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外婆准备了许多菜给我们吃。
吃饭时，弟弟很顽皮。
晚上，爸爸带我们去放烟花，烟花很漂亮。
（3）寒假的一天，我去学骑自行车。
虽然我几次重重地摔在了地上，痛得难受，但我还是坚持不懈地学。
最后，我终于学会了。
（4）正月初一，我和几个同学到公园参加猜谜、丢圈、踩钢丝等游园活动。
（5）暑假的一天，我帮妈妈做家务。
（6）吃团圆饭的时候，弟弟不听话，妈妈让他数米，让他懂得做事要有耐心。
3、指导命题命题一定要小
过新年春节印象春节趣事春节遐想春节见闻家乡的年
鞭炮不再让我痴迷难忘那夜的烟花不一样的“年”春联里的学问噼里啪啦过春节我的压岁钱我做主包饺子
4、《难忘除夕夜的烟花》选择你喜欢的开头。
（1）今天是一年一度的春节，从今天起，我又长了一岁。
在新的一年里，我要以新的面貌来迎接新的学期。
（2）除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭,就去体育场了。
那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。
悄悄告诉你：
我们县城的烟花晚会是最绚丽的、最吸人的！
（3）快乐像阳光，普照着人们的心田；
快乐像雨露滋润着每个人的微笑之花；
快乐像清风，抚摸着人们的心房。
每个人都有快乐，我也不例外。
在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。
第二段
在去的路上，我看见许多人都在往体育场走。
到了体育场后，虽然还没开始放烟花，已经有更多的人了。
大人们凑在一起聊天，我们小孩子也聚在一起，在人群里钻来挤去，高兴得跳着、跑着，个个乐开了花。
这段话有三句话，你们觉得哪一句写得好？
哪一句不够好？
可以怎么改？
人山人海，人声鼎沸，人潮涌动
第三自然段
七点整，开始燃放烟花了，我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。
修改之后：
天渐渐黑了，终于七点的钟声敲响了，只听见“嘭”的一声，一朵鲜红的球型的巨大菊花在空中绽放，菊花越开越大。
就在我们以为快要消失时，一朵比原来更大在蓝色的花出现在空中了。
这时，在场所有的人都赞叹不已，我们小孩子都高兴得边拍手边跳起来，嘴里直喊：
“太美了，太美了！
”
详写重点内容：
不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。
比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。
如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？
（烟花的形状、颜色；
观看的人群的动作、神态、语言；
自己的内心活动）
紧接着“嘭！
”“嘭！
”又连续三声巨响，只见三条火龙似的烟花从地上直冲夜空。
它们舞动着身体，发出阵阵耀眼红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。
突然三朵红花在空中开放，漂亮极了。
它飞上天后立刻分成一个个闪烁的亮点，亮点在空中组成很多个圆圈，越来越大，直向观看的人群压来。
顿时，整个体育场又响起了人们的惊叹声、欢笑声。
渐渐的，烟花越来越多，越来越热闹。
它们你争我抢，争相绽放，使我目不暇接。
忽然，人群欢呼起来，我抬头一看，只见一道烟花瀑布挂在前方。
燃烧的焰火滚滚而下，仿佛天上的银河落下人间。
真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”
最后一段（齐读）
天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结束了。
小星星还在调皮地眨着眼睛。
我恋恋不舍地离开体育场，烟花炸响的隆隆声久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它美丽的身影。
这是多么令人快乐的除夕夜呀！
