《好吃的食物》教案Word文档格式.docx

《好吃的食物》教案Word文档格式.docx

《《好吃的食物》教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《好吃的食物》教案Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　像！

　　那让我们一起来学学！

（念一句，跟一句）

　　4、在熟识儿歌的基础上配上音乐，进行歌曲学习。

　　它不仅是一首好玩的儿歌，还是一首好听的歌曲呢！

让我们一起来听听！

　　536553|536553|32123212|5-1-||

　　牛奶三明治汽水冰激凌馒头烧饼豆浆

　　5、重复演唱多次，初步驾驭歌曲。

　　6、老师范唱，并且协作动作，再次引起幼儿爱好，让幼儿自己发挥想象力。

仿照各种食物。

（不作要求）

《好吃的食物》教案2

　　设计意图：

　　《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

”因此依据本园实际状况，找寻教化时机，开展相宜性的教化活动。

让幼儿体验到本土文化的深刻内涵和价值，感受到家乡文化的悠久历史，使幼儿对家乡文化产生骄傲感，从而进一步培育幼儿爱家乡的情感。

同时又依据小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物感爱好，特殊是对吃的食物感爱好，我设计了《好吃的食物》，活动中为了提高幼儿的爱好，我又把几种食物编进了故事中，让幼儿在好玩的故事中感受家乡的美食。

　　1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：

青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

　　2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。

　　活动重点：

　　了解唐市的美食：

青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

　　活动难点：

　　了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的骄傲感。

　　1、故事《好吃的食物》PPT.

　　2、儿歌《夸夸唐市》一般话版和方言版。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起爱好。

　　播放《好吃的食物》。

师：

刚才小挚友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？

（幼：

牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有很多，我们唐市也有不少，就连小动物都赞扬我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？

让我们一起去看一看、听一听吧。

　　二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。

　　1、PPT2：

谁在一起探讨：

好吃的食物？

　　2、PPT3：

小兔说什么食物最好吃？

是什么？

小兔的青团子是在哪吃过的？

什么时候吃的？

你们吃过青团子是怎么做的吗？

你们喜爱吃吗？

　　小结：

青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股芳香味。

每到清明季节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

　　3、PPT4：

小猫认为什么食物最好吃？

大闸蟹是什么样子的？

一起学学走路的样子。

小猫是在哪吃过的蟹？

在什么时候？

唐市现在开了很多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋季节，大闸蟹就可以吃了。

个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

　　4、PPT5：

小狗认为什么食物最好吃？

小狗吃了哪些糯米糕？

你们吃过哪些糯米糕？

小狗在什么时候吃的糯米糕？

你们还会在什么时候吃过糯米糕？

糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：

白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。

我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。

　　5、PPT6：

小兔、小猫、小狗喜爱吃什么？

大家一起说了什么？

　　6、小结：

除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：

菜饼、草头饼，南瓜饼等。

　　三、观赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

　　1、一般话版观赏。

　　2、方言版观赏。

　　3、学习方言儿歌。

　　四、结束活动。

　　请小挚友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：

青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；

激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。

第一环节通过熟识的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小挚友的爱好一下子就被调动起来。

其次环节通过好玩的故事和PPT画面让幼儿相识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生骄傲感。

第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的骄傲，从而培育幼儿爱家乡的情感。

整个活动幼儿爱好较浓，对于个别幼儿还要多关注，多赐予表现的机会。

《好吃的食物》教案3

　　我们用布为小班幼儿制作了以下色调艳丽、形象逼真、可操作性强的娃娃家"

食物"

目的是激发幼儿的嬉戏爱好,丰富幼儿的嬉戏内容,熬炼幼儿的动手实力。

这些"

还具有平安、耐用、易清洗等特点。

　　活动目标

　　1、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

　　2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　饺子材料:

白布、白色尼龙粘扣、针、线、剪刀。

　　制作步骤:

