计，如何能够贴身不同年级的学生设计不同层次的问题，让每位学生都能通过问题得到相应的思考和规划。

2.大量的、广泛的统计调查，取得原始的有力度的调查数据。

难点：

.数据采集的科学性、全面性、原始性，准确性。

3.主要观点及创新之处。

这次的调查切身到大学生的个人发展，对大学生的成长有很大的帮助。

这次的问卷调查我们采取了网上问卷调查，加大了调查的广度，同时还有相应的访谈调查，和周围的同学，学长，学姐进行切身交流。

增加了数据的科学性和真实性。

三、编制调查问卷

未来发展规划

1.在填报高考志愿时，你考虑过将来的职业问题吗？

a仔细规划过

b考虑过

c没有考虑过

2.你已经确定了未来多少年的发展目标和路线？

a近一两年

b五年之内

c从没计划过

3.你对职业类型，职业需求，职业能力等，有多了解？

a清楚地了解

b知道一点

c不知道

　　学习发展规划

1.你的学习目标：

a明确

b模糊

c没有

2.你的学习自主性：

a按老师说的做

b大部分由自己安排

c不愿意主动学习

3.你有学习热情及对知识的渴望吗？

a非常强烈

b一般

c厌倦学习

　　身心健康规划

1.你的作息饮食习惯科学么？

a科学

c不太科学

d不清楚

2.你有自身健康观念么？

a有，而且很注重

b还年轻，不怎么注重

c从未考虑过

　　生活管理规划

1.你有科学的进度时间表，并且做事效率高：

a是

b马马虎虎

c不是

2.你根据事情的重要性和时间紧迫程度进行处理：

a从未这样

b有时是

c经常这样

d一向如此

3.你的消费状态？

a月有盈余

b恰好够花

c常常超出计划

素质提升规划

1.你有多方面提高个人素质的意识吗？

a很强烈

b有，但不明确

c没考虑过

2.你对自己的个人素质拓展有过规划吗?

a有

b没想过

c不重要

四、数据统计与分析

（请在本页进行数据统计与分析，可加页。

）

1.缺乏规划意识，思想准备不足，缺少长远目光

未来发展明确

目标模糊

没有目标

10%

80%

在调查中，对未来发展明确的大学生仅占10%。

有80%的同学目标模糊，对未来考虑欠缺。

在回答是否满意现在所学的专业时，回答满意的大学生仅有12%，而我认为，对自己专业产生兴趣，热爱关系到我们的职业发展，也更关系到我们的未来。

2.学习能力需要提高，计划、执行是关键

按老师的安排

有自己的安排

没有学习兴趣

20%

70%

　　学习是学生最重要的职责与使命。

大学生学习方法上有了许多变化，仅按老师的安排的同学占20%，有70%的同学有自己的安排但并不行之有效、科学合理，剩余的10%同学没有学习兴趣。

缺乏学习计划及执行力始终是我们学生的普遍问题。

　　3.没有健康观念，大学生健康值得关注

身体强壮

身体不太良好

　　身体是革命的本钱。

大学生在大学校园存在生活环境、心理环境和学习环境的转变和适应。

因而调整自己的身心健康才能不断迎接新的挑战。

而80%的同学的健康状况则并不良好。

　　4.生活不够科学，没有条理

月有盈余

能合理储蓄

刚好够用

常常透支

40%

　　走进大学，犹如步入一个小社会，在实际生活中，懂得科学管理自己的生活，有意义地利用自己的时间的人却很少。

。

而在消费问题上，40%的学生都能做到月有盈余，能合理储蓄的占20%，20%的同学刚好够用，还有20%的同学常常透支。

　　5.自我提高意识薄弱，素质观念不强

有一些提高自身素质的意向但对社会实践并不积

厌烦和应付

面对日益激烈的竞争，不断充实自我，提高自身个方面素质，是我们唯一的出路。

但是，现在许多学生对素质拓展并没有清晰的认识，更谈不上合理的规划，几乎没有认识到社会实践对我们今后发展、走向社会的重要性。

有80%的同学表示有一些提高自身素质的意向但对社会实践并不积极，20%的同学表示厌烦和应付。

五、调查报告结论

（请在本页叙述调查所得结论，可加页）

调查结果显示，部分大学生还没有走出一味学习的圈子，部分大学生则因为高考结束便将重心放在上网娱乐购物上。

在我进行这次调查的过程中，许多大学生因不愿耽误网上游戏时间而拒绝接受调查。

在国外大学生已经开始打工赚钱实现梦想的时候，国内大学生却连对未来的思考都还没有进行，这种对比是我们不愿意见到却不得不承认的。

人生规划则是实现成功的需要。

它不是客观的逼迫而是主观的要求，只要自己认识到了这一点，你的人生规划才有存在的意义。

规划是一种方案，要有具体的行为措施来保证。

没有行动，再好的规划也是纸上谈兵。

通过这一次调查，我对我们大学生的心里和生活状态都有了明确的了解，也为自己敲响了警钟，希望大家都有自己明确的梦想与飞翔的方向，一步步实现自己美满的人生

六、意见与建议

（请在本页提出该课题后续发展的意见与建议）

每年进行一次对大学生的规划调查，在采取新数据的同时，我们要随机性的对一些已经调查过的同学进行专门访谈调查，通过比较来看看我们每年的调查能给大学生打来怎样的影响。

让他们对我们的调查内容及方式等方面提出一些可行性的建议。

方便我们的改进。

争取让更多的大学生能够做到实施有效的规划。