5、请你给以下几篇文章拟题。
（一）“过年我要买一大堆炮”，“过年我能得到1000元压岁钱”，“过年了，我可以买一个正版的爆丸，想想就过瘾！
”伙伴们在一起又开始议论过年的快乐了。
是啊，过年，对大人小孩儿来说，都是一件高兴的事。
可我有点儿怕过年，因为我长得不丑，又爱笑，长辈们都说是福相，这个福相在过年的聚会中总会让我既欢喜又不安。
大年初三，我们都要去大舅姥爷家拜年。
一年中的大团聚，别提有多高兴了！
可是每年大家都会给我相面，大姨说：
“这小子咋长这么高了，以前的小瘦猴也长胖了，这孩子，就是福相样，大耳朵厚耳垂，将来准有出息。
”大舅姥爷说：
“这小子准钻西屋去了，今年他可找不着那堆书了！
忽闪忽闪俩大眼，就知道看书！
准是个读书的料。
”过了一会儿，二妗子接着说：
“雨晖，再乐一个，就爱看你那小笑眼。
一眯眼，跟个弥勒佛似的，我们雨晖越看越有福相，将来不骑马就坐轿。
欢喜什么，就不用解释了。
不安的是，他们对我的期望太高了，万一将来……无论他们怎么说，我清楚自己的长相只是遗传了爸爸妈妈的优点，并不是什么福相，而是因为大家喜欢我，才这样说的。
一个人要想拥有美好的未来，还要经过不懈的努力才行。
（二）大年初一上午吃完饺子，我和几位同学出去玩，看到家家户户门口都贴上了崭新的春联，突然想起了李老师讲的有关对联的知识：
“对联可是一门大学问呢！
一副好的对联应该对仗工整，动中有静，诗中有画，观联知人，赏联知心……”于是我提议，大家挨门挨户评春联，看谁家的春联最大气，最有文采。
“你们看，这副对联：
‘岁增岁岁岁风光好，年复年年年气象新。
’太棒了！
‘岁’对‘年’、‘岁岁’对‘年年’、‘风光’对‘气象’，它们各组词义相近，词性相同，对仗工整，真是好对子。
”王世博滔滔不绝地说。
王浩随声附和：
“对，对，你的评论也很精彩！
“你们看，这副对联太妙了！
”语文小状元张伟一脸的惊喜。
我们扭头望着右面一户人家的巨幅对联，仔细欣赏起来：
“经济繁荣处处常奔千里马，人民幸福家家更上一层楼。
”果然够气派，三层小楼红砖蓝瓦，巍然屹立，大门敞开着，庭院里小轿车、运输车停着好几辆。
“这副对联不仅对仗工整，而且语意双关，体现了农村的巨大变化，时代感很强。
”张伟娓娓道来。
大伙听了都赞叹不已。
走过一家又一家，看过一副又一副，被我们评为最佳对联的是：
“俭朴同栽理想树，勤劳共育幸福花。
”原因是这副对联不仅对仗严谨，而且运用了比喻手法，在我们眼中展现出一幅艰苦创业、勤劳致富的画面。
一户普通的勤劳之家，不靠天，不靠地，不贪心，不幻想，全靠一双勤劳的手，这精神是多么可敬啊！
这次评春联活动，不仅使我们领略到了新春佳节的祥和气氛，增长了知识，还使我们看到了人们的心愿，真是收获不小哇！
（三）大年初一的早上，妈妈说：
“今天要包饺子啦!
”我高兴得跳了起来，说：
“好！
又有香饺子吃了！
妈妈先把肉切好，再切好马蹄、葱、木耳和香菇，然后把切好的肉馅放在锅里，炒得香香的，看着这些炒好的肉馅，我垂涎欲滴。
开始包饺子了。
妈妈先拿起一张圆圆的饺子皮，用筷子把肉馅放在饺子皮中间，然后轻轻捏了几下，一个漂亮的“小胖了”立刻出现在了我的面前。
我看到包饺子挺有趣的，便对妈妈说：
“妈妈，我可以和你一起来包饺子吗?
”妈妈笑着说：
“好哇！
”妈妈一边示范给我看，一边说：
“包的时候不要放那么多馅，如果放多了，就会露出来……”我急着说：
“不用说了，我这么聪明的人，哪儿会难倒我?
”于是我就拿起一张饺子皮，拿着筷子向饺子皮中间放了馅，然后捏了几下，我正想包的时候，左边的馅露出来了，当我去捏左边的时候，右边的馅又露了出来，弄得我手忙脚乱，气得我火冒三丈。
我连忙又拿一张饺子皮把它包好，这会儿，我手里的已经不是饺子了，而是一个汤圆了。
我用乞求的目光看着妈妈，妈妈看了我有补丁的饺子，笑得合不拢嘴，说：
“你包饺子的技术还不过关，包饺子不能用蛮劲，要用巧劲。
”听了妈妈的话，我非常惭愧，决定再包一次。
我按照妈妈说的话，用一张饺子皮，向中间放小点馅，然后两边对齐，用手从左往右轻轻一捏，嘿，包好了！
看着自己包的饺子，我高兴得跳了起来。
虽然我包的饺子没有妈妈包的漂亮，但吃到嘴里，我觉得特别香，因为这是劳动的滋味!