　　1.将白布剪成圆形,对折成半圆,白色尼龙粘扣沿半圆剪成弧线（宽度依圆形大小而定）。

　　2.用针线把白色尼龙粘扣沿白布半圆边缘分上下缝好。

　　玩法:

幼儿把小块绉纸或其他协助材料放入白布中间,按上白色尼龙粘扣,就包好饺子了。

　　糖三角材料:

白布、子母按扣、针、线、剪刀。

　　1.将白布剪成圆形,将双层圆形三等分并将边缘对缝,同时在三个结点上各缝上一厘米。

　　2.用针线把子母按扣沿每一份白布边缘缝好,留意子母按扣的位置,要保证它们能按在一起形成三角形。

幼儿把小块绉纸或其他协助材料放入白布中间,按上子母按扣,就包好糖三角了。

　　荷包蛋材料:

白布、黄布、针、线、剪刀。

将白布剪成荷包蛋的形态,将黄布剪成小圆形并缝在白布中心。

幼儿可以把荷包蛋放在面条里、汉堡包里,做成鸡蛋面、汉堡包等。

　　汉堡包材料:

白布、黄布、绿布、棉花、针、线、剪刀。

　　1.将黄布剪成4个大小一样的圆形或长方形,将每两块圆形或长方形黄布缝好,留一小口,装入适量棉花,用针线封口缝牢,做成面包坯。

　　2.将绿布、白布剪成圆形或长方形,做成蔬菜和奶酪。

幼儿把鸡蛋、蔬菜、奶酪夹在面包坯中做成汉堡包。

　　蛋糕材料:

针、毛线、剪刀、双面胶、粗吸管、饮料瓶盖、胶水瓶盖、硬纸板、红色调纸。

　　1.将硬纸板剪成4个同样大小的长方形和8个扇形。

　　2.用扇形做底和面,用长方形围折成蛋糕块,用毛线把它们缝在一起。

　　3.把粗吸管剪成等长,上面塞入红色调纸以作蜡烛火苗。

　　4.在蛋糕块上粘上饮料瓶盖和胶水瓶盖,四周粘上吸管做的蜡烛。

　　5.把同样大小的4块蛋糕放在一起,拼成圆形生日蛋糕。

幼儿可在蛋糕上面的胶水瓶盖里插上生日蜡烛,在饮料瓶盖里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

　　热狗材料:

红布、针、线、剪刀、冰棍棒、黄色包装绳、棉花。

　　1.把红布剪成长方形,对折缝好,下面留一小口。

　　2.在缝好的红布里装入适量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用针线封口缝牢。

　　3.把黄色包装绳呈S型缝在热狗上。

干脆在嬉戏时运用。

青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;

《好吃的食物》教案4

　　主题来源：

在视察中，我们发觉：

每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教化方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动"

好吃的食物"

，旨在利用生活中幼儿熟识的、丰富的教化资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。

我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的养分，培育幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。

同时，随时关注、倾听、发觉和追随孩子们的学习爱好，捕获他们在视察、品尝、辨别食物过程中发觉的问题，借助这些教化契机提升幼儿关于食物的阅历，主动为幼儿创设嬉戏化的环境，让孩子们充溢爱好、主动主动的进入主题探究。

　　主题目标：

1、通过相识食物的种类和养分，学习简洁的分类，增进孩子选择健康食物的实力，知道有些食物好吃不能多吃。

　　2、通过食物的品尝和共享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验共享和嬉戏的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。

　　优秀教案：

活动名称：

豆豆的一家

通过品尝活动，激发幼儿情愿吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有养分的。

煮毛豆、各种豆制品。

一、讲讲尝尝，沟通阅历：

　　1、引起爱好：

（老师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？

我是豆妈妈，这儿是我的家。

今日我请客，请你们到豆豆家来做客。

　　2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？

对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。

　　3、请你们尝尝这些是什么好东西？

好吃吗？

（将盘子放在桌上）

　　二、幼儿品尝：

　　1、老师个别问问：

（每组孩子都沟通）

（1）你知道吃的是什么吗？

有些什么味道？

（2）你最喜爱吃哪一样？

　　2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一样，为什么？

（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）

　　3、这样东西你们以前都吃过吗？

看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？

（出示素火腿）

　　4、总结：

你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有养分，吃了会让我们长得高，身体变得壮。

　　三、自助品尝豆制品：

　　1、豆妈妈还打算了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？

（幼儿自助品尝）

　　2、到豆妈妈家来做客快乐吗？

欢迎你们下次再来。

　　主题活动反思：

《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴探讨品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。

