汽车文化教案授课计划Word格式.docx
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其中：
讲课：
30学时
实验实训：
2学时
课程性质
A:
理论课（√）B:
（理论+实践）课（）C:
实践课（）
授课对象
汽车学院15汽车专业
授课时间
授课地点
教材
主要参考资料
《汽车概论》张朝山主编,中国海洋大学出版社,2011,9
《汽车构造》张葵葵主编,机械工业出版社,2012,7
教学目标
知识目标
1.激发学生的对汽车文化学习的兴趣。
2.了解汽车文化常识。
能力（技能）目标（专业能力、方法能力、社会能力）
专业能力让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向。
社会能力明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。
素质目标
要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点
教学重、难点
及解决办法
1、理解什么是汽车文化？
2、了解各国的汽车文化特点。
解决办法：
对于难理解的教学内容，采用基于工作过程的教学方法，针对不同的类型，一体化教学，教学多以分小组进行，强调合作和交流，培养学生的学习方法和学习能力（信息收集与检索能力，自学与分析判断等）以及个性能力和社会能力（团队工作能力，与客户沟通能力）。
主要教学
方法（手段）
讲解法、图示法、讨论法、ppt演示
课程教学设计
采用理实一体化教学。
依据汽车文化的地域分布，对汽车的发展现状进行授课安排，设计由浅入深，循序渐进。
《汽车文化》学习情境划分
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
项目6
项目7
汽车起源
各大汽车品牌历史
中国汽车品牌历史
汽车基本知识
未来汽车发展趋势
汽车新能源
汽车各部基本构造
2学时
4学时
6学时
合计学时：
32学时
山东凯文科技职业学院
2015/2016学年第一学期授课计划
15年8月25日
课程
班级
15汽车专业
总课时
32
本学期课时
教材
名称
汽车文化
本学期课时分配
课堂教学
26
实验
作者
现场教学
2
出版社
习题课
课程设计
出版
日期
测验
2
机动
编制说明
一、本计划根据汽车专业人才培养方案和课程的教学大纲编制。
二、本课程以叙述汽车历史和文化的发展为主，通过典型车型和结构的分析，让学生在掌握基本发展历史基础上，对汽车各品牌历史举一反三、触类旁通的能力，为从事汽车技术与管理工作打下基础。
三、本课程设有较多图片视频资料，使学生在了解汽车发动机各部分结构的同时，加强学生热爱汽车事业的信心。
任课教师：
李曾教研室主任：
连永光
院部、教务处审查：
周
课题
目的要求
学时
作业
措施
第一周
一绪论
1-1汽车文化的内涵与构成
1-2汽车文化的表现形式与特性
知道汽车的发明和发展。
讲授
第二周
二汽车发展简史
2-1汽车的诞生世界汽车发展
2-2中国汽车工业的发展
了解汽车造型的发展及历史特点。
第三周
三汽车品牌文化
3-1美国汽车品牌
3-2欧洲汽车品牌
看图识别汽车标志了解品牌发展史。
第四周
3-3亚洲汽车品牌
第五周
四汽车大众文化
4-1汽车展示
4-2汽车运动
看图识别汽车标志了解品牌发展史
第六周
4-3汽车媒体与广告
汽车广告的特点和重要性。
第七周
五汽车消费文化
5-1理智的购车心态
F1比赛的起源及现状。
第八周
5-2合理的用车习惯
5-3文明行车礼仪
选购汽车的重要性及客户需求。
实训报告
现场
第九周
六汽车技术文化
6-1汽车的造型与色彩
6-2汽车的设计与制造
装饰汽车的特点及方法。
第十周
6-3新能源汽车
6-4智能汽车与车联网
掌握并说出新能源汽车对世界的影响。
第十一周
七汽车发展的主题
7-1汽车的节能
世界十大汽车品牌节能历史和现状。
第十二周
7-2汽车的环保
汽车的主要排放物及对环境的影响。
第十三周
7-3汽车的安全
汽车安全技术及未来的发展
第十四周
雷克萨斯新能源汽车
带学生了解先进的混合动力技术
第十五周
测验
第十六周
机动
课 时 教 案
讲授人
李曾
课时
教学内容
课题：
绪论
1.汽车的萌芽阶段。
2.蒸汽机和内燃机的发明为
3.汽车奠定了基础。
4.汽车的真正诞生汽车史上的三大变革。
知识目标：
汽车史上的三大变革是什么
能力目标：
汽车的发展产生什么样的影响
开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。
本次课也达到了预期的目的。
教学方法及手段
讨论法ppt演示法
教学准备
教学ppt
山东凯文科技职业学院教案
教学内容及教学活动
一．教法、学法教法：
讲解法、图示法；
学法：
讨论法
二．教学用具多媒体课件、图片、视频
三．教学场地教室
四．教学过程：
一、前言
汽车的发明和发展——是集体智慧和劳动的结晶，人类经历了漫长的靠双足跋涉的时代后，发明了车轮和车，蒸汽机和内燃机的发明为汽车的发明开辟了道路。
二、授课：
1、旧课复习。
请大家写出美国、日本、德国国家的汽车特点和原因？
2、汽车的萌芽阶段。
主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成，远在中国古代的类似汽车（木车），蒸汽机的发明。
3、蒸汽机和内燃机的发明为汽车奠定了基础。
主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成。
4、汽车的真正诞生。
卡尔·
本茨和戈特利布·
戴姆勒是世界公认的以内燃机为动力的现代汽车的发明者，有人将他们誉为“现代汽车之父”。
介绍第一辆汽车的历史和一些有趣的事件，过程中可以增加与学生的互动。
5、汽车史上的三大变革。
通过图片认识结合提问方式来分析讲解汽车史上三大变革对汽车的影响。
（第一次变革：
福特推出的T型车流水线生产，第二次变革：
汽车产品的多样化，第三次变革：
精益的生产，日本丰田的生产方式）
小结
教师要充分利用学生好奇的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。
课下去搜集各汽车品牌的历史发展。
教学反思
课题：
汽车发展简史
1.汽车发展的脉络。
2.汽车的造型及汽车大师。
3.分析现代汽车的造型特点。
历史变革对汽车外形和性能的影响。
汽车历史发展的特性和造型对汽车发展的意义。
难点：
历史变革对汽车的影响无法主观呈现出来
解决办法：
结合ppt和图片让学生来感受。
PPT演示讨论法图片演示
Ppt课件各品牌各种颜色的汽车图片。
一、复习
1、汽车史上三大变革是什么?
它对汽车的发展产生什么样的影响？
2、简单讲述汽车发展的历史？
举例出几个重大事件？
1、互动提问。
美国、德国的汽车发展史有多长？
汽车有何特点？
那么大家知道中国的汽车发展又有多久的历史？
情况如何？
请同学们自由发挥，根据自己了解的情况回答，罗列在黑板上。
2、讲述汽车外形的发展历史。
利用相关图片和互动的方式讲述汽车外形发展的历史，并且根据同学们的兴趣，适当增加有趣的历史故事情节，调剂课堂气氛。
3、视频欣赏。
观看一个关于mini汽车的广告，请同学们一遍观看一边辨别视频中出现的各种颜色和感受，然后小组整理，派代表出来回答。
4、知识小结。
汽车造型发展的几大阶段是什么？
中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？
科技进步对汽车的发展起了什么作用？
现在发展情况如何？
罗列几大问题给学生整理并回答，老师给予引导，帮助学生理清架构。
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