（四）每年春节，我都会收到一笔数目可观的压岁钱。
但是这些压岁钱就像父母手中的风筝，表面上是我的，实际上仍由妈妈控制着。
往往是在我的口袋里还没焐热，就飞进了妈妈的腰包。
今年，我郑重其事地对妈妈说：
“我已经十一岁了，有理财能力了，就让我来支配我的压岁钱吧！
”妈妈同意了我的要求。
望着手中的百元新钞，我的心里乐开了花：
发财啦！
在爸爸的帮助下，我把压岁钱存进了银行，办理了一张银行卡。
我幸福地想：
呵呵，有这么多钱，又不在妈妈的眼皮底下，全凭我掌握。
该花钱时，只要来到取款机前，摁出一串数字后，钱就会自动跑出来，我想买什么就买什么，太好了！
打那儿以后，我成了同学眼中的“大款”。
同学需要什么玩具，我就大方地掏钱“请客”；
在国贸商场看见一双旱冰鞋：
式样时髦，颜色亮丽，十分有特色，一看价钱：
298元，我毫不犹豫，豪爽地掏钱买了下来。
就这样，我每天像服了兴奋剂似的，心里乐滋滋的。
呵，有钱的感觉真好！
可是好景不长，不到半个月，我的压岁钱就只剩下500元了。
妈妈知道后，严肃地对我说：
“孩子，你知道我们小区的门卫清水伯伯辛苦一个月工资才多少？
360元哪！
贫困地区的人们年均收入也才二三百元。
凡事要有个度，要懂得节约，乱花钱可不是好习惯。
”听了妈妈语重心长的话，我哑口无言，惭愧地低下了头，默默地下定决心要调整理财方式，合理使用压岁钱。
从此，每当经过烧烤铺，被香味所诱惑，正要掏钱时，我就会狠狠地骂自己：
“别闻了，笨鼻子！
”每当我经过玩具店时我都会告诫自己：
“不准看！
不准买！
”终于，我不再被诱惑了。
诱惑大军在还未进攻时就已经被节约大军打得溃不成军。
“太好了，我不再乱花钱了！
”我高兴地大叫。
节约大军似乎也在为“抗战胜利”而尽情欢呼。
我望着妈妈欣慰的笑容，心中涌动着一股胜利的暖流，那是一种莫大的成就感：
给压岁钱做主，应当节约，而不是花钱似流水，这样，才有资格做压岁钱的主人。
（五）难忘除夕夜，家家户户灯火辉煌，喜气洋洋；
难忘除夕夜，大街小巷鞭炮噼啪，笑声朗朗；
难忘除夕夜，最难忘那五彩缤纷的烟花绽放出的绚丽光彩。
等啊，盼哪，终于迎来了除夕夜。
我和爸爸早早儿吃完年夜饭，做着充分的准备工作。
爸爸将“星星雨”放在附近的高台上，对我说：
“姗姗，你马上就要大饱眼福了！
”说完，只见一个个烟花喷涌而出，在半空中释放出绚丽无比的焰火，就像从一只大魔术匣里飞拥出一个接着一个的小精灵，五光十色，美丽无比。
我情不自禁地说：
“太壮观啦!
“星星雨”刚落幕，“降落伞”又登上了舞台。
我刚把一个个的“降落伞”插在地上，“姗姗，这回你可要大饱耳福了！
”爸爸的话还在耳边，只听见嘣的一声，“降落伞”已飞上了半空，尽情地炫耀者它的美丽。
过了一会儿，飘落下来许多小小的降落伞，妈妈不由赞叹：
“还真是名副其实呢!
