鄞州区七校1718学年下学期七年级期中考试科学试题附答案Word格式.docx
《鄞州区七校1718学年下学期七年级期中考试科学试题附答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄞州区七校1718学年下学期七年级期中考试科学试题附答案Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A.
杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的
B.
杯中的水是空气在白玉上液化形成的
C.
有水滴产生时，白玉温度比周围空气温度低
D.
利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水
9.下列物质的用途与性质不相符的是（▲）
A．用向食品包装中充氮气来防腐—常温下氮气的化学性质较稳定
B．许多物质可在氧气中燃烧—氧气具有可燃性
C．稀有气体能制成多种用途的电光源—稀有气体在通电时发出不同的颜色光
D．干冰可用做制冷剂——干冰升华吸热
10.造成水体污染的主要原因是（▲）
A.未经处理的生活污水和工业污水直接排放到江河湖泊或海洋中
B.在农田中使用过量的农药化肥并且渗入土壤水和地下水中
C.任意堆放垃圾，经过雨水把有害的物质带入河水中
D．以上都是
11.如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验（纸花浸透紫色石蕊试液后晾干），以下说法不合理的是（
▲）
实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
B.
实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
D.
实验IV中可以看到纸花变蓝，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质
12.水能灭火的原因是（▲）
A．水变成水蒸气，可使燃烧物与空气隔绝
B．水变成水蒸气，可降低燃烧物质的温度
C．水不是可燃物
D．水变成水蒸气，既可降低燃烧物的温度，又可使它与空气隔绝
13.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（
▲
）
A.
t1℃时，甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
t2℃时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲溶液
C.
将甲、乙的饱和溶液从t1℃升温至t2℃，甲溶液中溶质的质量分数比乙大
将甲、乙的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，析出甲的质量一定比乙的大
14.我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？
在空气质量报告中一般不涉及（▲）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氧化合物D．可吸入颗粒物
15.蜡烛（足量）在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。
下列判断正确的是（▲）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛熄灭后瓶内没有氧气
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
16.晴朗的天气，阳光通过枝叶的间隙，在树荫下的地面上洒下片片光斑，这些光斑的形状是（▲）
A.间隙是不规则的，所以光斑也是不规则的
B.是太阳在地面上留下的影子，所以一定是圆的
C.是太阳通过枝叶的间隙在地面上形成的像，所以一定是圆的
D.是太阳通过枝叶的间隙发生了色散现象，所以一定是圆的
17.下列实验现象描述正确的是（▲）
A．把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧
B．将铁丝插入盛有空气的集气瓶中，引燃后，铁丝燃烧，有明亮的火焰出现并生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D．蜡烛在空气中燃烧，发出明亮的火焰，产生白烟
18.衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：
溶质
碘
溶剂
水
酒精
汽油
苯（有毒）
溶解性
微溶
可溶
易溶
由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（▲）
A．水B．酒精C．汽油D．苯
19.如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（）
A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
B．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
C．油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
D．油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾
20.将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（▲）
A．指针偏向右B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态D．指针先向左后向右偏
二、填空题（每空1分，共30分）
21.在罗蒙环球城玩波浪翻滚以后，会发现塑料雨衣内部有一层水珠，这是雨衣内的空气▲（填水的三态变化）导致的，这个过程中会▲（选填“吸热”或“放热”）。
22.下图是电解水的简易装置：
（1）在图中的电源上A是▲极（填“正”或“负”）
（2）试管1与试管2中气体体积比为▲；
在相同条件下试管1内气体的溶解度大于试管2内气体的溶解度，实验中测得结果比理论值偏▲（填“小”或“大”）。
（3）根据上述实验可以得出：
水是由▲和▲组成的。
23.下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 ▲和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是▲。
（2）指出图②中的一处错误操作▲。
（3）通过计算确定需要水的质量是▲g，配制时应选择▲（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。
量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中▲处保持水平。
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序▲。
24.白光通过红色玻璃照在蓝色的字上，字显▲色，照在白纸上，白纸显▲色，照在红纸上，红纸呈▲色。
25.用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图图线a所示，若其它条件不变，
（1）仅增加水的质量；
（2）仅增大液面大气压强；
（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强．则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_▲_、__▲___和__▲__（选填图中“a”“b”“c”或“d”）。
26.KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示。
请回答下列问题：
温度/°
C
10
20
30
