小学班主任论坛主持词Word格式.docx
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曾两次被评为区级优秀班主任，2011年被授予知行中国国培班主任优秀指导老师，2013年被评为区级教育创新人物，2014年被评为省级优秀教师，所带班级有六次被评为区级优秀班集体，两次被评为市级优秀班集体。
班级管理的追求是：
春风化雨，教导无痕。
好，有请崔老师。
3好，谢谢崔老师老师的精彩报告。
接下来为我们作报告的是区实验小学杨云翔老师。
杨老师自1998毕业以来，一直从事小学语文教学及班主任工作。
2011年3月被评为区级先进教育工作者，2013年在首届市级中小学心理健康教育优质课中荣获二等奖，2013年所带班级被评为区级优秀班集体，曾先后3次被评为区级优秀班主任，2014年被评为枣庄市优秀班主任。
教育格言是：
爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
杨老师为我们做报告的题目是《崇德向善同德同心建设文化领先班级》。
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是十八中的庄福一老师。
庄老师从事教育工作24年，经历了小学、初中、高中学阶段的所有年级的教学和班主任工作。
在教育教学及班级管理工作中积累了丰富的经验，分别获得了山亭区小学、初中系列课达标语文学科带头人及枣庄市语文教学课改标兵称号。
2009年被国家侨办选派印度尼西亚支教两年，2011年被山东省教育厅授予“优秀外派教师”称号，2014年代表枣庄外派教师在济南作经验介绍典型发言，期间撰写《辛苦并快乐着》《印尼华文教学之“瓶颈”及改进》等多篇经验交流材料被印尼《国际日报》及国内中国新闻网等各大网站刊登。
2014年被选为山亭区班主任工作室成员，撰写的《手机风波》教学案例被《班主任之友》杂志刊登。
庄老师为我们做报告的题目是《以生为本，尊重学生，给学生心灵成长的愉悦》。
5好，谢谢庄老师的精彩报告。
接下来为我们作报告的是三十六中七年级一班班主任侯绍新老师。
自2000年参加工作以来，侯老师先后在四十中、店子镇蒋自崖小学和三十六中任教，曾担任高中班主任9年，小学班主任2年，初中班主任4年，积累了较为丰富的班主任工作经验。
曾多次获得初中英语和高中英语优质课区级一等奖，市级二等奖；
2014年荣获枣庄市教师基本功大赛二等奖，荣获山亭区班主任技能大赛一等奖，枣庄市班主任技能大赛二等奖；
同年被评为枣庄市优秀班主任。
侯老师为我们做报告的题目是《做一个有魅力的班主任》。
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是店子镇龙虎小学五年级班主任姚付花老师。
1998年参加工作以来，姚老师一直担任小学语文教学及班主任工作，并取得诸多荣誉：
曾荣获市级优质课一等奖；
在山亭区第一届班主任工作论坛中获优秀奖，在首届班主任专业能力大赛中荣获区级一等奖、市级二等奖；
所带班级被评为山亭区优秀班集体和枣庄市少先队红旗中队；
被评为山亭区课改标兵、山亭区优秀班主任、山亭区师德标兵、2012年度（班主任系列）教育创新人物、区级教学能手、枣庄市教学能手；
2014年被评为枣庄市优秀班主任，现在是枣庄市班主任工作室山亭区小学工作站的成员。
姚老师为我们做报告的题目是《用心、用情、用智慧——做好班主任》。
7好，谢谢姚老师的精彩报告。
接下来为我们作报告的是四十中九年级八班班主任徐士龙老师，自参加工作22年来，徐士龙老师在北庄中学、枣庄七中、四十中从未间断班主任工作，现是枣庄市班主任工作室山亭区中学工作站的成员。
徐老师曾多次参加班主任各级各类培训，并善于在学习中总结和反思工作，同时积极探索班级自主管理工作。
2014年5月在《德育报》发表论文《新时期再读班主任职责》；
三篇班主任工作类文章在市工作室网站上发表，所带班级曾三次获得区级优秀班集体，两次获市级优秀班集体，个人曾两次获得区级优秀班主任，两次被评为市级
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优秀班主任。
徐
老师为我们做报告的题目是《真心唤醒学生自主成就未来》。
好，各位骨干班主任相继对如何做班主任谈了自己的看法，下面有请高局长讲话。
刚才高局长给我们做了重要讲话并做了富有建设性和指导性的建议，请大家回去后务必给各自单位的领导回报好并给本单位的班主任传达好，同时谋划好下一步的班主任工作打算。
老师们，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。
如何当好一名班主任，以上7位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。
从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。
班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；
班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；
班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。
只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。
班主任工作是学校日常工作的一个重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。
我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到
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【篇二：
班主任工作论坛主持词】
全员育人导师论坛主持词
尊敬的各位领导，亲爱的导师们：
大家上午好！
伴随着冬日的脚步，满载着分享的喜悦，我们在这里隆重举行“全员育人导师论坛”！
，全员育人工作是学校日常工作的一个重要方面，全员育人导师论坛是全员育人导师专业成长的平台。
我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法；
我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，分享全员育人的幸福和快乐!
