XXX专业人才培养方案1文档格式.docx

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尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；

具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健

全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识。

（1）公共基础知识：

具有必备的文化基础知识。

德育、语文、数学、英语、计算机应用、

体育与健康为公共基础必修课程。

公共艺术、中华优秀传统文化、职业素

养等课程为必修课或选修课。

（2）专业知识的培养规格要求。

a.具有...知识

3.能力

（1）通用能力：

a.具有良好的口语和书面表达能力。

b.具有基本的信息技术应用能力。

-2-

c.养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。

d.具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。

e.具有解决实际问题的能力

（2）专业技术能力

a.具备.....能力

六、主要接续专业

高职：

×

专业

本科：

七、课程结构

专

业

技

能

课

专业技能（方向）1

专业技能（方向）2

⋯⋯

专业（技能）方向

专业技能（方向）课

1

5

选

修

核心课

核心课6⋯⋯

专业核心课

2

德语数外计算机体育与艺其

公共基础课育文学语应用基健康术他

础

八、课程体系

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程：

德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算

机基础与运用、公共选修课程

（二）专业技能课程

1.专业核心课程：

（5-8门专业核心课程）

-3-

2.专业技能（方向）课程：

3.实践性教学

依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管

理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论

文）等实践教学。

课程体系一览表

课程体系

学分

语文

8

数学

外语

45

公共基础课程

德育

模块

体育与健康

7

计算机基础与运用

6

公共选修课程

7.5

核心

34

课程

专业课

程模块

技能

17.5

选修

军训及入学教育

实践

顶岗实习

30

60

课程模块

毕业综合考核

理实一体课内实践

20

实践教学课程所占学分及比例

35%

合计

172（170-175）

九、教学计划

（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（

1学

分）计算；

18学时计1

个学分，总学分一般不少于

170学分。

军训、入学教育、社会实践、毕

-4-

业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。

公共基础课程学时一般占总学时的1/3。

选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。

）

表1：

课程设置（表名格式：

黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。

下同）

课程名称

体系

公共

中国文化模块

基础

法制道德模块

教育

144

经济政治模块

哲学模块

小计

社交礼仪

职业素养

文学欣赏

就业指导

3

专4

业5

核

心6

专课

业程

教

育

程小计

模专

块业方向1

程方向2

模

块

总

学时分配

考

开课学期及周学时

试

学

理

实

第一学年

第二学年

第三学年

方

分

论

践

4

时

式

18周18周18周14周

s

36

108

54

126

63

2w

47

846

693

153

1.5

28

136

72

56

616

12

17.5320

1010

-5-

业2

148

540

4w18w8w

8w

理实一体实践教学

360

程

104

58

1044

合计

172

3110

注：

“S”为考试课程，“C”为考查课程，“W”代表周。

表2：

主要实践教学

学时

进行方式

2W

集中训练

4W

18W

8W

校外实训

校内考核

理实一体实践课

课内实践

4w

18w

16w

表3：

教学计划进度表

周次

期

91011121314

1516

17

18

1920

假

〓〓

√√√√√√√√√√√

√√√√

▲▲

√√√√√√√√√√√√√√√√√√

√

√√√√√√

√√

寒暑假均6周

√√√√√√√√√√√√√√▲◎◎◎◎◎

◎顶岗实习

●●●●系（部）

学校

毕业离校

考核

备注：

（其他项目符号可根据实际设置）

-6-

√：

课堂教学〓：

军训及入学教育▲：

复习考试◎：

顶岗实习●毕业考核

十、教学要求

1.公共基础课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

职业生涯规划本课程旨在对学生进行职

业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、

职业选择、职业理想的基本知识与要求，树

立正确的职业理想；

掌握职业道德基本规

范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高

1德育尚的职业道德情操；

形成依法就业、竞争上144

岗等符合时代要求的观念；

学会依据社会发

展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计

的方法；

增强提高自身全面素质、自主择业、

立业创业的自觉性。

2语文⋯⋯

3数学

4英语

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；

加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活

动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学内容:

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力。

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；

-7-

5计算机基础与运用

使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常

话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能

模拟套写语篇及简单应用文；

提高学生自主

学习和继续学习的能力，

并为学习专门用途

英语打下基础。

在初中相关课程的基础上，

进一步学习计算

机的基础知识、常用操作系统的使用、

文字

处理软件的使用、计算机网络的基本操作和

使用，掌握计算机操作的基本技能，

具有文

字处理能力，数据处理能力，信息获取、整

理、加工能力，网上交互能力，为以后的学

习和工作打下基础。

进一步学习体育

与卫生保健的基础知识和运动技能

掌握科

学锻炼和娱乐休闲的基本方法，

养成自觉锻

炼的习惯；

培养自主锻炼、

自我保健、自

我评价和自我调控的意识，

全面提高身心素

质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习

与创业立业奠定基础。

2.专业课程

（1）专业核心课程

1×

了解×

；

掌握×

能×

会×

⋯⋯⋯⋯⋯⋯

（2）专业技能方向课程1

（3）专业技能方向课程2

3.选修课程

（1）公共选修课

（2）专业选修课

十一、实训实习环境

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

校内实训实习必须具备×

、×

等实训室，主要设施设备及数量

见下表。

⋯⋯⋯⋯

9

主要工具和设施设备

序号实训室名称

名称数量（生均台套）

校外实训基地⋯⋯。

十二、教学评价

坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的

考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；

第一

个“1”是期末考试，占总成绩的50%；

第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考

试为过程监控。

考查课程参照执行。

十三、专业师资

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