学年度小学四年级语文备课组工作计划Word文档格式.docx
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（1）开学初，备课组长根据教研组工作计划制定备课组工作计划。
（2）根据周教研活动计划组织好每次备课组活动，完成布置的任务，做好详细的记录。
（3）在开展活动过程中发现问题及时反馈，调整改进，学期结束做好总结反思工作。
2、各项常规工作的管理和监督。
（1）规范备课格式，学期结束收齐组员备课。
（2）备课组内规范作业内容和批改格式，本学期进行一次是备课组自查，备课组长做好检查记录。
（3）根据教学要求，进行阶段性检测和期末质量调研，认真批阅试卷，填写质量分析表，收齐上交教导处。
（4）按照教学进度，定期组织教材教法研讨，分单元进行教材分析，精备典型课文，要求每个组员上交一单元教材分析、一篇精备教案及说课。
（5）教师按教导处要求加强对学习困难学生的辅导，做好跟踪记录。
3、积极参与语文联合教研活动。
（1）组织组员观课评课，聆听讲座。
（3）组织组员学习探讨讲座内容。
4、主题研究活动的组织和开展。
（1）根据本学期教研组研究主题——《运用福山教研成果，改进语文课堂教学》，确定四年级的研究内容。
（2）重温福山相关教研成果的内容，选择切入点，深入学习探讨。
（3）选出精备课文，根据相关教学策略和学生实际，进行教学设计，落实主题研究内容。
（4）结合与福山联合教研中的观课评课活动和“责任杯”教学大赛，进行主题研究内容的课堂实践、讨论和反思。
（5）结合《课堂改进计划》的填写，撰写落实主题研究内容的课堂改进案例，要求每个组员上交一篇案例。
（6）备课组内进行案例交流，并讨论、反思本学期主题教研活动的得与失。
（7）新教师上汇报课，展示备课组主题教研成果。
（8）备课组长对本学期四年级的主题教研活动进行小结，将相关内容写入备课组工作总结。
5、组织教师和学生参加各项活动。
（1）组织教师参加“责任杯”教学大赛。
（2）组织青年教师参加基本功比赛。
（3）组织青年教师参加基本功当场赛。
（4）组织青年教师参加论文、教学设计评比。
（5）组织四年级学生参加主题为“我读书，我快乐，我成长”校园读书节活动。
（6）组织四年级学生进行阅读比赛。
6、青年教师的指导和培养。
（1）带教老师定期听带教对象的课并给予指导，做好帮教记录，教研组定期检查。
（2）在青年教师参加各项活动过程中，带教教师和备课组长加强指导。
7、资料整理和信息发布。
（1）备课组长收集好每次活动的相关资料，发现缺失和遗漏及时补全，上传教研组长。
（2）组员及时在网上发布相关资料和成果，利用网络平台实现资源共享。
三、具体安排
月份
周次
常规工作
教材教法研究
主题研究
联合教研
9月
第1周
了解教研组工作要点
学习《高行小学教学五环节具体要求》
制定备课组工作计划
教师制定教学计划
统一备课要求
讨论统一作业要求
检查第一单元备课
梳理全册教材的知识点和教学目标
进行第一、二单元教材分析
第2周
反馈一周作业情况，规范作业要求
《运用教研成果，改进语文课堂教学》主题研究启动
确定四年级研究主题
组织学习福山相关教研成果，明确要求
第3周
讨论选出精备课文，在教学设计中落实主题研究内容
观课评课：
二
（1）班
主题讲座
第4周
自查学生作业
进行第三、四单元教材分析
在联合教研中进行主题内容的课堂实践、讨论和反思，撰写案例
第5周
观课评课
第6周
进行阶段检测，阅卷分析
第7周
组织教师参加“责任杯”教学大赛
组织青年教师参加基本功比赛
结合“责任杯”进行主题内容的课堂实践、讨论和反思，撰写案例
第8周
阅读比赛
第9周
阶段复习，梳理上半学期知识点，制定复习方案，备好复习课
11月
第10周
进行期中质量调研，阅卷分析（11月4、5日）
进行第五、六单元教材分析
第11周
组织学生参加“读书节”活动
组织青年教师参加基本功当场赛
第12周
检查学生作业
第13周
12月
第14周
组织青年教师参加论文、教学设计评比
（12月4日）
进行第七、八单元教材分析
第15周
进行案例交流
第16周
讨论、反思一学期主题研究活动
新教师主题研究汇报课
第17周
第18周
检查一学期备课
各备课组互查学生作业
备课组长作四年级主题研究小结，写入备课组工作总结
1月
第19周
备课组工作总结交流
进行期末复习，梳理一学期知识点，制定复习方案，备好复习课
第20周
期末质量调研、阅卷分析
（1月13、14日）
教研组工作总结
资料整理归档
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