今天，王晶晶老师、毕秀芳老师、孙希霞老师、管目荣老师、范存侠老师、郭珺老师依次闪亮登场，演绎不同学段全员育人导师工作的精彩。
下面他们将把自己的育人感悟与大家共勉，掌声欢迎。
刚才6位全员育人导师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了全员育人的真情与智慧，同时也感受到了全员育人工作的艰辛。
从这些朴实的语言中，让我们读懂了全员育人的困惑与思索、付出与收获。
希望他们的经验能给我们以借鉴和启示，更希望今天论坛成为大家交流、探索的新起点，愿今后我们有越来越多的老师走上这个讲台，把自己全员育人工作中的所做、所得、所思、所惑，和大家一起探讨、展示和共享。
全员育人是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；
是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；
更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。
只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，全员育人之路我们会走的更扎实！
【篇三：
班主任论坛主持词（参考）】
坚持以人为本，建立和谐的师生关系2
至于教师关系，由于每个教师的情况不同，应通过建立一个公开、公正、公平的管理机制，促进教师间教学观念、方法等各方面的交流，通过举办座谈会、见面会等方式营造和谐的工作氛围。
至于师生关系，这是构建和谐校园中非常重要的一环。
我是一名党员教师，又担任着班主任的工作。
通过对六中全会精神的学习，我深深的感到，教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。
育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。
因此。
古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。
我国古代大教育家孔子说：
“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。
作为传道授业的老师，不仅要热爱本职工作，热爱教育事业，尽心尽责地完成每一项教学任务，还要不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，我们年轻教师更应该虚心听取老教师的各种意见和建议，不断开辟新方法，新领域。
班主任，作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，无疑起着十分重要的作用。
在教育教学过程中，班主任如何充分发挥这一作用，除了本身应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外，还要具有敏锐的洞察力，洞悉学生的学习动机；
确立平等观念，懂得学生的心理需求；
掌握一定的心理卫生知识，善于矫治学生的心理疾病。
随着时代的不断发展，不仅教育工作者，越来越多的人们认识到创造能力的重要，创新教育的价值。
江泽民同志在一次关于教育问题的谈话中提到“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”
同一棵树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个完全相同的人。
面对形形色色充满个性的学生，我们只有用真心，爱心，耐心，恒心去教育。
陶行知先生说：
“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看未来；
解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远；
解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈
地，谈出真理来；
解放双手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开辟；
解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去捕捉。
