法制教育心得体会精选范文5篇1000字Word下载.docx

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《未成年人爱护法》、《教化法》、《老师法》、《消费者权益爱护法》…现代社会是一个法制社会，作为一名青少年要学习法律学问，学法才能知法，知法才能遵守法律，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。

然而，依据管家有关数据表明：

我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增加法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

作为一名青少年要学习法律学问，学法才能知法，知法才能遵守法律，知法才能用法，知法才能护法，只有全体人民的法制意识加强了，才能实行依法治国，我们的国家才能不断强大。

然而，依据有关数据表明：

青少年违法犯罪很大一部分缘由是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。

比如在社会不讲社会公德，无事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。

在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。

这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严峻性。

因此校内中违纪的现象屡见不鲜。

有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师指责，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。

有的同学认为如今是追求特性化的社会，假如被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，假如学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?

一个从小没有遵纪遵守法律的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个遵守法律的公民。

青少年简单冲动，特殊是当自尊心受到损害或自己的利益与他人利益发生冲突时，简单失去理智，导致违法犯罪。

因此，为了爱护青少年健康成长，预防和削减犯罪，就须要对青少年进行正面的法制教化，正确引导、让他们能懂法、遵守法律、自觉约束自己的言行，养成遵守法律习惯，培育遵守法律意识，提高遵守法律实力。

法制教化心得体会2

想要塑造良好的思想道德品质，必需在实际生活中抓起。

在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。

习惯是行为的自动化，不须要特殊的意志努力，不须要别人的监控，在什么状况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气。

其次，良好的行为习惯也是重要的。

对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和推断实力，良好的行为习惯来自于对行为的正确相识。

知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。

其次，我们要对自己提出明确的要求。

“没有规则，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确详细而又严格的要求，并且仔细依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。

第三，要培育自己坚韧的意志力。

形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。

意志力薄弱，限制实力差的人很难建立良好的行为习惯。

个人小节的不文明是一种耻辱。

个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。

国人理当从今时此刻起先多一点自律，多一点礼让，多一点学问，多一点志向，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚实基石。

团队精神是一种团结一样，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗究竟的精神。

目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要缘由就是在平常教化中缺乏对团队精神的培育。

再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教化中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正值的手段，要有正确的心态，各种教化活动对青少年起着潜移默化的影响。

我们信任将来的时代是一个须要团队精神的时代，因此，我们培育青少年的团队精神是特别重要的。

望我们每个人都能够用约束来强化自己。

让良好的生活习惯规范我们的生活。

法制教化心得体会3

通过学习《中小学学科教学渗透法制教化》后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教化的主阵地，而法制教化又是学校德育工作的一项重要内容。

从小培育中小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪遵守法律的良好习惯,促进他们的健康成长。

自古以来我们教化就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。

在教化教学的过程中实施法制教化的渠道有许多，有比较系统的法制政治教化课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教化环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力气而形成的整合型法制教化。

然而实施渠道纵然有很多条，课堂教学是实施中小学法制教化的主渠道，则是毋庸置疑的。

中小学各科教化是一个不行分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化学问的学习和思想品行的熏陶的主要途径。

因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培育的力度，由此形成一个完整的实施法制教化的学科体系。

因此，老师在向学生传授学问的同时，应当充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教化的旋律。

学科渗透法制教化，首先应充分遵循学科教学的规律，依据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教化的因素;

同时还要留意探讨法制教化的渗透方法，使学科教学与法制教化两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教化收到实效。

1、在生活中渗透。

在法制内容渗透时，我们应从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培育学生的法制意识。

2、在情境中渗透。

创设美丽的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉醉在法制教化的的气氛中，可以将学生思想和心情马上转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。

3、在嬉戏中渗透。

爱玩嬉戏是儿童的天性，它能有效激发学习爱好，调动学生主动性。

孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”当学生对所学的内容产生深厚的爱好，有着剧烈的求知欲时，就能主动进行学习。

另外，学生在主动参加嬉戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培育了合作意识和集体主义荣誉感。

4、在案例中渗透。

在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生探讨分析，最终明辨是非，驾驭法律学问。

5、在课堂小结中渗透。

结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。

一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清楚的对法制的感受，通过老师的指引变得明白起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。

教学中渗透法制教化时，渗透假如“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳;

而“渗”得过度则会变更学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不行偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。

法制教化教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，驾驭“渗透度”是关键。

老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔学问传授、实力培育、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教化的主渠道作用。

法制教化心得体会4

星期三，我们全体同学在学校的礼堂听了一堂生动好玩的法制教化讲座。

首先，他用一个案子教化我们，让我们相识什么是犯罪，不要轻视犯罪。

他告知我们，有几个学生，因为心中郁闷，常常半夜三更在大街上转悠，有一天见来了个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威严，实际不知道已经犯了罪。

这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威严、好处多，都不要做。

当我们都相识到犯罪就在我们身边时，他又教化我们要仔细学习。

听完这堂法制教化课我明白了作为人子的我们，最至少的孝顺就该在很久以前学会了，在为自己寻求自己所谓有意义的事，我们就应当先想想自己的父母，他们是否会为自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢!

作为学子的我们，早就学过遵纪遵守法律的道理，刻苦勤奋的精神、礼貌待人的行为和谦让的优良品德。

在为自己寻求自己所谓有意义的事，若拥有以上品德，此时的我们就能够很理性地分析告知自己，此事可为或不行为!

作为社会的一份子，若你已经是个凡事想结果、想家人、遵纪遵守法律、刻苦勤奋、礼貌待人、为人虚心的人，那么你再具备一颗平和的心去看待你四周的人、四周的事，你就不会再觉得你的精神乏累与空虚，也不会有什么极端的想法，甚至再去寻什么不要命的刺激了。

放下那些不成熟的思想又或者是不正确的思想，放眼去看我们想要追求的、须要争取努力的，什么样的生活才是有意义的。

或许有那么一天你就懂了，生命是我们的最宝贵的。

惟有专心去努力奋斗才能挖掘出它的意义

是的，我们要活出光线，那是胜利的彼岸。

是任何腐败行为也阻挡不了的地方!

法制教化心得体会5

x月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。

听了关工委的同志讲的《法制教化的重要性》、《老师如何上好一节法制课》、和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等有了进一步的相识。

学生是国家的将来和盼望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。

从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教化，与老师接触的时间最长，特殊是小学生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。

只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。

每位老师都应把《教化法》、《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻相识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。

此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教化心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。

尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应实力，加强对学生的法制教化，老师首先要加强自身的法治修养，提高教化学生的实力。

老师的一言一行，对学生的思想意识都会产生确定性的影响。

老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教化理念，深化理解心得教化思想，切实提高教学水平和思想教化实力。

在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。

当学生的缺点错误时应实行劝服教化的形式，做到实事求是，以理服人，谆谆教导，启发自觉。

对学生多表扬少指责。

在表扬和激励的同时，指出他们的不足，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，达到思想教化的目的。

老师的教化作用关键取决于对学生的看法。

在教化学生时要做到：

诚意、热心、关切、耐性和爱心。

不简洁粗暴地训斥学生，不体罚学生。

教学中留意运用术语和文明语言，不运用土语、方言和大粗话。

法制教化不是简洁的说教，老师要提高法制教化实力，注意调查探讨，讲究发式方法，把法制教化寓于教化教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教化。

老师若能把法制教化的方法、时机驾驭恰当，运用敏捷，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。

但是法制教化不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它须要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教化于课堂教学之中。

法制教化心得体会精选范文5篇1000字

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