九年级生物教案初中生物会考复习提纲苏教版Word格式文档下载.docx
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外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜（成像）→大脑皮层（形成视觉）
物像形成部位——视网膜
视觉形成的部位——大脑皮层的视觉中枢
⑶眼和照相机的比喻关系
眼——照相机;
晶状体——镜头;
视网膜——胶片;
瞳孔——光圈
⑷近视眼:
①原因:
假性近视——晶状体凸度过大物象在视网膜的前方
真性近视——晶状体凸度过大,眼球的前后径过长
②矫正:
凹透镜
2、耳和听觉
⑴耳的结构
外耳:
耳廓和外耳道,有收集和传导声波的作用
鼓膜——随声波振动,传导、放大声波
中耳鼓室
咽鼓管——开放,保持鼓膜内外空气压力平衡,使鼓膜能正常振动。
听小骨——传导、放大声波
内耳:
耳蜗,内有听觉感受器,能感受声波信息
①咽鼓管:
当吞咽、打哈欠时,开放,保持鼓膜内外空气压力的平衡,使鼓膜能正常振动。
如:
遇到巨大声响时,张开嘴巴或捂住耳朵,紧闭嘴巴。
②中耳炎:
鼻、咽、喉发炎时,病菌通过咽鼓管侵入中耳。
⑵听觉形成:
外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）
3、皮肤感觉
⑴四种:
触压觉、痛觉、冷觉和热觉
⑵原因:
皮肤里有各种感受器。
（盲人“阅读”盲文——触压觉感受器）
⑶感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少。
如指尖、嘴唇等最敏感
●第十三章人是生物圈的一员
●第一节关注生物圈——环境在恶化
1、人口增长过快——导致生物圈环境恶化的主要原因
①7月11日“世界人口日”
②据测算,地球人口的承载能力大约是80亿。
2、环境问题严峻
⑴具体表现:
酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。
⑵酸雨
燃烧煤和石油等释放二氧化硫和氮氧化物在空气中氧化成硫酸和硝酸,随降雨落到地面。
（pH小于5.6的雨水成为酸雨）
②危害:
刺激眼和呼吸道;
影响农作物的生长;
影响鱼类和水生植物的生长;
严重时腐蚀建筑物、雕塑等。
3、臭氧层具有吸收紫外线的能力。
（臭氧层破坏——皮肤癌患者增加）
4、温室效应——由二氧化碳引起
危害:
温室效应的增强将导致全球环境的重大变化,如气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝等。
●第二节保护生物圈——从自身做起
1、人类发展和生物圈的关系
人类的生存和发展依赖于生物圈,也得益于生物圈。
2、保护生物圈的对策和方法
⑴我国采取的垃圾处理方法有:
焚烧、填埋、堆肥等。
⑵生活垃圾
①可回收垃圾（废纸、废塑料、废金属、废玻璃）
②不可回收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）
③危险有害垃圾（废电池、废灯管、过期药品）
八年级（上）生物知识梳理部分
第14章生物的生殖和发育
第一节生物的无性生殖（八上p3）
1、无性生殖:
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
2、无性生殖的常见方式:
⑴出芽生殖:
如酵母菌、水螅
⑵营养生殖:
利用植物的根茎叶进行的生殖。
①常见的营养生殖方法有:
扦插、嫁接、压条。
②优点:
保持亲本的优良性状,加快生殖速度。
⑶组织培养
优点:
短时间内生产出大批植物,防止植物病毒,培育新品种。
3、嫁接分为芽接和枝接。
（P4图）
4、嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
●第二节植物的有性生殖（八上p8）
1、有性生殖:
经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体。
2、植物的有性生殖的过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
3、传粉的方式有自花传粉和异花传粉。
4、P9图过程:
雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上,受到柱头黏液的刺激,花粉就萌发长出花粉管。
花粉管穿过柱头、花柱,达到子房的胚珠中,胚珠里有一个卵细胞。
花粉管末端破裂,精子释放出来,与卵细胞结合,形成受精卵。
5、果实和种子的形成:
子房——果实,子房壁——果皮,胚珠——种子,珠被——种皮,
受精卵——胚
6、果实里面种子的多少是由子房里面的胚珠来决定的。
西瓜、桃。
7、麻屋子（花生壳）——果皮（子房壁发育而来）
红帐子——种皮（珠被发育而来）;
白胖子——胚（受精卵发育而来）
8、桃可食用部分都是果皮。
●第三节昆虫的生殖和发育（八上p14）
完全变态发育和不完全变态发育的区别就是看幼虫和成虫在形态结构和生活习性上是否差异。
1、完全变态发育的有:
经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,如蚕、蚊、苍蝇、蜜蜂等
2不完全变态发育的有:
经历受精卵、幼虫、成虫三个时期,如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等
