幼儿园我爱我的小动物音乐教案Word文档下载推荐.docx
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1、师:
小朋友好,今天来了那么多的客人老师,我们一起来拍手欢迎他们好吗?
2、师:
来,看老师的黑板上有这样一个节奏
跟着老师一起来拍。
(拍出__×
)小朋友拍得真整齐呀!
再来拍一次。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、(出示小羊图片)
今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?
(幼儿自由地说)
小羊是怎样叫的呀?
我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?
(播放点读录音)
2、(出示小猫图片)
谁呀?
小猫是怎么叫的呢?
谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)小结:
今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,老师就唱给小朋友听,好吗?
3、教师清唱歌曲两遍。
(清唱歌曲一遍)好听吗?
(好听)
这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。
(师幼共同说歌曲名)
这么好听,老师再来唱一遍。
(再次唱)
4、老师弹琴,幼儿跟唱。
(1)老师听到有些小朋友已经很想唱了。
我们一起跟老师来学一学。
(教师做动作)
(2)小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。
小朋友唱得真好听!
我们跟着好听的琴声再来唱一遍。
(幼儿跟做动作)
5、创编歌曲
唱的真好,呀,谁也来了?
(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。
哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。
看,谁也来了?
(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。
根据图谱完整唱一遍儿歌
6、请幼儿分组戴头饰完整表演一遍儿歌
三、延伸活动
教育幼儿要爱护小动物
小百科:
动物,生物的一个种类。
它们一般以有机物为食,能感觉,可运动。
活动或能够活动之物。
幼儿园我爱我的小动物音乐教案2
──艺术领域
教师:
班级:
一、设计思路:
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一,老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。
因此,让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。
加之这首歌在小班计划之中,为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏,我设计了这次的教学活动。
希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣,提高音乐的感受力,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
二、活动目标:
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》,能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用__×
三、活动重点:
熟悉歌曲内容,能大胆演唱。
四、活动难点:
掌握__×
并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
五、活动准备:
小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片
六、活动过程:
(一)导入部分感知节奏:
1、孩子们,今天有这么多客人老师来看我们学本领,我们说什么呀?
(带领幼儿说“客人老师好”)
2、我们拍拍小手表示欢迎。
(带领幼儿随意拍手)
3、孩子们,王老师还会这样拍手表示欢迎,你们听——教师示范用__×
—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。
(带引幼儿用节奏型拍手)
5、客人老师,你们高兴吗?
跟我们一起拍拍手吧!
(大家一起拍,使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)
(二)声音引入课程:
1、小朋友们,你们最喜欢什么动物呀?
2、今天呀!
我们班来了一个新朋友,你们想不想植树它是谁呀?
(拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼)
3、教师模仿四只小动物的叫声,让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的,你们想不想听呀?
这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)
5、提问:
○1歌曲的名字叫什么?
2歌曲中都有什么小动物呀?
(熟悉歌曲)○
3小羊怎样叫的?
小猫怎样叫的?
(加深对节奏的感知)○
4、集体再次复习演唱歌曲。
5、分组请幼儿表演唱。
6、和老师对唱。
(师:
我唱到谁你们就来学谁的叫声)
(三)游戏活动激发兴趣
1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰,教师唱前半部分,幼儿接下半部分。
2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰,戴上扮演动物表演。
七、延伸活动
1、学习了这首歌,引导幼儿换成自己喜欢的其它动物,再唱歌。
2、回家以后,我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听,好吗?
附歌曲:
我爱我的小羊,小羊怎样叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
幼儿园我爱我的小动物音乐教案3
活动目标
1、了解并学习照顾动物的方法
2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备
呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物:
1、教师让幼儿回两个活动的内容,并提问:
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物,引出下一个活动。
(二)课堂活动一:
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图,然后问幼儿:
怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二:
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图,然后问幼儿:
(四)课堂活动三:
1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图,然后问幼儿:
2、如果幼儿不知道,或回答错误,教师可以引导幼儿思考:
我们喜欢整洁的环境,那小动物们呢?
(五)课堂活动四:
1、教师拿出科学图书,重复上面的活动步骤,让幼儿讲述。
2、如果幼儿不知道答案,或回答错误,教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子,让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。
(六)总结语:
1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后,让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。
2、最后,颁发给幼儿爱心贴纸。
幼儿园我爱我的小动物音乐教案4
1.学习歌曲,能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作,体验表演的乐趣。
1.《我爱我的小动物》音乐CD。
2.各种动物头饰。
1.出示各种动物头饰,激发幼儿的兴趣,学习歌曲。
(1)出示头饰:
“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?
”
(2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。
2.熟悉歌曲,尝试轻松自然地演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。
(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰,唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。
(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物,体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部公动作请全体幼儿模仿。
幼儿园我爱我的小动物音乐教案5
1、让幼儿尝试用|__×
-|这样的节奏模仿动物的叫声。
2、引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌,鼓励幼儿参加集体活动,萌发对小动物的喜爱之情。
活动重点:
让幼儿心情愉悦地参加音乐活动
活动难点:
能够有节奏地唱出小动物的叫声
小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一张。
小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头鉓各一个,扩音器一个。
一、活动导入
1、运用口令整顿课堂秩序。
“小手拍起来。
我就拍起来12334,56778.请你跟我这样做?
?
。
2、课前热身拍身体各部位,如:
“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手?
3、提问:
你们喜欢小动物吗?
快听!
是谁在说话呀?
二、活动展开
1、教师先模仿小猫的声音,让幼儿猜是什么小动物,然后出示小猫图片。
后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。
2、幼儿在教师的引导下模仿小鸡、小鸭、小羊的叫声。
3、师:
今天这几个小动物要给小朋友唱歌,你们想不想听呀?
教师放音乐《我爱我的小动物》。
4、教师教学儿歌《我爱我的小动物》
“我爱我的小狗,小狗怎样叫?
汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼儿唱。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友们听谁在哭啊!
哦,原来是小狗和小猪。
教师扮演它们说话:
小朋友们你都会学它们的叫声吗?
那你们知道我们怎么叫的吗?
然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。
2、教师引导幼儿创编歌曲,加入小狗和小猪的叫声。
然后和幼儿一起完整地唱完所有小动物叫声。
3、玩音乐游戏。
4、教师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰,并把它们分发给上台的幼儿,让他们排成一排,教师指着哪一名幼儿,就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物?
是怎样叫的?
最后唱出相应的叫声。
5、小朋友们今天表现得真棒!
学会了这么多小动物的叫声,来,表扬一下自己。
三、活动结束
小朋友,你们还想学其他小动物的叫声吗?
比如小青蛙,你们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。
我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花猫要睡觉。