三年级下册《草叶上的歌》同步阅读题Word格式.docx

三年级下册《草叶上的歌》同步阅读题Word格式.docx

《三年级下册《草叶上的歌》同步阅读题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《草叶上的歌》同步阅读题Word格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

用“～～～”画出。

第八课：

1、有感情地朗读文章，边读边想象。

2、上网查一查作者萧红的资料。

第九课：

1、梅雨潭是一个（）。

2、读一读描写梅雨亭的句子。

3、梅雨潭因何而得名？

用“——”画出。

第十课：

1、两篇文章分别描写了（）和（）的日出？

2、有感情地朗读，积累好词好句。

第十一课：

1、作者是怎样养“小花”的？

2、用自己的话讲一讲作者难忘的一件事。

3、对比阅读冯骥才《珍珠鸟》。

第十二课：

1、用“——”画出松鼠“表演”的句子。

2、白肚子的小松鼠在做巢，作者为它做了什么？

小松鼠的反应如何？

它是怎么做巢的？

3、圈出第二自然段中的动词。

第十三课：

1、这只白海豚做了什么？

为人类服务了多少年？

2、自己讲一讲这个感人的故事。

第十四课：

1、当百灵鸟知道有人来到它们的“领地”是什么状态？

读一读相关的句子。

2、文中最后一句话是什么意思？

3、上网找一找百灵鸟的图片，听一听它的歌声。

第十五课：

1、是谁奏响了甜美的大自然交响乐？

2、用“——”画出出文中的排比句；

圈出最后一自然段的关联词。

3、为什么布拉格的树上没有虫蛀现象？

第十六课：

1、马克•吐温是（）。

他晚年决定盖一幢自己的房子，遇到了一件什么事？

他是怎么做的？

3、虽然他的做法引来了邻居的嘲笑，但马克•吐温的态度如何？

他是怎么说的？

第十七课：

1、森林的消失意味着什么？

2、保护大自然，保护森林，我们可以怎么做？

第十八课：

1、以前的森林王国是什么样子的？

2、森林王国为什么会消失？

第十九课：

1、有感情地朗读诗歌。

2、试着仿写第三、四小节。

第二十课：

1、在卡尔老爷爷的故事里，地球以前是什么样？

2、天星孩子们来到地球考察，看到了什么？

3、地球怎样才能回到从前的样子？

第二十一课：

1、边读文章边想象2030年这可怕的情景。

2、“糟蹋”是什么意思？

我们现在应该怎样做才会有美好的生活环境？

第二十二课：

试着说说这两个寓言故事的寓意。

（《掩耳盗铃》比喻掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

《滥竽充数》比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞。

）

第二十三：

1、用“——”画出描写狮子心理的句子。

2、老山羊是如何脱险的？

第二十四课：

1、小鸡学会游泳了吗？

2、没有学会游泳，难道是小鸡不够勇敢？

3、你猜小鸡能学会游泳吗？

为什么？

第二十五课：

1、用“——”画出狼和老山羊神态的词语。

2、自己分别扮演狼和老山羊，读一读这个故事，注意它们的神态和语气。

第二十六课：

1、通过这篇文章，你明白了什么？

2、上网了解我国的民间曲艺——相声，观看相声视频《打针》。

第二十七课：

阿诺德的薪水为什么比布鲁诺的高？

用自己的话讲一讲这个故事。

第二十八课：

1、人生的真谛是什么？

2、老师是如何让学生明白这个真谛的？

第二十九课：

1、这两个孩子是如何战胜自己命运的？

2、背诵第九自然段，在今后的生活中，如果遇到困难，希望你能想起老人的话。

第三十课：

1、作者希望拥有一个美丽的花园，面对贫瘠的土地，他做了什么？

2、认真朗读最后一段话，边读边理解。

第三十一课：

1、积累本课的好词。

2、讲一讲“我”钓鱼的过程。

3、认真读一读叔叔意味深长说的那段话。

第三十二课：

1、如果你看到了月亮被云遮住，发挥想象，你也来个有趣的比喻吧！

2、美美地朗读课文，边读边想象作者描述的画面。

第三十三课：

1、小男孩为什么不同意老板白送他那只小狗？

他对老板说了什么？

2、请记住文章开头的那段话。

第三十四课：

1、这两个收易拉罐的男孩有什么“宏伟”的目标？

2、你猜他们会实现愿望吗？

第三十五课：

1、诗歌共几小节？

第三十六课：

1、在莉卡“崭新”的故事中，木偶是怎么受伤的？

2、妈妈听了故事，明白了什么？

她是怎么对待莉卡的？

第三十七课：

1、蜗牛的眼睛是什么样子的？

2、为什么在那个小男孩的画中，蜗牛的眼睛又圆又亮？

3、通过这幅画，作者明白了什么？

4、有机会自己也观察一下蜗牛。

第三十八课：

1、瑞利是（），他发现了（），获得了（）。

2、小瑞利对什么特别感兴趣？

于是他有了什么突发奇想？

3、画出第二自然段中的排比句。

第三十九课：

1、从小青虫到黄斑粉蝶，作者观察得十分仔细，边读边想象当时的情景。

第四十课：

1、“我”和爸爸为何起了冲突？

我们彼此打的什么赌？

2、我们都信守诺言了吗？

直到今天，我们还会说：

为了（），值！

男子汉说话，（）！

第四十一课：