●第四节两栖动物的生殖和发育（八上p19）
1、两栖类动物是水生向陆生受过度的类型,虽然有肺但还要皮肤辅助呼吸。
2、体外受精,变态发育。
●第五节鸟类的生殖和发育（八上p23）
1、所谓体内受精就是受精作用发生在体内的受精方式。
2、早成鸟的有:
鸡、鸭、鹅、大雁等
3、晚成鸟的有:
家鸽、燕子、麻雀等
第15章生物的遗传和变异（八上p27）
●第一节DNA是主要的遗传物质（八上p28）
1、遗传:
生物体亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。
2、细胞核是遗传信息的中心。
（P29的实验:
细胞核移植实验）。
3、细胞核内的遗传物质
（1）染色体:
①每一种生物的体细胞内,染色体的数目是恒定的（如人体细胞23对）,一般还成对出现。
（生殖细胞减半）
②染色体主要是由蛋白质和DNA组成。
（DNA:
主要的遗传物质,双螺旋结构）
（3）基因:
有特定遗传效应的DNA片段,这些片段可以控制不同的性状。
4、细胞核、染色体、DNA、基因的关系:
细胞核&
gt;
染色体&
DNA&
基因
●第二节人的性状和遗传（八上p33）
1、遗传性状:
可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
能否卷舌,有无耳垂,眼皮的单双等
2、相对性状:
一种生物的同一性状的不同表现类型。
如单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、直发和卷发、黑眼睛和蓝眼睛等
3、在人的体细胞中,控制生物性状的基因一般是成对存在的,有显性和隐性之分。
①显性基因（大写字母表示）,控制显性性状。
②隐性基因（小写字母表示）,控制隐性性状。
4、显性性状和隐性性状都可以表达出来,也都可以遗传。
5、如人的有耳垂是由显性基因（D）控制,无耳垂是由隐性基因（d）控制的,那么DD、Dd表现为有耳垂,dd表现为无耳垂。
基因类型:
三种:
DD、Dd、dd。
表现类型:
两种:
有耳垂、无耳垂。
●第三节人的性别决定（八上p36）
1、正常人的体细胞中的染色体（23对）,分为两种:
①常染色体（22对）
②性染色体（1对）
2、男性性染色体用表示XY,女性性染色体用XX表示
3、①男性体细胞中染色体为22对+XY,女性体细胞中染色体为:
22对+XX
②生殖细胞:
精子中染色体为22条+X或22条+Y,卵细胞中染色体为22条+X。
③生殖细胞的染色体数目为体细胞的一半。
④人体细胞23对,精子和卵细胞23条,受精卵23对。
4、性别决定的方式:
（37页图15-10）
（1）理论上,生男生女的机会均等,男女比例为1:
1。
（2）男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男是女,也就是说,新生儿的性别主要取决于父亲精子的类型。
5、在生物界,许多生物的性别决定方式和人基本一样。
●第四节遗传病和优生优育（八上p40）
1、遗传病:
就是指由遗传物质发生改变而引起的,或者是由致病基因引起的疾病。
例子:
色盲、先天性智力障碍、血友病、白化病、先天性聋哑等。
2、近亲之间,携带相同致病基因的可能性比较大,所以,近亲结婚所生子女患遗传病的几率高。
3、《婚姻法》规定:
禁止有直系血亲或三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚。
4、优生,就是让每个家庭生育出健康的孩子。
优育,就是让每个出生的孩子健康成长。
优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。
其中禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施。
●第五节生物的变异（八上p44）
1、生物的变异:
是指生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在的性状上的差异。
2、在生物界,变异现象普遍存在。
2、变异有可遗传变异和不可遗传变异之分。
①可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异,是由遗传物质发生变化而引起的;
（如镰刀型细胞贫血症）
②不可遗传变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异,是由环境引起的,遗传物质没有发生变化。
3、意义:
①对于生物自身来说,有的变异有利,有的变异不利。
如小麦的抗倒伏、抗锈病的变异是有利的变异,而玉米的白化苗是不利的变异。
②变异能够使生物更好地适应变化的环境。
③（可遗传的）变异会产生许多新的生物类型。
④生物的遗传和变异使得生物界不断地进化发展。
第16章动物的运动
●第一节动物运动方式的多样性（八上p50）
1、动物的运动方式具有独特性。
如鱼能游泳、鸟能飞行、蜥蜴能爬行。
2、动物的运动方式主要有飞行、游泳、爬行、行走、跳跃、奔跑等。
袋鼠、家兔的跳跃,能飞行的有鸟类、昆虫和蝙蝠（哺乳类）。
3、动物迁徙的意义:
寻找足够的食物、寻找适宜的环境、有利进行生殖。
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