让我们勇于发掘孩子们的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进学生个性和谐的发展，为努力培养创新型人才而尽自己之力，为创建和谐校园、和谐社会尽自己的微薄之力。
今天我们在这里召开全体班主任会议，之所以安排在今天晚上，一是四月份的班主任例会因为种种原因没有按时召开；
二是期中考试刚刚结束，五一假期刚刚过完，今天开始，又进入了下半学期的各项工作；
三是安排白天开会的话，班主任的课不好调，会议等到下周一例会时间再开又有些晚，并且下周一各年级可能都要召开期中成绩分析会，所以，给各年级商量以后向校长作了汇报，同意安排在今天晚上召开全体班主任会议。
今天班主任会议的主要议程：
一是由党主任和王守银老师做班级管理报告；
二是由郭主任总结上半学期的工作，三是安排部署近期的工作；
四是校长讲话。
去年的12月14号，安排郑希德同志给大家介绍了“班级小组化管理”；
今年2月14号，王成强同志给大家讲了“班级的精细化管理”，时庆勇同志给大家讲了“班级优良学风的培养”，大家都受到了一些启发。
校内的班级管理报告会我们会坚持下去，每一个班主任都要讲，安排到谁，都请愉快接受，认真准备，一是作为班主任有责任和义务把自己的一些好的做法介绍给其他班主任，供大家借鉴，另外也是给你一个展示的机会、表达的机会。
你默默的做了，不说出来，大家不知道，另外，一些好方法、妙点子不与别人分享太可惜了。
在这里先对郑希德、王成强、时庆勇、党伟、王守银老师表示感谢，他们都愉快地接受了任务，并且做了认真的准备。
下面，我们欢迎党伟同志就“学生良好习惯的养成”给大家谈谈他的一些想法做法。
党伟，也是老同志了，工作一直非常扎实，长期做班主任工作，一直是任劳任怨，兢兢业业，他所带的班培养的优秀学生无数，前几天在急救中心给二姐办出院的时候，负责结账的同志问我：
“我看你面熟，你在哪里上班？
”我说四中，她说：
“我的两个孩子都在四中毕业，当时听过你给家长讲课。
两个孩子都跟着党老师上的，现在一个工作了，一个上大学。
”言谈中，对党老师透着一种感激，还因为孩子跟党老师上过透着一种骄傲和自豪。
01级有一个叫黄哲的学生，高中毕业后考上了中山大学，现在在英国留学，当时是我介绍过来分到党老师班里的，每次见到黄哲的妈妈，她都说感谢四中，感谢党老师给黄哲打下了好的基础，言谈中满是感激。
我就在想，当老师当到这个份上，值了！
当老师不当班主任真是遗憾。
做班主任是辛苦，大家也没求什么回报，但是想想，社会上有那么多的家长、那么多的学生对你念念不忘，是一件多么幸福的事情啊。
学生良好习惯的养成，初一是关键，初二要巩固提高，初三学生的身上就应该有着深深的四中文化的烙印，也就是说，我们培养的学生应该是越来越好，越来越守纪律，越来越懂规矩，而不是越来越难管理。
我们每一位班主任也都要有这种思想，学生进入四中，交到你的手上，你就要对他方方面的成长负责，你就要塑造他，影响他，教育他，到他毕业的时候，我们交给家长的，交给社会的应该是一个优秀的人，这才是我们教育的成功。
不然，学生进入四中交给你的时候是一个不懂世事，天真可爱的小学生，经过我们三年的培养，学生变成了一个玩世不恭的小混混，我们的工作就白费了，我们的教育就失败了。
下面请王守银老师给大家介绍他的班级管理方法。
王守银老师，为人非常朴实，非常正直，非常宽厚，非常平和，做事非常认真，不急躁，不拖拉，不情绪化，与学生的关系非常融洽，他在学生面前就是一个长者的状态，给人很踏实的感觉，他的这些人格魅力对学生的影响是无形的、长久的、深远的。
王老师刚才从四个方面谈了他做班主任的一些做法。
一是，虚心学习，取人之长，补己之短。
把虚心学习、请教的心态放平稳了，心胸就会变得豁达，心情就会更加淡定，与同事的相处也会愈加融洽和谐，工作效率就会事半功倍。
二是，言传身教，以身作则，树立楷模。
这太重要了，用王老师的话说，“班主任就是学生的一面镜子”，你的一言一行，一举一动都会潜移默化的影响着学生。
“身正为师，学高为范”，对班主任的要求标准更高。
做班主任在学生面前应该时时处处小心。
三是，制定制度，规范管理，讲求实效。
没有规矩不能成方圆，这应该是大家的共识。
四是，真诚对待，真心帮助，动之以情
这里说的即是方法，又是班主任的职业道德。
每一个人都有自己的特点，有自己的方式方法，王老师的做法和体会，的确有许多值得我们学习和借鉴的地方。
班级管理报告到此结束，下面请郭主任就上半学期的工作简要进行总结。