为了刚好的满意大部分幼儿沟通共享的须要，激发他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了嬉戏化的环境，激励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。

孩子们在这里共享着同伴的阅历。

我们清晰地意识到，家长的人力资源也是不行缺一的一部分。

我们指导家长常常带孩子去超市，去菜场，帮助相识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达实力，视察实力，以及社会性交往实力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了学问，体验到了胜利的愉悦，使思维真正"

活"

了起来。

同时提高了幼儿查找资料、获得信息的实力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。

　　在活动中，也存在很多的不足，例如：

　　1、老师调控活动的实力须要加强。

　　2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。

　　3、这些都是我们在今后的教学活动中须要努力的。

《好吃的食物》教案5

　　一、活动名称：

小班健康《好吃的食物》

　　二、设计意图：

小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探究的过程中提高对食物类别增加更多的了解和养成良好的饮食习惯？

鉴于小班幼儿年龄较小，往往会因为不了解食物的种类和养分造成孩子养成偏食的坏习惯，还不情愿自己动手进餐。

因此，为了让孩子进一步对食物有所了解，并依据幼儿爱好创设情境，设计了“尝一尝”、“连一连”、“动一动”“听一听”的嬉戏，意在幼儿能通过好玩、好玩的嬉戏了解食物种类多样，逐步养成不挑食的好习惯。

　　三、活动目标：

　　1、通过食物的品尝和共享，感知食物的不同，充分体验共享和嬉戏的乐趣。

　　2、了解常见食物种类，并进行简洁分类。

　　3、知道均衡养分对身体健康的重要性。

　　四、活动打算：

厨师服装、ppt、各类蔬菜水果面包胸饰、故事《三只小熊不挑食》、背景音乐《夜的钢琴曲》

　　五、活动过程：

　　1、情境导入，讲讲尝尝，沟通阅历。

　　老师扮演厨师，邀请幼儿到餐厅做客。

　　师：

小挚友们，你们知道我是谁吗？

（不知道）

　　没错，我就是今日的大厨师啦，欢迎你们到这里来做客，我还为大家打算了美味的食物，想吃吗？

（想吃）

　　2、嬉戏《尝一尝》请幼儿品尝，并说出事物的名称。

请你来尝一尝，你知道你吃的是什么吗？

（苹果、香蕉、鸡肉等）

　　老师小结：

刚刚我们一起品尝了许多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，还有的是肉食，原来食物的种类可真多呀。