40
50
60
70
溶解
度/g
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
KCI
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
45.5
48.3
（1）依据上表数据，绘制KNO3和KCl的溶解度曲线，右图中能表示KNO3溶解度曲线的是_▲__。
（填“m”或“n”）
（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是__▲_。
（3）10℃时，131g饱和KCl溶液中含KCl的质量为_▲__。
27.课堂上老师做了一个实验：
将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；
过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺，据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点▲（填“高”或“低”），导致▲首先从液态空气中蒸发出来。
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是▲。
28.小明同学了解了小孔能成像的情况后，想设计实验探究其规律．如图所示，小明在一张不透光的纸上用针扎了一个直径约为1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，请回答以下问题：
（1）小明会在白纸上看到一个清晰的______状的光斑；
（2）保持灯泡和白纸的位置不变，向上移动小孔，像将变______；
（3）这个现象叫做______；
它是由于______而产生的。
三、实验探究题（每空2分，共24分）
29.1.为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验：
因素
第一组
第二组
第三组
实验温度
20℃
80℃
加入溶剂种类
加入溶剂质量
20g
10g
加入固体种类
硝酸钾
食盐
加入固体质量
溶解固体质量
6.2g
0g
3.1g
3.6g
（1）分析上表，第一组实验研究的因素是________；
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是________（填序号）
①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量
（3）在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）
①用电子天平称取10.0g硝酸钾，放入烧杯中；
②量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g；
③搅拌至硝酸钾不再溶解为止；
④过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g；
⑤计算：
m1-m2=________g（结合第二组实验数据进行分析）。
将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验。
由实验可知，20℃时食盐的溶解性________（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸钾的溶解性。
（4）根据上述实验，以下推论正确的是
。
20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水
20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%
第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液
20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等
30.小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．
①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体；
②试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；
③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。
（1）试剂瓶中加入的水应时__▲____.
A、蒸馏水
B、自来水C、矿泉水D、小溪水
（2）推动活塞时尽量缓慢，其目的是__▲____．
（3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解__▲____体积的二氧化碳．
31.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：
铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
该小组同学进行了如下探究：
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
____▲____。
（2）探究一：
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。
由此可知：
蜡烛燃烧产生的火焰是由____▲____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50-70
300-550
约600
铁
1535
2750
约1600
铝
660
2327
约1240
查阅资料
由上表可知：
物质燃烧能否产生火焰与其__▲___（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。
由此推测：
铝在氧气中燃烧时___▲___（填“有”或“没有”）火焰产生。
四、计算题（每空2分，共6分）
32.20℃时，向甲烧杯中加入100g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入100g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。
（1）20℃时，甲烧杯中溶液是▲（填“饱和”或“不饱和”溶液）；
一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是▲。
（2）求乙烧杯中B溶液的溶质质量分数（请列式计算）
2017学年第二学期七年级科学期中考试答案
一、选择题（每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
A
D
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
二．简答题（每空1分，共26分）
21.液化；
放热
22、
（1）正
（2）1:
2；
小。
（3）氢元素和氧元素。
23、
（1）烧杯，搅拌，加快溶解速度。
（2）药品与砝码位置放错。
（3）95，100，最低。
（4）④②①⑤③。
24、黑，红，红。
25、
（1） c、 b和 a。
26、
（1） m。
（2） 34g＜x＜37g。
（3）31g。
27、
（1）低，液氮。
（2）温度升高，液氧汽化，氧气能助燃。
28、灯丝，大，小孔成像，光在均匀介质中沿直线传播。
三.实验探究题（每空2分，共28分）
29、
（1）溶剂种类
（2）①②④（3）6.9；
＞（4）A,D
点燃
30.
（1）A
（2）使二氧化碳充分溶解（3）0.6
31、
（1）铁+氧气→四氧化三铁。
（2）气态。
（3）沸点。
没有。
32、
（1）饱和；
加水。
（2）解：
B溶液的溶质的质量分数=x100%=20%
答：
乙烧杯中B溶液的溶质质量分数为20%。
升级会员 