郭主任在总结中肯定了成绩，也指出了存在的一些问题，好的做法我们要继续发扬，存在的问题我们要尽力改善。
上半学期，各年级管理工作在扎扎实实的基础上又有创新，各有特色，一年级在学生优良习惯的养成上下功夫，从年级主任副主任到全体班主任大家齐心协力，团结一致，规范学生管理，整个一年级师生状态都很好，班级文化比较丰富比较有内涵。
二年级各项工作都扎实有效，在严格、规范上下功夫，尽管年级管理人员只有刘主任和王主任两个人，但是工作很到位，尤其在抓学生学风上，下了很多功夫，提出了作业无抄袭，考试无作弊的目标，只要发现有抄袭、有作弊的立即通报批评，促进了优良学风的形成，在违纪学生的处理上不手软，维护了学校纪律的严肃性。
三年级围绕中考抓学风，抓稳定，抓成绩，年级主任、副主任分工明确，各把一摊，班主任7点前基本都能到位，迎战中考的氛围比较浓厚。
三个年级的班主任在班级管理工作中各有特色，比如：
韩进涛，点子比较多，方法比较活，班级活动丰富多彩，他给每个学生建立了成长档案，促进了班级管理，促进了学生管理；
张玮，在学生管理上很有办法，很会调动学生的情绪，整个班级积极向上；
徐俊、孔燕，新班主任，谦虚好学，师生关系很融洽，班级管理像模（mu）像样；
李秋红，做什么事情都不甘落后，不服输，对学生管理严厉中透着慈爱；
孔长征，很用心的去做班级管理、学生管理工作；
薄克喜，抓工作扎扎实实，精益求精；
刘广柱，在学生管理上即关注细节，又不把学生管死，他所带的学生思维活跃，成绩很突出；
凌晨莲，在班级管理上付出了很多，也收获了很多，她的班班风正、学风浓，她有一些独到的做法，她爱自己的学生，学生也都很喜欢她；
党伟、郑希德、於德东，三位主任不用多说，都是大家学习的榜样。
二年级，陈宝玉主任，对自己的要求是对待工作雷厉风行，学校的要求能很迅速的在学生中贯彻下去，他每天早来晚走，靠班靠得很紧，班风正、学风浓，班级成绩一直居于年级第一，他现在还主持教导处工作，没有因为任务加重而影响班级工作；
孟令科所带的班一直都比较稳，班级成绩比较突出；
谢
建国，在班级管理上很投入，靠班靠的很紧；
赵大印带的六班风气很正，学生状态很好；
王永伟、马祥杰、孙敦虎都是中间接班，他们能很快取得学生的信任；
王永生，善于调动班干部的积极性，发挥学生的自主管理作用，并且善于以班级文化熏陶感染学生；
徐伟，做什么事情都很认真，在班级管理上很有办法，班级纪律很好，学生很规矩，与初一相比，班级成绩提高了很多；
张峰，对学生既有耐心又有爱心，对工作既有热心又有恒心，班级成绩和其他方面的工作都位于年级前列；
王成强、王守银两位同志，前面已经进行过点评，在这里不再重复。
对三年级的班主任不再一一点评，中考后再细细总结。
正是因为三个年级部扎扎实实的工作，正是因为三十六位班主任深入细致的工作，才形成了我们学校优良的校风。
学校各职能部门都是为年级、为班级服务的，真正冲在一线的，是三个年级部，是全体班主任。
有几项工作在这里安排一下：
1．关于班主任和班级考评。
新修订的《班主任暨班级工作考核评价与奖励办法》已经发到每位班主任手中。
在我们学校，就班主任考评工作来说，在长期的积累过程中，通过不断修订不断完善，已经形成了一套相对比较完整的办法，但是随着管理模式的变化，考评办法需要改变。
没有任何一个单位的任何一项制度是十全十美固定不变的，随着形势的变化、时间的变化，制度就需要不断完善，国家的法律条文也是如此。
在这次的《班主任暨班级考核评价办法》的修订过程中，我们坚持的原则就是能够更加客观公正全面的评价班主任的工作，能够做到用数据说话、用实绩说话。
在修订之前，进行了大量的座谈，广泛争取了班主任、年级主任的意见，在分析综合大家意见的基础上进行修订，反反复复几易其稿，每一稿出来以后都找班主任座谈、论证，对每一项条文的规定和分数权重的设置以及检查办法都掂量来掂量去。
之所以迟迟没定稿，就是想力争办法出来以后能让绝大多数人觉得这个办法是可行的，是合理的，是能够调动大家积极性的，让大家感觉到自己付出了，能够得到客观公正的评价，得到认可。
当然，现在我也不敢说现在的办法就是完善的，因为每一个读办法的人站的角度不一样，想法也不一样，想拿出一个让所有人都觉得无可挑剔的办法是不可能的，但是，可以坦然的说，现在拿出来的办法不是关起门来拍拍脑袋想出来的。
方案的产生本来就是一个不断充实、修订和完善的动态过程，我们可以在试行的过程中继续加以改进和完善。
目前，从我们学校来看，大家都是在兢兢业业的工作，谁也不是为了某一个制度而干工作，你评不评，比不比，大家都要干。
