第二实验小学地震灾害应急处置预案Word下载.docx

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开设现场指挥机构；

全权负责应急救援现场的组织指挥工作；

负责及时向全县总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与全县总指挥部的指挥工作协调；

当在疏散过程中突发紧急事件，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。

地震发生时，若组长因公外出，不能进行现场指挥时，由常务副组长行使指挥职责；

若组长与常务副组长都无法到及时到达现场时，由副组长、办公室主任或副主任担任现场指挥人员。

（2）应急处置领导小组负责学校的防震减灾工作；

组织制定和实施学校防震减灾应急预案，统一指挥全校抗震救灾工作；

安排部署调动各组工作，根据震情和灾情，制定紧急管理办法或特别管理措施；

并视灾情提出请求当地政府支援的建议。

（3）领导小组要配合公安部门做好学校安全保卫工作，负责落实财务、仓储、实验室、水源等要害部门和重要目标的警戒和保卫工作；

负责防震减灾知识的宣传，维护学校正常的教学秩序。

（4）领导小组在临震期间要做好抗震物资和救灾药品、食品、防寒、防雨等购置储备计划的检查落实工作；

统一调配全校救灾物资、设备、人员等资源；

震后完成抢险救灾后勤保障方面的各项任务。

（5）领导小组在日常学习和生活中要做好防震减灾知识的普及和教育工作，组织开展好防震应急演练工作，增强师生防震减灾意识，提高师生自救互救的能力。

（6）遇震时迅速组织学生避震和有序疏散，组织各方力量抢救被埋压师生，开展自救互救工作，负责在震后向当地政府、防震减灾局（工作部门）和教育局报告学校的紧急救援工作情况。

（7）负责督促落实抢险救灾人员的配置、抢险救灾装备的准备情况；

制定疏散方案，检查落实疏散场所、路线、标识、信号；

负责督促检查校内的送配电、供排水管道、消防设施、各种危险物品等的防护措施；

（8）承担当地政府、防震减灾局（工作部门）和教育局下达的有关工作。

（9）发生破坏性地震时，相关救援队伍未进入学校之前，学校防震减灾领导小组必须及时组织各小组互相配合、协调一致地开展地震灾害紧急救援工作；

相关救援队伍进入学校后，根据抗震救灾指挥部的安排，调度各小组人员参加相关抗震自救工作。

3、学校防震减灾领导小组办公室职责：

办公室负责学校抗震救灾领导小组的日常事务；

协调地震灾害紧急救援工作；

向当地政府、防震减灾局（工作部门）和教育局报告灾害损失情况和上报抗震救灾信息，提出紧急救援处置建议，做好灾害损失调查工作。

4、各应急小组及职责

学校防震减灾领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、次生灾害防治组、后勤保障组、现场保护小组、通讯联络小组、材料组织小组等。

发生破坏性地震时，相关救援队伍未进入学校之前，各小组必须在学校防震减灾领导小组的统一领导下，互相配合、协调一致地开展地震灾害紧急救援工作；

相关救援队伍进入学校后，各小组根据学校防震减灾领导小组的安排开展相关抗震自救工作。

（1）、应急疏散小组

组长：

成员：

主要职责：

以谁上课谁负责和方便疏散为原则，在现场指挥的领导下坚守岗位，依据应急预案及疏散路线、有秩序地进行疏散全体师生到学校操场、空旷地等防震避难安全地带；

疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

（2）、抢险救灾小组

组织实施自救互救，抢救被埋压师生；

抢救重要财产、重要档案等；

如果出现人员伤亡情况，及时组织力量、协调各相关部门进行救援和抢救。

（3）、医疗救护组

明确职责分工，准备急救所需常用品和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行紧急、简单救治后送往医院进行救治。

（4）、次生灾害防治组

负责对水、电、煤气、实验室及其它危险物品进行检查和抢修，防止灾害蔓延，确保饮用水消毒和水质安全，做好卫生防疫，在妥善安排受灾学校生活后尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；

