备考感悟中考文言文阅读分课辑录 八年级下册Word文件下载.docx
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【答案】25、（
2分，每题0.5分）
任凭，听凭；
随着（跟随）；
同样，一样；
向上
26、（
2分）C
27、（
4分，每小题2分）
（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸（“轩邈”-“高处，远处”1分；
句意1分）
（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。
（“经纶”-“治理”1分；
28、（
2分，每字0.5分）高、险（峻）；
清、急
29、（
2分）D
【自贡市，三】
（12分，每小题3分）
阅读《与朱元思书》一文，完成14-17题。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天
下独绝。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
经纶世务者，窥欲忘反。
14.对下面加点的词语，解释不正确的一项是
A、天山共色
共色：
同样的颜色。
B、急湍甚箭
甚箭：
即“甚于箭”，比箭还快。
C．好鸟相鸣
相鸣：
相互鸣叫。
D、千不穷
千：
长久不断地叫。
15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是
A、风烟俱净
俱：
都。
B、觉见卧闻，俱用精神
用：
使用。
C、以侯夫观人风者得焉
以：
用来。
D、策之不以其道
按照。
16.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是
A、从流飘荡
译文：
（船）随着江流飘荡。
B、嘤嘤成韵
鸣声嘤嘤，和谐动听。
C、望峰息心
看到这些雄奇的高峰，心就会想去栖息。
D、窥谷忘反
看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
17.下面对这篇课文的理解与分析，不正确的一项是
A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信，属山水小品，
是骈文文中少有的佳作。
B、“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富
阳至桐庐间山水的特点。
C、“负势竞上”、“争高直指”，以动写静，给本来是静止的山，赋予了奋发向上
的无穷的生命力。
D、“鸢飞戾天者，望峰息心；
”这表现了获得功名后
在大自然中陶醉的心情。
【答案】三、14、C
15、B
16、C
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郑重声明：
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（二）】阅读下面的文言文，完成17-19题。
（8分）
吴均
17.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）从流飘荡
（2）猛浪若奔
（3）互相轩邈
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
19.选文表达了怎样的思想感情？
【答案】
（二）（8分）
17.
（1）从：
顺、随。
（2）奔：
飞奔的马。
（3）邈：
向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。
（3分，每小题1分。
）
18.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
（2分，意思对即可。
19.触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。
（3分，意思对即可。
【大连市，二
（一）】与朱元思书
8.解释文中加点的词。
（1）负势竞上，互相轩邈
（2）猿则百叫无绝
（3）经纶世务者，窥谷忘反
9.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
10.写“鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？
【答案】二、古诗文阅读（18分）
（一）
8.（3分）
（1）凭借（依仗）
（2）停止（断绝，消失）（3）通“返”，返回（回去）
9.（2分）湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
10.（2分）表达出对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）；
从侧面衬托了山水的奇异之美。
【2012益阳市，二
（一）】比较阅读下面的文言文，完成10-14题。
（13分）
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》
【乙】风烟俱净，天山共色。
《与朱元思书》
10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）
A.
实是/欲界之仙都
B.蝉/则千不穷
C.
自/富阳至桐庐一百许里
D.水/皆缥碧
11、对下列句子中加点词理解错误的一项是（2分）
A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）
B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）
C.未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
D.经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）
12、甲文中统领全文的句子是“
”；
乙文中总领下文写景的句子是“
”。
13、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）从流飘荡，任意东西
14、甲乙两文都是写自然景物，表达了对
的热爱之情。
但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含对尘世生活的厌弃之情，从文中“
”即可看出。
【答案】二、阅读（40分）
（一）（13分）
10、（2分）C11、（2分）B
12、（2分）山川之美，古来共谈
奇山异水，天下独绝
13、（4分）
（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（准确译出“颓”、“沉鳞”，语句通顺）
（2）（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。
（准确译出“从”、“东西”，语句通顺）
14、（3分）山水自然；
经纶世务者，窥谷忘反
五柳先生传
【临沂市，三
（二）】阅读下面文言文，完成10—13题
[晋]陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字；
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
“黔娄之妻有言：
‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
’其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
”
10.解释下列句中加点的词语。
好读书，不求甚解；
亲旧知其如此，或置酒而招之。
11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。
”中的“以”意思和用法相同的一项是（
）（2分）
A.不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）
B.家贫，无从致书以观。
（《送东阳马生序》）
C.历历在目，以亿万计。
（《山市》）
D.固国不以山溪之险。
（《得道者多助，失道者寡助》）
12.吧下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
每有会意，便欣然忘食。
环堵萧然，不蔽风日。
13.五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？
请用文中的语句回答。
（二）
10.（2分）好：
爱好。
（1分）或：
有的人（1分）
11.（2分）C（A介词，因为。
B连词，表示目的。
C介词，用，D介词，凭借）
12.（4分）每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。
（2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分）房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。
（2分，一句1分）
