部编人教版五年级语文下册期末调研卷及答案2套Word文件下载.docx
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ɡāodiǎndà
bǐnɡhà
ozhà
ozhōnɡché
n
chēlià
nɡdǎidú
xūnré
nsūhá
nɡhà
ishí
二、比一比,再组词。
瑜(______)嫉(______)情(______)探(______)仍(______)
喻(______)疾(______)请(______)深(______)扔(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
心(____)神(____) 应(____)不(____) 不(___)计(___)
无(____)无(____)(____)(____)相觑不(____)而飞
四、选择恰当的关联词语填空。
除了……还有……因为……所以……
不管……还……如果……就……
1.()猴子知道水手们拿它取乐,()它就更放肆起来。
2.在这次运动会上,()李华获得了冠军之外,()几名运动员也取得了可喜的成绩。
3.()董存瑞不去炸掉敌人的暗堡,我军()很难解放隆化城。
4.明天)下不下雨,我()是要把书送还给他的。
五、按要求写句子。
(1)我们要养成勤俭朴素。
(修改病句)
_____________________________________________________________
(2)老师说:
“你们要注意安全。
”(改为间接引语)
____________________________________________________________
(3)桂花很香。
(改为夸张句)
(4)看到老人摔倒,我们不能袖手旁观。
(改为反问句)
_____________________________________________________________
(5)桥下的河水把野花带向远方。
(改为被字句)
(6)我家的门前有一条清澈见底的小河。
(缩句)
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
读《动物解放》有感
最近,我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》,我的心灵被深深地震撼了。
《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的,人类应当怎样对待动物。
书中揭露了当今人类为了自己的需要,残酷地剥夺动物的生存权的暴行,其中工业化养殖和动物实验,是造成大量动物痛苦的主要方式。
读完这本书,我掩卷沉思:
动物和人一样拥有自由生存的权利,可是人类对动物实在太残忍了!
在我们身边,这样的现象也屡见不鲜。
比如,我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。
当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候,心里不由得一惊。
青蛙是庄稼的守护神,一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀!
庄稼没有了青蛙的守护,就会被害虫侵害,粮食产量自然就会下降!
人们终会自食其果呀!
但在我身边也有一些关爱动物的人。
王大伯经常收留一些流浪动物。
去年冬天的一天,有一只流浪猫蜷缩在路边,身子被冻得瑟瑟发抖。
王大伯看见了,连忙把它抱回了家。
在王大伯的细心照料下,那只猫长得胖嘟嘟的,还生下了四只可爱的小猫咪呢!
现在,王大伯家已经收养了十几只流浪动物,他细心地给它们喂食、洗澡、看病,无微不至。
人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。
生命不分贵贱,关爱动物,人人有责!
解放动物,就是解放人类自己!
我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。
1.第一自然段起( )的作用。
A.开门见山B.承上启下
2.这篇读后感中,第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。
3.本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害?
________________________________________________________
4.请概括第四自然段的内容。
5.第四自然段与第三自然段的内容有什么不同?
这样写有什么好处?
6.最后一个自然段在全文中起什么作用?
( )
A.点明主旨B.承上启下
七、习作。
题目:
生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了尊敬师长,懂得了珍惜友情,懂得了成功要付出努力……请你以“我懂得了_____________”为题,写一篇作文,不少于400字
要求:
1、将题目补充完整。
2、有中心,有条理。
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参考答案
一
公婆糕点大饼号召忠臣
车辆歹毒熏人苏杭亥时
二
周瑜嫉妒心情探究仍然比喻疾病请求深浅扔向
三
旷怡接暇可数边际面面翼
四
略
五
我们要养成勤俭朴素的好习惯。
老师说,我们要注意安全。
桂花很香,百里之外都能闻到它的香味。
看到老人摔倒,我们怎能袖手旁观呢?
(看到老人摔倒,我们难道能袖手旁观吗?
)野花被桥下的河水带向远方。
门前有河。
六
1.A
2.二
3.本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。
4.第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。
5.第四自然段举的是正面例子,而第三自然段举的是反面例子,这样正反相结合,使文章更有说服力。
6.A
2021年部编人教版五年级语文(下册期末)调研题及答案
bāofushuǐtǒngsōuchá
zhīmarò
uxià
hōngrá
nná
nkānniēzà
ofāzhè
ngxià
hu
腊(_________)瞅(__________)啄(_________)嫌(__________)
蜡(_________)揪(__________)逐(_________)兼(__________)
国(____)民(____)人寿(____)(____)安(____)乐(____)
(____)(____)涂炭家破(____)(____)哀鸿(____)(____)
无论……只要……就……如果……就……只要……就……
(1)()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
(2)上了点年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,()一定会找来合适的石头搭上。
(3)()是有心人,()能从不起眼的事物中发现美。
七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
(缩句)
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2.三妹就乐了:
“啊啊,月亮是属于我的了!
”(改为转述句)
3.卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉、吃喝玩乐都有。
_______________________________________________________________
4.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
(仿照句子,写一段话。
)
5.眼前是一条清澈的小河。
(把画面写具体)
桂花雨(节选)
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.请你写几句话,把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。
_____________________________________________________________________
2.“秋天,我常到那儿去赏桂花。
”这句话中蕴含了怎样的感情?
把你体会到的感情写出来。
_____________________________________________________________________3.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”呢?
4.作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”,他为什么写这些事物?
我家的______
把题目补充完整,补充的内容必须是家里的一种电器。
2.适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。
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包袱水桶搜查芝麻肉馅
轰然难堪捏造发怔吓唬
腊月瞅见啄食嫌弃蜡烛揪心逐渐兼并
泰安年丰居业生灵人亡遍野
如果…就;
无论…只要…就;
只要…就
女人忙碌在缝纫机旁。
三妹就乐了,大声叫道,啊啊,月亮是属于她的了!
卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
那一次我第一次发现妹妹是那样弱小!
那一天我是第一次觉得自己长大了,应该保护妹妹了。
绕过那座山,眼前突然出现了一条清澈的小河,清得可以看见河底的沙石,缓缓地向东南方向流去。
1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
2.桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。
表达思乡之情。
3.其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花,母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。
(意思对即可)
4.桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆,表达了作者对家乡的思念。