1、第二自然段中对“我”动作、外貌的描写，说明了什么？

2、举手里藏着什么秘密？

更藏着什么？

第四十二课：

1、在“我”眼里，弟弟平时的表现是什么样的？

2、弟弟送给老师的礼物究竟是什么？

第四十三课：

1、大军的灯笼是什么样的？

2、父亲为我做了一盏什么样的灯？

3、从父亲做冰灯中，你感受到了什么？

第四十四课：

积累好词佳句，有感情地朗读，感受父亲对我的爱。

第四十五课：

1、用“——”画出女孩与面摊老人对话时两人的神态描写。

2、读一读最后一段话，试着理解。

第四十六课：

1、陈丽丽和她的妈妈彼此送的礼物分别是什么？

2、从她们的继续中你能感受到什么？

第四十七课：

1、文章主要讲了一件什么事？

2、画出文章中对人物动作和神态的描写。

第四十八课：

1、从哪些地方可以看出来我特别喜欢新花鞋？

妈妈为什么不坐车？

2、作者的孩子喜欢母亲手做的鞋吗？

3、阅读新凤霞另一篇文章《傻二哥》。

第四十九课：

1、“我”和姐姐做出的“牺牲”是什么？

2、用“——”画出描写人物对话时神态和动作的描写。

第五十课：

1、为哥哥为妹妹做了什么？

2、又是什么让所有人都震惊了？

第五十一课：

1、一开始，在“我”心里，什么比看望妈妈重要？

2、是什么事深深地触动了“我”？

3、读了这个故事，对你有什么启示？

第五十二课：

1、松鼠爸爸找到了树洞，为什么没有住下？

2、后来找到了什么做窝？

3、小男孩是个什么样的孩子？

第五十三课：

1、男孩们把小山鸟托付给了谁照顾？

2、柳莺是什么照顾小山鸟的？

3、小山鸟还做了什么？

第五十四课：

1、当听到了噩耗，我和爸爸是怎么做的？

2、妈妈后来的病情怎么样了？

3、是什么让这一家子都在当“演员”？

第五十五课：

1、手是（），手可以（）。

（最完美的工具；

充分表达感情）2、你的小手可以做什么？

第五十六课：

1、我们的新老师是谁？

它是怎么为我们上课的？

2、罗老师有什么“缺点”？

如果你是研发人员，你会为它编制什么程序？

第五十七课：

1、自然界可以供我们学习的东西十分丰富：

降落伞是从（）学来的，飞机的样子跟（）很相像，飞机上的导航仪是从（）学来的。

2、人们是怎样利用细菌“造”桥的？

第五十八课：

通过这篇文章，你知道年轮里藏着什么秘密吗？

第五十九课：

会乘风的种子有谁？

借水的种子有谁？

搭“车”的种子有哪些？

谁可以靠自身的力量“旅行”？

第六十课：

1、蚜虫怎样“喂”蚂蚁？

2、大瓢虫和蚂蚁是如何作战的？

3、幼瓢虫怎么与蚂蚁作战？

第六十一课：

1、用“——”画出描写河乌外形的句子。

2、圈出描写河乌准备跳水时一系列的动词。

3、上网看一看河乌的图片。

第六十二课：

1、作者是如何描写鸟儿按时“起床”的情景？

2、大自然为每个动物安排的“作息时间表”里都记录了什么？

3、你知道哪些动物的日程？

什么是生物钟？

4、在读这篇文章时，你想起了我们曾经学过的哪篇课文？

（《花钟》）

第六十三课：

1、科学家们正在通过什么来减少病虫害？

2、实验证明，听了音乐的植物有什么变化？

第六十四课：

1、在电脑上模拟农作物生长过程主要目的是什么？

2、什么因素会影响农作物生长？

第六十五课：

有感情地朗读诗歌。

第六十六课：

试着说说这首诗歌的韵脚。

（“e”）

第六十七课：

在这几篇连续日记中，作者来到南极都看到了什么，去到了哪里？

留给你最深刻印象的是什么？

第六十八课：

1、在小企鹅代代的脑海中，树是什么样子的？

2、你想去非洲看树吗？

上网搜集图片：

非洲的树。

第六十九课：

1、叙利亚位于哪里？

2、为了吸引顾客，卖水人都出了哪些奇招？

第七十课：

用自己的话说说“我”给卡罗琳信的内容。

第七十一课：

1、“我”和新结识的小伙伴们做了什么？

大家开心吗？

后来小伙伴们还请“我”干什么？

2、积累文章中的好词。

第七十二课：

1、何凤山为犹太人做了什么？

2、在女儿眼中，父亲是一个什么样的人？

3、读一读一位幸存者引用哲人称颂何凤山的话。

第七十三课：

1、用自己的话讲一讲《嫦娥奔月》的故事。

2、读一读第29课李商隐写的《嫦娥》。

第七十四课：

1、自己讲一讲《精卫填海》的故事。

2、你还知道哪些中国神话故事？

第七十五课：

1、女孩许诺白马什么？

她做到了吗？

2、女孩变成了什么？

并奉她为（）。

第七十六课：

1、老渔翁从龙河里罩住了什么？

2、渔童为老渔翁带来了什么？

3、渔童如何制服洋牧师的？

第七十七课：

1、小孩把赚来的钱丢了，为了如此着急？

2、包公审石头审出了结果吗？

他为什么一下子就认定那人是小偷？

第七十八课：

1、国王提出了三个什么问题？

别达尔是如何回答的？

2、谁帮别达尔出想出的答案？

3、面对国王“把不能再干活的老年人赶出王国”的决定，别达尔是如何向国王解释，救下父亲的？

第七十九课：

1、康熙皇帝硬逼主人进贡的三头牛一到半夜就不见了，去了哪里？

2、颐和园的这只铜牛是怎么来的？

第八十课：

1、浊水溪是台湾（）。

2、用自己的话简单地讲讲这个故事。

（概括）

声明：

本文档尊重原创，部分题目来源网络，如有侵权请联系删除。