　　3、嬉戏《连一连》播放ppt图片，幼儿进行分类连线。

　　①、出示图片，相识常见食物。

小挚友看一看，这里还有许多好吃的食物呢？

你们吃过吗？

那你们相识它们吗？

　　②、幼儿依据食物的种类进行连线嬉戏。

小挚友吃过了美味的食物，也看到了美丽的食物，现在谁能够将蔬菜、水果、肉食分别送回家？

试一试吧！

　　4、嬉戏《会听话的食物》

　　①、老师发放蔬菜、水果、肉食胸饰，让幼儿听指令做动作。

（讲清嬉戏规则）

小挚友们，看一看你们是什么蔬菜？

（黄瓜、茄子、青菜等）现在大厨师我把你们全部变成了蔬菜宝宝，你们可要好好听大厨师的话哟，没听清会被大厨师放进锅里炒熟吃掉的，这样你们嬉戏就失败了！

　　②、交换三种食物的胸饰，再次嬉戏。

小挚友们，你们要仔细听、仔细看，你究竟是什么食物哟，依据指令听清做动作，才能获得最终的成功。

　　③、老师小结：

大家的耳朵可真灵，我们了解蔬菜、水果和肉食三种食物类别，小挚友要记住了原来食物可以分为许多种类。

　　5、共享活动——大厨讲故事

　　①、播放音乐，讲解并描述故事《三只小熊不挑食》。

大厨望见了珍宝们的耳朵可会听了，大厨师这里还有个特殊好听的故事要共享发给大家，你们听完后要告知我，你最喜爱故事里的谁呢？

　　②、请幼儿大胆表达，共享自己的看法。

大家想做美丽的小熊，你们就要像小棕熊一样又吃蔬菜、又吃肉这样身体才会健康成长。

　　六、活动反思与分析

　　这个活动出自主题活动"

真好吃"

里的一个小活动，老师依据本班幼儿状况进行了修改和设计，意图通过嬉戏的形式让幼儿了解常见食物种类，并进行简洁分类，还知道均衡养分对身体健康的重要性。

大部分幼儿能够依据胸饰正确进行分类，并依据指令做相应动作，也有部分幼儿驾驭不是很好。

现将优缺点一并分析如下：

　　一）活动嬉戏情境适合小班幼儿年龄特征，老师的角色扮演贯穿始终，幼儿置身情境之中，心情开心，参加主动。

　　二）ppt设计合理，图片精致，幼儿能依据食物特点很快与之对应的房子进行连线活动。

该过程较好地为教学供应了直观、简洁的服务，而图片逐一出现的形式也为幼儿加深食物的印象，便于幼儿记忆。

　　三）在其次个环节时老师比较赶节奏，造成只有部分幼儿进行品尝，稍显混乱，这一环节还须要改进。

　　四）嬉戏环节较多，幼儿对于食物种类这一概念已经有了足够的相识之后，可以依据幼儿状况来增减嬉戏次数，把握课堂的有序进行。

《好吃的食物》教案6

　　活动设计背景

　　针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小挚友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯。

　　1、了解一些红色食物。

　　2、知道红色食物对人体的健康好处。

　　3、知道人体须要各种不同的养分。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　1、相识一些红色食物并说出它们的名称。

　　2、了解它们的食用价值。

　　活动打算

　　1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

　　2、红色的布娃娃。

　　活动过程

　　一、爱好导入

　　出示红色娃娃，以孩子的口吻让小挚友们快速进入童话情境，邀请小挚友们到“红色王国”去做客。

　　二、相识红色食物

　　1、引导幼儿视察出示的物品，说出它们的共同特点是红色。

　　2、谈话：

引导幼儿说一说自己知道的红色食品。

　　幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，例如：

红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。

　　3、品尝红颜色的食品。

　　幼儿自由品尝老师供应的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。

例如：

辣、甜、酸……

　　三、探讨

　　1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康好处。

　　2、幼儿自由探讨红色食品的作用。

　　四、总结

　　红色食品中都含有丰富的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起到抗病毒等作用。

所以，小挚友们要多吃些红色的食品。

　　教学反思

　　这一节课一起先出现红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习爱好。

因为幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。

爱好式的投入让幼儿有了主动的心态，课堂上相识红色食品的时候，幼儿们都比较主动参加活动。

充分让他们相识和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。

　　美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。

比如，幼儿知道红色食品的作用许多，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。

幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。

还有部分幼儿一时无法变更不良的习惯，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还须要在今后多花时间进行教化和订正，让他们从小养成健康的生活习惯。

