备考感悟中考文言文阅读分课辑录 八年级下册Word文件下载.docx
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【答案】25、(
2分,每题0.5分)
任凭,听凭;
随着(跟随);
同样,一样;
向上
26、(
2分)C
27、(
4分,每小题2分)
(那些山)凭依(高峻的)地势竞相向上,(好像在)相互(争着)往高处和远处延伸(“轩邈”-“高处,远处”1分;
句意1分)
(那些)治理社会事务的人,看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。
(“经纶”-“治理”1分;
28、(
2分,每字0.5分)高、险(峻);
清、急
29、(
2分)D
【自贡市,三】
(12分,每小题3分)
阅读《与朱元思书》一文,完成14-17题。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天
下独绝。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
经纶世务者,窥欲忘反。
14.对下面加点的词语,解释不正确的一项是
A、天山共色
共色:
同样的颜色。
B、急湍甚箭
甚箭:
即“甚于箭”,比箭还快。
C.好鸟相鸣
相鸣:
相互鸣叫。
D、千不穷
千:
长久不断地叫。
15.对下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是
A、风烟俱净
俱:
都。
B、觉见卧闻,俱用精神
用:
使用。
C、以侯夫观人风者得焉
以:
用来。
D、策之不以其道
按照。
16.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是
A、从流飘荡
译文:
(船)随着江流飘荡。
B、嘤嘤成韵
鸣声嘤嘤,和谐动听。
C、望峰息心
看到这些雄奇的高峰,心就会想去栖息。
D、窥谷忘反
看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
17.下面对这篇课文的理解与分析,不正确的一项是
A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信,属山水小品,
是骈文文中少有的佳作。
B、“奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”“异”二字高度概括了自富
阳至桐庐间山水的特点。
C、“负势竞上”、“争高直指”,以动写静,给本来是静止的山,赋予了奋发向上
的无穷的生命力。
D、“鸢飞戾天者,望峰息心;
”这表现了获得功名后
在大自然中陶醉的心情。
【答案】三、14、C
15、B
16、C
17、D育星教育网www.ht88.
郑重声明:
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(二)】阅读下面的文言文,完成17-19题。
(8分)
吴均
17.解释下列句中加点的词。
(3分)
(1)从流飘荡
(2)猛浪若奔
(3)互相轩邈
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
19.选文表达了怎样的思想感情?
【答案】
(二)(8分)
17.
(1)从:
顺、随。
(2)奔:
飞奔的马。
(3)邈:
向远处延伸(答“远,这里作动词用”亦可)。
(3分,每小题1分。
)
18.那些忙于治理政务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
(2分,意思对即可。
19.触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。
(3分,意思对即可。
【大连市,二
(一)】与朱元思书
8.解释文中加点的词。
(1)负势竞上,互相轩邈
(2)猿则百叫无绝
(3)经纶世务者,窥谷忘反
9.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
10.写“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”的作用是什么?
【答案】二、古诗文阅读(18分)
(一)
8.(3分)
(1)凭借(依仗)
(2)停止(断绝,消失)(3)通“返”,返回(回去)
9.(2分)湍急的江流比箭还要快,惊涛骇浪势若奔马。
10.(2分)表达出对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣(表达对朋友婉言相劝);
从侧面衬托了山水的奇异之美。
【2012益阳市,二
(一)】比较阅读下面的文言文,完成10-14题。
(13分)
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
《答谢中书书》
【乙】风烟俱净,天山共色。
《与朱元思书》
10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分)
A.
实是/欲界之仙都
B.蝉/则千不穷
C.
自/富阳至桐庐一百许里
D.水/皆缥碧
11、对下列句子中加点词理解错误的一项是(2分)
A.晓雾将歇,猿鸟乱鸣(消散)
B.急湍甚箭,猛浪若奔(奔跑)
C.未复有能与其奇者(参与,这里指欣赏)
D.经纶世务者,窥谷忘反(通“返”)
12、甲文中统领全文的句子是“
”;
乙文中总领下文写景的句子是“
”。
13、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃
(2)从流飘荡,任意东西
14、甲乙两文都是写自然景物,表达了对
的热爱之情。
但两文的思想格调不尽一样,甲文全篇充满乐观情趣,而乙文则暗含对尘世生活的厌弃之情,从文中“
”即可看出。
【答案】二、阅读(40分)
(一)(13分)
10、(2分)C11、(2分)B
12、(2分)山川之美,古来共谈
奇山异水,天下独绝
13、(4分)
(1)太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。
(准确译出“颓”、“沉鳞”,语句通顺)
(2)(我乘船)随着江流飘荡,任意往东或往西。
(准确译出“从”、“东西”,语句通顺)
14、(3分)山水自然;
经纶世务者,窥谷忘反
五柳先生传
【临沂市,三
(二)】阅读下面文言文,完成10—13题
[晋]陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字;
宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
“黔娄之妻有言:
‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
”
10.解释下列句中加点的词语。
好读书,不求甚解;
亲旧知其如此,或置酒而招之。
11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树,因以为号焉。
”中的“以”意思和用法相同的一项是(
)(2分)
A.不以物喜,不以己悲。
(《岳阳楼记》)
B.家贫,无从致书以观。
(《送东阳马生序》)
C.历历在目,以亿万计。
(《山市》)
D.固国不以山溪之险。
(《得道者多助,失道者寡助》)
12.吧下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
每有会意,便欣然忘食。
环堵萧然,不蔽风日。
13.五柳先生“衔觞赋诗,以乐其志”,他的“志”是什么?