”在爸爸妈妈的陪同下，我还燃放了长长的“飞毛腿”，小小的烟花棒，真是有趣极了。
难忘除夕夜，难忘除夕夜的烟花，在这个美丽的烟花夜里，我又悄悄地长大了一岁。
（七）除夕夜的晚上是我最开心的时候，因为我可以吃上可口的团圆饭，还可以去放鞭炮，看烟花。
除夕晚上，家里喜气洋洋，爸爸忙着在厨房烧菜、做饭。
妈妈在一旁切菜、洗菜，还一边哼着小调。
我在一旁焦急地等待着，肚子早已咕咕地叫了起来。
“上菜啦！
”爸爸大声地喊道。
我还没等爸爸把菜放好，就拿起了筷子，哇，爸爸特意为我做的荷包蛋，我夹起它就往嘴里塞。
突然有人敲我的背，我回头一看是妈妈，她对我说：
“吃饭的时候还没到，你就馋得这样啦，在爷爷奶奶面前不怕难为情吗？
”听妈妈这么一说，我的脸一下子就红了起来。
等大家都坐好后，爸爸把饮料一杯一杯都倒好，我们这才一起吃了起来，全家边吃边聊，真是开心极了。
吃完年夜饭，等妈妈收拾完，爸爸对我说：
“我们放鞭炮去。
”我一听高兴得不得了，拿出鞭炮就往外跑去。
我放的是烟花，只见一颗颗流星飞上了天，在那漆黑的夜空中一下子绽开，美丽极了。
远处噼噼啪啪地传来了放炮的声音，我赶紧捂住耳朵。
放完鞭炮，大家就纷纷把红包塞给我，还对我说，好好儿读书，祝明年成绩更好。
新年的喜庆说也说不尽，古代有首诗这样写道：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这就是我们家的除夕夜，我记住了这美好的时刻。
四、写作：
以寒假生活为话题，写一篇不少于600字的文章。
细节描写
一、比较以下两组描写，说一说你的发现。
1、记得有一次，爸爸很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
2、爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子一样在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
她骂他懦夫。
1、她骂他道：
“你真是一个懦夫！
”（添加语言）
2、她用手指着他的鼻子骂道：
”（添加动作）
3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：
”（添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：
不要失态！
不要骂人！
最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：
”（添加心理）
二、写作指导。
1、什么是细节描写？
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
2、细节之妙
“唯有细节将组成作品的价值。
”（巴尔扎克）
①一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。
②细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务的，因此要挑那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所有人物独有的细小动作。
③好的记叙文是离不开传神的细节描写的，因此要想写出好的文章，需要我们在刻画细节时多下些功夫。
3、细节描写的作用
如闻其声如见其形鲜明生动感染力强细节描写能使文章生动起来
4、经典导航
①本区的教士来给葛郎台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。
神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
——巴尔扎克《守财奴》
②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
5、细节描写的分类
①人物细节描写：
外貌、语言、动作、情态、心理
②景物细节描写：
自然环境、社会环境、动物、静物
③生活细节描写：
情节、事件的细节描写
④场面描写：
是事件发生过程中人物活动的画面描写
6、人物描写
7、①母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
②陈然立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
《在烈火中永生》
③仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
7、景物描写
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺者,满是奇异的绿呀。
……这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。
她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;
她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；
她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
……——《绿》
8、情节、事件、人物的细节描写（人物）
A严监生伸出两个指头，妻子明白了他的意思,挑掉一茎灯草,他就断气了。
B严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。
大侄子赶上前问道：
“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：
“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：
“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
——《儒林外史》
９、如何写好细节？
在关键处驻足，“慢”说细微之处。
方法一：
细化动作、延长过程
方法二：
运用修辞，画其神韵
方法三：
变换角度，增加层次