《好吃的食物》教案7

　　1、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

　　2、能有节奏的大胆尝试歌曲创编。

　　1、学问阅历打算：

了解一些我们地方的小吃，熟识歌曲《好吃的食物》。

　　2、物质打算：

牛奶、三明治、汽水等图片，节奏图谱，电子琴。

　　一、情境导入

小挚友们，老师今日的装扮美丽吗？

老师啊，今日把自己变成了一位卖货的老板娘。

你们知道我是卖什么的吗？

听听这首歌你就知道了？

（播放音乐）

刚才你们都听到了什么？

（出示图片）原来我是卖小吃的老板娘啊。

你们会唱这首歌吗？

我们来唱一唱.。

你们情愿跟老板娘去卖早点吗？

那你们就是小老板，现在我们一起来一边打节奏一边唱好吗？

唱完后还要大声的叫“卖早点嘞”。

就会有客人来买我们的早点了

　　二、仿编歌曲

　　1、改编歌曲

哎，小挚友们，你们瞧，三明治已经卖完了。

那我们应当怎么唱呢？

（引导幼儿填充歌词）

　　2、试唱填充歌词，提示幼儿唱完后要大声叫“卖小吃嘞”

小挚友们唱得太好听了，冰淇淋也被别人买走了，那现在又怎么唱呢、请小挚友来帮忙想想方法。

小挚友唱得太好了。

引来了一个好吃鬼，这个好吃鬼一来不仅会把食物吃掉，而且会把小老板也吃掉。

那现在我就是好吃鬼，我一来，小老板就都得藏起来哦！

好吃鬼来啦！

现在烧饼也卖完了。

谁来给我想想方法。

（让小挚友自己填充）

　　三、尝试创编

哎呀，生意太好啦！

因为有小老板们大声的一边唱一边叫卖。

所以很快就卖完了，现在我又做了一些早点，来看看是什么？

我有一个提议，我们把这些小吃也编进歌谱里和刚才一样一边唱一遍叫卖。

这样就会吸引更多的客人来买我们的小吃。

你们说行不行？

那行。

我们现在就把这些早点放进歌谱里（幼儿自由填歌谱）

你们要一边看一边想等下我们要怎样唱哦！

（试唱一边打节奏一边唱）

小挚友唱得好大声好！

你看，好吃鬼又来了。

小老板们真机智，好吃鬼一个都没抓到。

　　师：

小老板们表现得太棒了！

那老师也来用这个歌谱编一首歌曲（播放课件一起玩嬉戏）

小挚友们快快来，围成一个大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。

　　四、小结。

音乐太奇妙了，不仅可以把好吃的编成歌曲，还可以把嬉戏编成歌曲。

那我们现在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以编进歌谱里。

　　课后反思：

　　大班音乐活动在本次活动中遵循了以下原则：

　　1、情境与嬉戏**融

　　嬉戏是幼儿园的主要教学形式，本次活动以嬉戏贯穿始终。

用幼儿熟识喜爱的各种食物激发幼儿的学习爱好。

用“好吃鬼来了”嬉戏激发孩子们的创编欲望。

让幼儿在好玩的情境中感受与老师同伴嬉戏的欢乐

　　2、层次性和挑战性

　　对于苗苗班小挚友来说创编歌曲是有挑战性的（3——6）岁儿童学习发展指南中指出（4——5）岁幼儿艺术方面需达到的目的之一是能通过即兴哼唱即兴表演或给熟识的歌曲编词来表达自己的心情。

本次活动中，我通过一个阶段性目标的实现，采纳层层递进的策略。

让幼儿依据自己的生活阅历进行大胆想象，进行艺术创建和表达，具有挑战性的环节设计将幼儿的学习一步步推向**。

　　3、自主性和有效性

　　每一个幼儿心里都有一颗漂亮的种子，幼儿稚嫩的动作和表情往往蕴含着丰富的想象和情感。

整个活动都激励幼儿用不同形式大胆表达自己的想法和情感，确定和接纳他们独特的审美感和表现形式，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培育。

有以前的被动学唱改为我想唱、我敢唱，充分体现了幼儿自主学习的理念，让幼儿在有限的时间里获得最大的发展。

《好吃的食物》教案8

　　主题说明

　　每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：

我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯干脆影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班依据幼儿的须要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特殊感爱好，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。

于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