请用文中的语句回答。
(二)
10.(2分)好:
爱好。
(1分)或:
有的人(1分)
11.(2分)C(A介词,因为。
B连词,表示目的。
C介词,用,D介词,凭借)
12.(4分)每每对书中的内容有所领会,便高兴得忘记了吃饭。
(2分,“会意”翻译正确1分,其他意思基本对且通顺1分)房屋简陋,里面空空荡荡的,不能遮挡风吹日晒。
(2分,一句1分)
13.(2分)“不慕荣利”,或“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”(1分);
“忘怀得失”(1分)
马说
【2012鄂州市黄冈市,三(五)】阅读下面文言文,完成27-31题。
(12分,30题4分每小题2分,其他每题2分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者,不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:
“天下无马。
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
其叔父怒日:
“何用此为?
”将欲更弃之。
元对曰:
“有生之数,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道也。
若见而不收养,无仁心也。
”叔父感其言,遂许焉。
明年,犬随叔父夜行。
煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。
犬亟奔至家,汪汪之声不已。
张元怪之,随犬出门,见叔父几死。
速延医治之,不日而愈。
自此,叔父视犬如亲。
(选自《北史·
孝行传·
张元》)
27.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()
A.虽有千里之能张元怪之,随犬出门
B.安求其能千里也今为人所弃而死,非其道也
C.千里马常有,而伯乐不常有若见而不收养,无仁心也
D.食不饱,力不足,才美不外见若见而不收养
28.下列句子中,加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是
A寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享B.策之不以其道,食之不能尽其材
C.腰白玉之环,左佩刀,右备容臭D.吾妻之美我者,私我也
29.用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
30.用现代汉语翻译下面文句。
其真无马邪?
叔父为蛇所啮,仆地不得行。
31.和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。
甲文采用的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;
乙文则主要表达了的主旨。
【答案】27.C(均为折连词,但是。
A结构助词,“的”,代词,指“汪汪之声不已”;
B代词,指马,代词,指狗的生死;
D通假字,通“现”,动词,看见)
28.A(都是名词作状语,修饰动词;
BCD项加点词都活用为动词)
29.村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之。
30.难道真的没有千里马吗?
其实是他们真不识得千里马啊!
叔父被蛇咬了,趴在地上走不了。
31托物寓意(或托物言志)关爱动物,善有善报。
送东阳马生序
【乌鲁木齐市,三,10,11,12】
阅读下面的文言文,完成10-12题。
送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是(
)
A
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至
B
而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状
故余虽愚,卒获有所闻
C
虽乘奔御风,不以疾也
余则缊袍敝衣处其间
D
其真无马邪
第II卷(共115分)
11、请将第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
(2)媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
12、所说的自己求学的“勤且艰”体现在哪些方面?
请用自己的话概括回答。
【答案】10.A
11.(6分)
(1)又担心没有与大师、名人交往,曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
(2)服侍的人拿来热水(给我)浇洗,用被子(把我)蒙盖好,很久才缓和过来。
12.(4分)
勤:
勤奋抄书读书;
勤于求师请教。
艰:
从师路途艰难;
求学生活艰苦。
【张家界市,二
(一)】
(文段一)
(一)阅读《送东阳马生序》文段,完成10-13题。
(本题满分11分)
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
10、解释下列语句中加点词的意思。
(2分0
(1)录毕,走送之
走:
(2)媵人持汤沃灌
汤:
11、用现代汉语翻译下面的语句。
(1)以是人多以书假余
翻译:
(2)不知口体之奉不若人也
12、选段从行、住、
、
四方面写错了余幼时求学的
情形,但这些之所以未能动摇求学意志,那是“
”(最后一处用原文回答)。
(4分,每空1分)
13、你认为“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?
(结合文段回答,至少两点,可用自己的语言概括)(3分)
【答案】二、阅读与理解
10、
(1)跑
(2)热水
11、
(1)因此人们大多(愿意)把书借给我
(2)不觉得吃的穿的不如别人
12、衣食以中有足乐者
13、因为“我”好学,以书为乐:
因为“我”勤学好问;
因为“我”不畏艰辛(答对一点得1分,答对两点可得满分)
【宁波市,三(三)】
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(节选自《送东阳马生序》)
15.解释下列句中加点的词。
(1)媵人持汤沃灌_______
(2)同舍生皆被绮绣
_______
16.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是(
例句:
腰白玉之环
A.山不在高,有仙则名
B.天下缟素
C.吾妻之美我者
D.一狼洞其中
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
________________________________________
__
18.文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示?
(三)(8分)
15.
(1)热水
(2)通“披”,穿(2分,每题1分)
16.C(2分)
17.因为心中有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人了。
(2分,意思符合即可)
18.学习要勤奋刻苦。
学习要以读书为乐。
(2分,每点1分)
【生产建设兵团,二
(一)】阅读文言文,完成8-12题。
(共17分)
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
8.解释下面句中加点词语的意思。
(1)录毕,走送之。
(2)俟其欣悦,则又请焉。
俟:
(3)媵人持汤沃灌。
(4)卒获有所闻。
卒:
9.请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一项(
)(3分
A.每假借于藏书之家
所欲有胜于生者
B.无鲜肥滋味之享
而两狼之并驱如故
C.足肤皲裂而不知
可远观而不可亵玩焉
D.以中有足乐者
以头抢地尔
10.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)从乡之先达执经叩问
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
11.在求学过程中遇到了哪些困难?
答:
12.写自己艰苦求学经历的用意是什么?
有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些?
请写出两个。
【娄底市,二
(一)】送东阳马生序
宋濂
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣!
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)
A.门人弟子填其室(塞满,充满)
B.四支僵劲不能动(肢体)
C.右备容臭(臭味)
D.同舍生皆被绮绣(穿)
11.下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是(2分)
A.以衾拥覆,久而乃和
B.无从致书以观
C.以塞忠谏之路也
D.以其境过清
12.下面对选文内容理解不正确的一项是(2分)
A.选文第一段讲述了年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B.