方法四：
类比联想，添其内涵
10、写好细节要注意的几个问题：
（1）不能面面俱到。
所选细节必须是那些富有表现作用的细节，而并非是越细致、越周到、越全面越好，不要堆叠对表达主题刻画人物作用不大甚至不起作用的细节，因为“充塞着次要细节的作品，总是沉闷而枯燥的”（屠格涅夫）
（2）要注意观察。
要认真观察事件过程中的某一个环节，或人物活动的一颦一笑，一举一动，摄取那些有意义的细部着意描摹，努力追求“于细微处见精神”。
（3）故事情节可以虚构，但细节描写必须真实。
三、学以致用
以“我的_____（亲人）”为题作文
写作要求：
请在你的作文纸上完成：
1、首先明确写出你写这篇文章要表达的中心。
2、根据你的中心思想确定你要写的内容。
生活中的浪花——记一件事
一、明确习作目标
1、真实地叙述自己生活中曾经发生过的事情，写出真情实感；
2、注意交代清楚记叙为六要素，完整地写好一件事；
3、明确叙述的中心，始终围绕中心选材；
4、记叙的详略要得当。
二、置身生活情境
如果让我们打开记忆的闸门，一定会有无数的往事浮现在我们眼前：
平日成绩很好的我，在一次模拟考试中失利——
小学毕业在即，你和同学们准备开欢送会——
进入初中后，感觉自己的压力越来越大——
老师让调皮的大王来管班级的纪律——
广播操即将比赛，我们很懒散，老师生气了——
你如果把活在心中的人、事、物、景变成一行行的文字，便是一篇洋溢着生命力的作文了。
三、自我感悟升格
首先，写作的作者要满腔热真情，只有以情驭文才会写出动人民心魄的文章。
其次，善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事，如上文《风筝》的第四段对事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果都交待得很清楚。
最后要善于“扬长避短”,所选的材料能为中心服务。
总之，只要我们用心去感受，用情去记录,就一定会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”。
四、关键环节导练
俗话说：
一叶知金秋，一斑窥全豹。
我们从一个小角度，紧扣话题打开缺口，来歌颂母爱、父爱、亲情、友情、生命、人生、美德等等，这些真善美世界永恒主题。
1、勤劳的母亲总在春夏更替之时将一家老小的衣服分门别类地叠好，“玲玲，你看，这儿用好多条手帕呢？
”母亲兴奋地说，“你还记得这些手帕么？
十几年的全在这儿呢？
”抓住母亲的语言进行细致的描写。
2、漫步街头，我突然发现身边来往的许多人手里都捧着鲜花，少则三四支，多则一大束，脸上洋溢幸福的笑容，抬腕看看表上的日期，我猛然醒悟，哦，今天是母亲节！
花这一小小的物件，让你想到了什么呢？
请写下内心感受。
五、动情快速作文
在瞬间短剧中，一丝不经意的表情，一句未推敲的话语，一个下意识的动作，都能体现世人的心态，世人的性格，这个时候展示在世人面前也许就是未经粉饰的“真我”，抓住这样的瞬间，瞄准微妙人性，刻画多元世相，就能写出优美文章。
题目：
那一次，我真＿＿＿（“幸福”、“高兴”、“后悔”、“激动”之类表示情感词，再作文）
6、紧扣要点评改
7、
（1）你觉得叙事是否清楚、明白？
8、
（2）是否凝注了全部情感？
9、（3）是否在选材上围绕中心？
10、（4）你的认识是否提高，感悟到真善美吗？
11、
围绕中心选材
一、要想吃到西瓜，你会选择哪些东西？
铅笔语文书大树
水果刀台灯蚊帐
洗衣机水果盘垃圾桶
老虎钳酱油
1、以“吃西瓜”为中心
必选：
水果刀水果盘垃圾桶
次要：
铅笔语文书大树台灯
蚊帐洗衣机老虎钳酱油
2、以“母亲真唠叨”为中心
2、知识链接：
何为中心？
1、中心，就是在写作过程中，根据材料所确定的主要事件或中心思想。
2、课文无非是例子
看社戏：
平桥村的快乐生活
看戏前的波折
行船中的朦胧月色
归途中的偷豆事件
3、其他材料的选择看它对中心事件有何作用
一）、要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）一律不要；
二）、要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写；
三）、要安排好所选材料的先后顺序。
材料与中心的关系是服务与被服务的关系。
三、确定文章中心的过程是“材料──中心──材料”。
1、有位同学在写《野炊》这篇作文时，开头用了大段文字描述一路上的情景，包括天气情况，一路上见到的花草树木以及同学们的心情和自己的感受，好不容易才来到了“野炊”的目的地。
同学们砌灶的砌灶，拾柴的拾柴，淘米的淘米，浇菜的烧菜。
大家欢聚一堂，吃了一顿别具风味的野餐。
太阳快要落山了，同学们都高兴地回来了。
这篇文章从头到尾成了一本“流水帐”。
去“野炊”的路上的情景只需一笔带过，而文章却花了大量的笔墨，似乎此行是观景赏花的。
中心内容“野炊”却写得平淡而笼统。
在“野炊”时，那有趣而有意义的人和事只字未提。
根本就没有表现中心的具体材料，就更谈不上突出中心了。
2、作文点评
有一种美丽叫诚实
记得那年的暑假，我出去郊游，突然口渴想买只棒冰，于是急匆匆地走进商店，刚一到门口，我就蒙了，从上衣口袋摸到裤袋，掏遍了就是找不到钱包，虽说不多，可那也是我攒了一个月的钱呀。
我于是以火烧眉毛的心情走到出发点，再从出发点走，一个个地方找，不放过一个角落，任何一个珠丝马迹，但是都没有结果，我相信了，也许希望越大失望也就越大吧。
最终，我失望了，因为已经到了商店门前，“会不会是掉在商店里了呢”。
在店里，我东找找，西找找，眉头紧锁，心中的愁惨难以释怀。
这时，一个稚嫩的声音传入我的耳朵，“大姐姐，你在找什么呀？
”“钱包。
”我没好气的应了一声。
“是这个吗？
”我抬起头，正对着她那双纯洁的大眼睛，瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我丢掉的。
“是！
是！
”我连声说着，突然把她抱住。
“谢谢！
”我激动得不知说什么好，半天才挤出两个字。
“不用，雷锋叔叔就是这样的，”她挣开手，
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