一年级放鞭炮音乐教案文档格式.docx

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过年可真热闹！

瞧（出示图片）你们喜欢过年吗？

喜欢。

今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲《过新年》。

（播放视频）生：

欣赏音乐，观看视频。

二、深入体验表现歌曲（奏、唱、跳）

师:

同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么？

喜洋洋、鞭炮、锣鼓响?

还有“咚咚咚咚锵”的声音。

咚咚咚咚锵到底是什么声音呀？

敲锣打鼓的声音。

对，为了迎接新年，人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。

（出示锣鼓图片，师演示并让学生单独模仿锣鼓声）

老师这有几条节奏（出示图片），我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。

（师敲击时需注意力度变化与提示）

1、xxxx|xo|

咚咚咚咚锵

2、xx|xxx|（强弱对比）

咚锵咚咚锵

3、xx|xxo|xx|xo|

咚锵咚锵咚咚锵

逐条模仿。

我还用刚刚的节奏编了一首好听的儿歌（出示图片），你们听一听。

（师拿出双响筒，边敲节奏边念儿歌。

）

|xo|

过新年呀，咚咚咚咚锵|xo|

喜洋洋呀，咚咚咚咚锵

xx|x|

鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚锵

唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵

xx|o|xx|xo|

幸福的生活甜呀甜又香，咚锵咚锵咚咚锵

老师想让全班同学用锣鼓给老师的儿歌伴奏，但是老师今天没带那么多锣鼓怎么办啊？

还可以用什么方法伴奏呢？

拍手击凳

我们一起合作合作。

（出示图片，师边念边击打双响筒，生拍手击凳）

师生合作。

现在换你们来念一念，老师用锣鼓伴奏。

（师生互换）

念读歌词。

“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅！

”这句怎样读才能读出热闹欢快的感觉？

（出示图片）师两种读法让学生分辨。

力度强一些，重一些。

（练一练）完整朗读并伴奏。

同学们真棒！

下面我们再来欣赏一遍歌曲，看看有锣鼓声的地方小朋友们是怎样唱的。

（播放音乐）

||60|

咚咚咚咚锵

||20|

||1|

咚锵咚咚锵

||5|

|16|0|

咚锵咚锵

|56|10||

咚咚锵

我们来试着唱一遍，老师唱前半部分，同学们唱锣鼓声的部分。

（师弹伴奏并纠正指导）

真能干！

不知道你们发现没，这首歌曲里面有很多相同的地方，你们能找一找相同的旋律吗？

（找相同旋律，师出示图片）生：

找到了。

回答。

现在我们来换一换，你们唱前半部分，我来唱锣鼓声的部分。

（师弹奏，生学习）师：

同学们唱的很好。

羊年就要到了，老师带来了一幅春联送给大家（出示图片），我们来读读看。

读。

这幅春联不仅能读还能唱出来。

你们觉得怎样唱才能唱出过年的高兴劲儿？

（解决难点）生：

随琴唱一唱。

下面我们跟着音乐加上伴奏再来完整地唱一唱。

（播放音乐，师随学生一起）师：

介绍秧歌舞感受歌曲，教授基本步子。

感受秧歌舞学习基本步子。

把手绢花发给表现好的同学，合作表演。

三、综合展示

开展新年音乐会（分组全班展示）请一组演唱歌曲，一组演奏，一组撒礼花，另一组来跳秧歌舞。

1、演唱组

2、打击乐器伴奏组

3、舞蹈表演组。

师生共舞，拿手绢花。

4、礼花组（等待综合表演完毕，迅速扔向天空，迎接新的一年。

四、小结（课件）

分享新年愿望。

送上新年祝福。

【篇二：

一年级文体教案2014】

第一课时投掷游戏

2014年9月日第周星期（总第课时）

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、活动性游戏：

学生自选游戏内容；

在规定范围内自已组织；

两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：

让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：

发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。

建立正确的投掷动作。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：

那些同学曾经折过纸飞机？

会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。

看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。

d注意:

活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。

第二课时冲过火力网

2014年9月日第周星期（总第课时）

教学目的：

攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。

（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。

（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。

学生活动：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。

（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。

（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；

守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。

3、课后小结

第三课时球类游戏

2014年9月日第周星期（总第课时）

1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）

活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

（1）、头上传球练习；

练习1次，组织比赛2次。

（2）、练习胯下传球；

2、抱球往返接力。

（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：

各队站在起跑线后，第一人持球。

停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:

