发现书香城区级活动评价指标Word格式文档下载.docx
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只指县域总分馆书目库内的藏书。
提供官方公布的上一年度常住人口数据及藏书统计报表（或管理系统统计截屏）。
县域总分馆人均年新增藏书
0.04
提供报表或统计数据截屏
阅读推广活动
场次
60
县、各乡镇图书馆（分馆）分别计算，包括讲座、展览、故事会、读书会、阅读兴趣和素养培训等.。
提供年度报表和适量活动图片。
公共阅读设施免费开放
免费开放的时间按指标
提供免费开放的文件、财政补贴拨款凭证扫描件
县域总分馆人均外借册次
册次
县域总分馆外借总册次/常住人口，提供以及计算机管理系统统计的年度外借册次
全民阅读活动领导小组
县级党委或政府建立
提供县级党委或政府颁发的相关文件（PDF文档或扫描件）
公共阅读栏屏
版或屏
每千人拥有2个版面或屏幕，包括阅报栏、多媒体屏、电子屏等
按常住人口计算，提供版面或屏幕的统计数据
阅读设施
流动图书车
辆
提供流动车图片、停靠点名录、服务公示和服务数据报表
农家书屋设置率
%
100
提供承诺书及适量图片
职工书屋设置率
50
占区域内千人以上企业的%，提供承诺书及适量图片
学校图书馆设置率
包括区域内所有全日制学校，提供名录及适量图片
公共阅报栏千人版面设置率
版/千人
2个版面的窗口
按常住人口计算及适量图片
阅读场所指引
县、镇图书馆（含图书馆分馆），在城市道路指引系统、城市地图中标识清晰
提供图片和地图
共享工程县级支中心
100%达到文化部规定的配置标准
提供支中心设备图片以及上墙资料图片
共享工程基层服务点与公共电子阅览室设置率
阅读资源
乡镇图书馆报刊
种
提供征订单扫描件
县域总分馆可用数字资源
TB
4
指自建、下载到本地服务器的资源
学校生均拥有藏书
达到教育部对各级各类全日制学校生均藏书的规定指标
提供各年级学生数和藏书数的统计报表
阅读服务及活动
阅读节或阅读月
有
由全民阅读活动领导小组主办，提供文件扫描件及活动图片
特色读书活动
个
2
指结合地域文化且具有影响力的读书活动。
提供佐证图片资料
县图书馆免费开放时间
小时/周
56
提供公示的图片资料
乡镇图书馆免费开放时间
48
农家书屋免费开放时间
40
职工书屋免费开放时间
18
共享工程基层服务点、公共电子阅览室免费开放时间
设置在公共阅读机构中的应与该机构免费服务开放时间相同，提供公示的图片资料
编制导读推荐书目和阅读品鉴资料
每月2次
导读推荐书目包括新书推荐书目、专题导读书目、图书馆外借排行榜等。
提供佐证材料
县级图书馆网站
具有文献检索、阅读、咨询等功能的统一平台，并能直接使用县级图书馆相应数量数字资源，直接登录检查
县级公共阅读场所开放免费WIFI
在县级公共阅读服务设施内提供
视障读者服务
有盲文阅览室、有视障读者专用设备、有适合其阅读的服务，提供证明图片
少儿阅读兴趣培养
有少儿阅览设施、有增加少儿阅读兴趣、培养阅读习惯的服务项目和活动。
提供文字及图片证明
外人务工人员服务
有就业信息、工地借阅服务。
提供佐证图片
老龄读者阅读服务
交流、品鉴、计算机使用技能培训。
阅读环境
新闻媒体设全民阅读专题节目
期/年
包括报纸、电视、电台。
提供报道目录
网络媒体设全民阅读频道
政府网站有阅读平台的链接，直接上网检查。
新闻媒体投放全民阅读公益广告
100%的新闻媒体投放全民阅读公益广告
新闻媒体主要指当地的报纸、电视台、电台和网络媒体。
提供证明材料
主要公共场所广告屏投放全民阅读公益广告
100%的广告屏每天投放全民阅读公益广告
主要公共场所指城市和乡镇车站、集贸市场、商场、广场等人流密集地点。
阅读活动居民参与率
10
提供调查报告
阅读环境居民满意率
85
提供调查报告（可以上一指标合并报告）
县域总分馆有效读者持证率
5
县域总分馆有效持证读者/常住人口，提供读者证统计数据
县域总分馆人均到馆次数
次
全市公共图书馆服务体系到馆总人次/常住人口
人均数字资源点击次数
县图书馆网站点击次数/常住人口，提供点击次数统计
社会阅读组织
家
每个组织每年活动不少于4次，提供活动图片
保障条件
全民阅读专门机构
县级文化主管部门设置、活动正常
提供文件和台账
全民阅读活动经费
纳入政府财政预算
提供拨款凭证扫描件
图书馆购书经费
满足新增文献要求
公共图书馆专业人员/／常住人口
1:
10000——20000
提供县级图书馆总馆的编制批准文件，
乡镇文化专职人员
人/乡镇
3
提供文件或其他证明材料
阅读推广志愿者
‰
阅读推广人是指以志愿者形式参与全民阅读工作的个人。
绩效考核制度
有制度，执行良好
提供考核制度的文件扫描件及考核成果资料
引导和鼓励政策
有政策，执行良好
颁布鼓励、引导社会力量参与全民阅读的政策。
提供政策的文件扫描件和执行证明资料。
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