但是，我们也要明确一点，在生活中，规矩是人类进行自我约束的信条；
在工作中，规矩是一个单位管理的底线。
人人都有惰性，“管”不是制定规则的目的，督促、提醒、改进工作才是目的。
可能有人心里会想，你管那么多干吗？
抓好学习就行了。
在这里我也要强调，抓所有的一切都是为教学服务，坚持教学在学校工作中的中心地位是不会改变的。
抓班级管理、抓学生管理的最终目的就是为教学保驾护航。
学生习惯好了、纪律好了、学风好了、舆论好了、风气正了，学习就不是问题，因为对于教学，教师不会也不敢放松。
新修订的《班主任暨班级管理考核评价办法》，经校长同意，我们先从一二年级试行，所有的评价，所有的数据从现在开始积累。
在这里不全部解读，需要说明的几个地方：
奖励，分工。
班主任要熟悉这个办法，知道考核哪些方面，应该在哪些方面下功夫。
各年级、部门要熟悉各自承担的考核评价任务，加强平时的检查，注意积累原始资料，做到考核评价有理有据（得分有理，扣分有据），一切以事实以数据说话，少一些人为的评价。
2．关于各类先进学生的认定，本学期要依据《各类先进学生的认定办法》进行，一二年级要依据此办法在学生中开展创先争优活动。
学期末依据该办法确定各类优秀学生。
要指导学生填好、用好申报表。
（强调最后一页，各类先进学生认定及表彰奖励办法）。
3．从现在开始实行班级管理日常检查公布制度，就纪律、卫生、两操等方面的检查情况，每天检查每天公布。
对待检查结果，班主任要有正确的态度，欢迎到政教处查询存在问题，有问题要指导学生改正。
另外，检查肯定有时间性，有的班主任说，我们平时一直很好，就是你们检查的时候、抽查的时候不好，有这个可能，但是我们要的是各项工作的保持，要求每时每刻都要符合标准，而不是为了检查才高标准的去做工作。
4．见习班主任工作。
3月7日召开了见习班主任会议，已经过去两个月了，见习班主任、指导教师要对照《见习班主任制度》自查一下落实情况，下半学期每个见习班主任都要上一节班会公开课，指导教师要做好指导工作。
确定下来什么时间上班会课，时间、主题、班级，报我办公室。
到时组织有关人员去听评。
5．近期各年级要安排时间召开家长会，各年级要把学校有关学生管理的规定向家长讲一讲，争取家长的支持与配合。
6．关于规范汉字书写工作，要按照郑校长的要求，落实好各项工作。
各班走廊墙壁上贴的东西被风一刮，翘起来不少，整理一下，该更新的更新，该固定的固定。
7．关于穿校服的问题。
今天上午课间操时间就近检查了二年级三班、五班、九班、十班学生穿校服的情况，五班、十班各有两位同学是后转入的，没有校服，其余全都穿校服。
三班有5个、九班有7个同学没穿校服，随后将随时到各班抽查，请班主任在班里统一要求一下。
暑假前这一段时间，有些毕业的学生、外校的学生，会到学校门口逛游，为了便于管理，为了学生安全，要求学生穿校服，没有校服的要戴校徽证明是四中的学生，不然，门卫有权阻止学生进入学校。
8.明天（5月4日）早7:
10分，全校师生在西操场集合举行庆祝五四青年节升旗仪式和新团员集体入团仪式。
班主任要组织好学生。
班主任工作论坛主持词
尊敬的各位领导、班主任：
大家晚上好!
为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，今天我们在这里召开第二届班主任工作论坛。
首先请大家观赏河北省xx二中“跑操“视频（点击视频）。
xx二中的跑操带给我们的是震撼，但震撼过后，我想大家都会有所启发，xx二中的教育和管理水平就从这段5分40秒的跑操视频中得以折射。
老师们，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。
班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者是学生健康成长的引路人。
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。
其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
根据安排，今天晚上将有8名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请初三29班班主任甘晓春老师发言。
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