负责预防和扑救可能发生的火灾。

（5）、后勤保障小组

组长：

向紧急救援组、医疗救护组提供救援工具、设备和各种物资；

妥善安置生活必须食品（吃、穿、住、用）；

协助紧急救援组检查校舍灾情险情。

（6）、现场保护小组

负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。

维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。

负责搭建帐篷和应急厕所等。

（7）通讯联络小组

　　主要职责：

破坏性地震发生后，如出现师生受伤严重情况，及时与“120”等医疗部门联系，力争受伤人员得到及时救治。

根据有关规定，在政府发布预报后，将预报及应急级别时向应急处置领导组进行汇报，以让应急处置领导组能及时启动相应级别应急处置工作。

及时向当地政府、防震减灾局（工作部门）和教育局汇报，切实做好学校思想工作，稳定情绪；

根据学校防震减灾应急处置领导组的决定向地方政府提出援助或求援。

随时接收上级相关部门的工作要求、精神、指令并向学校防震减灾应急处置领导组汇报；

向上级部门报告学校防震减灾工作的各种情况。

　　（８）、现场排查小组

成员：

　　地震灾害发生后，采取果断措施，对可能造成进一步发展的因素进行排查，消除各种安全隐患，使之不再发生作用，有效控制灾害的波及范围。

（9）、协调小组

在地震灾害发生后，配合、协助相关部门开展好地震灾害中伤亡师生的相关协调工作，并收集好协调材料。

10、材料组织小组

地震灾害发生后，组织本小组成员收集整个应急处置过程中的相关材料，并根据事故的性质、情节及上级相关部门的要求，将应急处置的过程及结果形成书面材料。

二、应急处置程序

学生在校期间发生地震时，按以下程序进行应急处置：

1、紧急避难：

由课堂教学教师组织（时间为1分钟左右,即第一次地震结束）。

（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。

能够躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。

（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体，不要靠近窗口。

（3）躲避的姿势：

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：

脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。

（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。

2、紧急疏散：

由教室内教师负责组织

地震发生时，在紧急避难后，课堂教学教师要根据实际情况，按照平时演练的路线，及时组织学生撤离。

学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向学校操场（防震避难场所）疏散，疏散时，每班的两道门必须同时打开，根据舍远求近的原则组织学生从离自己最近的门道撤离，就近集中到操场防震避难场所。

3、疏散程序

（1）疏散秩序

在组织学生撤退时，老师必须告诉在最前面的学生撤离的方向和位置，老师要负责组织教室内学生的有序撤退及安全，并随着最后撤退的一名学生到集合场地，开展保护学生工作。

（2）楼梯的使用

①、卓越楼：

上楼左手边的楼梯供上楼后右手边的两个班及左手边的第一个班级使用；

下楼时，靠楼梯口最近的两个班级靠自己最近的一边单列撤退，较远的一个班级单列从中间进行撤退；

上楼右手边的楼梯供上楼后右手边的两个班及左手边的第一个班级使用；

②致远楼：

在一楼阶梯教室的师生，从阶梯教室的两道大门、中门迅速撤离；

二楼的各班级，上楼左手边的楼梯楼供上楼后的两个班级使用，每班以单列撤离，上楼右手边的楼梯供上楼后的一个班级使用，以单列撤离；

三楼的各班级，上楼左手边的楼梯楼供上楼后的一个班级使用，以单列撤离，上楼右手边的楼梯供上楼后的两个班级使用，每班以单列撤离；

四楼的计算机教室里的学生，分别从两个楼梯以单列撤离；

③所有办公室里的老师，及时参与组织学生的疏散工作，待学生撤离后方可撤离并马上投入到本预案中的相应岗位。

4、疏散要求

学生将书包顶在头部，保护自己，弯腰、有序向地震避难场所撤离。

5、清点人数：

学生全部撤离后，组织疏散的老师要及时清点人数及学生安全情况，如出现师生受伤，必须及时向应急处置领导组进行报告，争取得到及时处置。

三、应急避难场地划分

每次演练时的班级位置就是各班级在应急疏散时避险的位置。

四、特别强调

1、地震发生在教学时间的，各班的安全第一责任人是上课的教师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生紧急避难和有序快速撤离。

办公室办公或校园里的教师，必须先配合各班级迅速组织学生撤离，学生撤离完后自己才能撤离。

在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。

2、地震发生在非教学时间的，所有在教室的学生要按照平时演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中在操场中央，抱头蹲下。

学校安全工作领导组领导教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。

3、各班撤离路线和顺序：

按学校规定的顺序路线撤离，有序地疏散各班的学生，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。

4、撤离时，二楼要快，三楼要要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。

5、到操场后，各班向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。

当学校遇到破坏性地震事件以后，学校防震减灾应急处置领导组要根据事件的情节，启动本应急预案。

在处置学校破坏性地震应急救援过程中，根据本应急预案，各处置小组必须积极认真地开展相关工作。

如因失误造成损失的，根据情节追究相关人员责任。

第二实验小学

“平安校园”创建工作领导组

2015年3月