13.（2分）“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（1分）；
“忘怀得失”（1分）
马说
【2012鄂州市黄冈市，三（五）】阅读下面文言文，完成27-31题。
（12分，30题4分每小题2分，其他每题2分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：
“天下无马。
”呜呼！
其真无马耶？
其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
其叔父怒日：
“何用此为？
”将欲更弃之。
元对曰：
“有生之数，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
今为人所弃而死，非其道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。
犬亟奔至家，汪汪之声不已。
张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
速延医治之，不日而愈。
自此，叔父视犬如亲。
（选自《北史·
孝行传·
张元》）
27.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
A．虽有千里之能张元怪之，随犬出门
B．安求其能千里也今为人所弃而死，非其道也
C.千里马常有，而伯乐不常有若见而不收养，无仁心也
D．食不饱，力不足，才美不外见若见而不收养
28.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是
A寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B．策之不以其道，食之不能尽其材
C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭D．吾妻之美我者，私我也
29.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
30．用现代汉语翻译下面文句。
其真无马邪？
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
31．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。
甲文采用的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；
乙文则主要表达了的主旨。
【答案】27．C（均为折连词，但是。
A结构助词，“的”，代词，指“汪汪之声不已”；
B代词，指马，代词，指狗的生死；
D通假字，通“现”，动词，看见）
28.A（都是名词作状语，修饰动词；
BCD项加点词都活用为动词）
29．村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。
30.难道真的没有千里马吗？
其实是他们真不识得千里马啊！
叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。
31托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报。
送东阳马生序
【乌鲁木齐市，三，10，11，12】
阅读下面的文言文，完成10-12题。
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（
）
A
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
B
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状
故余虽愚，卒获有所闻
C
虽乘奔御风，不以疾也
余则缊袍敝衣处其间
D
其真无马邪
第II卷（共115分）
11、请将第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
12、所说的自己求学的“勤且艰”体现在哪些方面？
请用自己的话概括回答。
【答案】10.A
11.（6分）
（1）又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
（2）服侍的人拿来热水（给我）浇洗，用被子（把我）蒙盖好，很久才缓和过来。
12.（4分）
勤：
勤奋抄书读书；
勤于求师请教。
艰：
从师路途艰难；
求学生活艰苦。
【张家界市，二
（一）】
（文段一）
（一）阅读《送东阳马生序》文段，完成10-13题。
（本题满分11分）
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
10、解释下列语句中加点词的意思。
（2分0
（1）录毕，走送之
走：
（2）媵人持汤沃灌
汤：
11、用现代汉语翻译下面的语句。
（1）以是人多以书假余
翻译：
（2）不知口体之奉不若人也
12、选段从行、住、
、
四方面写错了余幼时求学的
情形，但这些之所以未能动摇求学意志，那是“
”（最后一处用原文回答）。
（4分，每空1分）
13、你认为“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
（结合文段回答，至少两点，可用自己的语言概括）（3分）
【答案】二、阅读与理解
10、
（1）跑
（2）热水
11、
（1）因此人们大多（愿意）把书借给我
（2）不觉得吃的穿的不如别人
12、衣食以中有足乐者
13、因为“我”好学，以书为乐：
因为“我”勤学好问；
因为“我”不畏艰辛（答对一点得1分，答对两点可得满分）
【宁波市，三（三）】
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自《送东阳马生序》）
15.解释下列句中加点的词。
（1）媵人持汤沃灌_______
（2）同舍生皆被绮绣
_______
16.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（
例句：
腰白玉之环
A.山不在高，有仙则名
B.天下缟素
C.吾妻之美我者
D.一狼洞其中
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
________________________________________
__
18.文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？
（三）（8分）
15.
（1）热水
（2）通“披”，穿（2分，每题1分）
16.C（2分）
17.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。
（2分，意思符合即可）
18.学习要勤奋刻苦。
学习要以读书为乐。
（2分，每点1分）
【生产建设兵团，二
（一）】阅读文言文，完成8-12题。
（共17分）
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
8．解释下面句中加点词语的意思。
（1）录毕，走送之。
（2）俟其欣悦，则又请焉。
俟：
（3）媵人持汤沃灌。
（4）卒获有所闻。
卒：
9．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一项（
）（3分
A．每假借于藏书之家
所欲有胜于生者
B．无鲜肥滋味之享
而两狼之并驱如故
C．足肤皲裂而不知
可远观而不可亵玩焉
D．以中有足乐者
以头抢地尔
10．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）从乡之先达执经叩问
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
11．在求学过程中遇到了哪些困难？
答：
12．写自己艰苦求学经历的用意是什么？
有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些？
请写出两个。
【娄底市，二
（一）】送东阳马生序
宋濂
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣！
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
10．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．门人弟子填其室（塞满，充满）
B．四支僵劲不能动（肢体）
C．右备容臭（臭味）
D．同舍生皆被绮绣（穿）
11．下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（2分）
A．以衾拥覆，久而乃和
B．无从致书以观
C．以塞忠谏之路也
D．以其境过清
12．下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）
A．选文第一段讲述了年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B．
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