发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；

如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；

绕杆时不能碰杆。

学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

第四课时做早操的好处

2014年9月日第周星期（总第课时）

1、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

室内活动：

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。

（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。

学生练习和游戏。

第五课时有趣的体操

活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操；

儿童趣味广播体操

第一节，伸展运动；

第二节，扩胸运动；

第三节、踢腿运动；

第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。

（2）、教师做完整的正确的示范。

（3）、教师个别指导。

（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

重点：

各节的动作要领及要求。

难点：

动作的准确性和优美大方。

【篇三：

一年级上册音乐教案】

第七课读读、唱唱

教学目的

1、通过歌曲《汉语拼音歌》的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。

2、通过音乐和语言、国画的结合，帮助学生语言智能的发展和语感的培养。

3、巩固已经学过的节奏型。

重点

1、学唱歌曲《汉语拼音歌》《画》；

2、音乐韵律和语感的培养。

难点

教具吐字清楚，注意正确的发音。

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd带

、dvd机、电脑。

第一课时学唱歌曲《汉语拼音歌》

一、导入：

找朋友的游戏

1、放响音乐背景《汉语拼音歌》

2、玩游戏：

把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说：

“是韵母的同学请站起来。

”然后按顺序让学生自己排列；

老师要求拿有声母的同学按顺序排列。

二、学唱歌曲

1、随老师一起读熟歌词

2、听歌曲旋律，提问：

是什么歌曲？

（《两只老虎》）

3、要求学生按《两只老虎》的旋律来唱歌曲《汉语拼音歌》

4、唱歌时，唱到歌中的拼音，就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。

三、作业：

1、写出歌曲的唱名

2、视谱唱谱。

四、认识四分音符、八分音符、二分音符。

1、知道音符“x”“x－”“xx”的名称；

2、会读拍三种节奏型。

教学过程

3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏

（1）第一种节奏型用双响筒伴奏

（2）第二种节奏型用小云锣伴奏

（3）第三种节奏型用手板伴奏

第二课时学唱歌曲《画》

一、学唱歌曲《画》

1、看看古诗《画》

2、想想：

这是你学过的语文课中的哪一课？

3、配乐诗朗诵：

学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗《画》.

4、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲《春江花月夜》的旋律。

5、唱唱歌曲《画》

二、认识音乐符号

1、看：

“rit”

2、听老师唱一遍，让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。

老师介绍这个符号的名称“渐慢记号”。

3、写：

写一写渐慢记号“rit”

三、认识休止符

1、复习“x”“x－”“x”音符，说一说音符的名称和拍数。

2、认识“0”“00”“0”

（1）看休止符的形状

（2）对比休止符和音符：

找到共同点和不同点。

（3）老师讲解：

休止符的名称和拍数。

（4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？

是几分休止符？

休止几拍？

并在休止符得下方写出名称。

布置作业

1、复习《画》《汉语拼音歌》

2、音符和音乐记号。

板书设计第7课读读、唱唱

1、《汉语拼音歌》

2、《画》

教学后记

1、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。

2、认识休止符时，老师讲解后，要求学生分辨歌曲中得休止符是几分休止符？

休止多少拍？

第八课唱唱、算算

1、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。

在学习脑筋急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算活动。

2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。

教具学唱歌曲《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》；

脑筋急转弯。

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。

第一课时歌曲《还有几只金凤凰》

一、欣赏歌曲《还有几只金凤凰》

1、导入：

“请同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友出了一道算术题，大家边听边思考答案。

”

2、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？

（9只）

3、老师提示：

“这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计算的，同学们请再动动脑筋想想，答案到底是什么？

二、学唱歌曲《还有几只金凤凰》

老师带唱歌曲；

唱熟歌曲

三、歌表演《还有几只金凤凰》

1、分成3个小组，每组11人，1人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。

2、要求：

金凤凰的动作要舒展优美的飞翔动作；

大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；

不许满教室跑。

3、表演：

老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；

老师评价

第二课时唱游《十只小猪过河》

一、学唱《十只小猪过河》

1、提问：

“老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！

2、老师范唱第一段歌词

3、请同学们回答：

为什么大猪数来数去少一只？

4、总结：

原来大猪很粗心大意，没有数自己。

5、接着老师范唱第二段歌词。

6、学生随老师一起来完整地演唱《十只小猪过河》

二、唱游《十只小猪过河》

1、请十个小朋友上台来表演，让学生来编一编动作，老师组织一下。

2、分成几个小组进行歌表演，最后老师评价

复习《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》

板书设计第8课唱唱、算算

1、《还有几只金凤凰》

2、《十只小猪过河》

注意活动的时候，老师要把握好课堂的纪律，收放自如。

第九课冬天的节日

1、了解西方圣诞节和新年的节日；

体验节日音乐的美感；

感受节日气氛；

培养人际智能和相互分工合作的能力。

2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境；

能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化妆舞会。

教具学唱歌曲《祝你圣诞快乐》《新年好》。

欣赏《平安夜》《铃儿响叮当》。

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd带、dvd机、电脑。

第一课时欣赏《铃儿响叮当》和《平安夜》

一、欣赏歌曲《铃儿响叮当》

1、老师：

小明是‘小金鸟童声合唱团’的团员，他随合唱团到美国去访问演出，在飞机上小明听到了这样的音乐。

2、欣赏歌曲《铃儿响叮当》

3、了解歌曲

（1）歌曲的名字？

《铃儿响叮当》

（2）歌曲的内容？

描绘了人们坐上雪橇在雪地上奔跑的画面。

（3）是哪个国家的？

美国

（4）什么时候的歌曲？

圣诞节歌曲

（5）歌曲的情绪？

轻快活泼

二、欣赏《平安夜》

合唱团到美国的那天是12月24日，正是圣诞节的前夕，晚上，小明听到了这样的音乐。

2、欣赏乐曲《平安夜》，随音乐律动。

（1）速度：

慢