省略主谓一致学习资料Word格式.docx
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A.aboysatB.didaboysitC.sataboyD.aboydidsit
10.I’mverysorry._____youareavegetarian(吃素的人),Iwouldn’thavecookedthisporkforyou.
A.HadIknownB.DidIknowC.IhadknownD.Iknew
11.—WillPetergototheparty?
—IfMarydoesn’tgo,_____.
A.sowillheB.neitherwillheC.neitherhedoesD.sohewill
12.Hisuncleisaworkerandhasbeenworkinginthefactoryformorethantenyears._____hisaunt.
A.SoitisB.SoisitwithC.SoisitD.Soitiswith
13.Neverinmylife_____suchdeliciousfood.Canyoutellmehowyoucookedit?
A.IhavehadB.hadIC.haveIhadD.Ihad
14.—MayIhavepermissiontoleavethetable?
—Notuntil_____theirfood.
A.haseveryonefinishedB.everyonehasfinished
C.willeveryonefinishD.everyonewillfinish
15.AsfarasIknow,notonlyisheinterestedinscience,butalso_____agiftformusic.
A.hasheB.doeshehaveC.doeshaveheD.hehas
16.It’syearssincewelastsaweachother.Somuch_____thatIcanhardlyrecognizehim.
A.hashechangedB.hehaschangedC.hedoeschangeD.hechanges
17.Onlywhenyouhavelearnedalessonfromfailure_____greaterprogress.
A.canyoumakeB.youcanmakeC.youwillmakeD.youmake
18._____,shecouldn’tworkoutthemathsproblem.Sosheturnedtoherteacherforhelp.
A.MightsheastryB.AsshemighttryC.ShemightastryD.Tryasshemight
19.Thecustomersaidthatnosooner_____thecomputerthanitstoppedworking.
A.hehadstartedB.hadhestartedC.hashestartedD.hestarted
20.Nomatterhow_____outside,heinsistedongoingtotherailwaystationtomeethisfriend.
A.heavilywasitrainingB.itwasrainingheavily
C.heavilyitwasrainingD.wasitrainingheavily
21.Asfarasweknow,Tomspendsatleastasmuchtimechattingonlineashe_____hishomework.
A.doesdoingB.doesC.doingD.doestodo
22.I’msorryIhurtyou.Ididn’tmean_____.
A.todoB.toC.doingD.doingso
23.—IsPetercomingwithus?
—Ihope_____.Heisreallyinteresting.
A.thatB.itC.notD.so
24.Hardly_____ourwalkwhenitbegantorain.
A.webeganB.wehadbegunC.hadwebegunD.havewebegun
25.Mr.Blackwasteachingmathinacollegelastyearandhestill_____now.
A.doesB.doC.wasD.is
参考答案及解析:
1-5DBCCA6-10BADCA11-15BDCBD16-20AADBC21-25ABDCD
1.D。
句中省略主语。
Soundsgreat.=Itsoundsgreat.听起来不错。
2.B。
根据上句可知是谈论过去的情况,故应该用“情态动词+havedone”结构。
句子采用省略形式“shouldhave”。
3.C。
英语中常用so/not等来代替省略的肯定内容或否定内容。
I’mafraidnot补全为:
I’mafraidIcan’tcatchthelastbus.
4.C。
Iftranslated=Ifitistranslated.当主句主语与状语从句主语相同(或从句主语为it),并且从句谓语中含be动词,常将从句主语和be动词省略。
5.A。
补全句子为butitcostsalmosttwiceasmuchasthatone.句意为:
比起那辆黑色自行车,我更喜欢这辆红色的,但是这辆是那辆的两倍价钱。
6.B。
此题考查句式havedifficulty(in)doingsth.其中in可以省略。
省略介词in的常考句式还有sbspend+时间+(in)doingsth(某人花费时间做某事)。
7.A。
虚拟语气用在名词性从句中,should可省略。
根据句意应用被动语态。
8.D。
由there开头的句子中,常用完全倒装。
能用于这种结构的词除了be外,还有appear,seem,remain,exist,lie,stand等。
9.C。
作地点状语的介词短语置于句首时,句子常用完全倒装形式。
句意:
在树下坐着一个大约10岁的男孩。
他在等他妈妈回来。
10.A。
在虚拟语气条件句中,若从句的谓语动词有were,had,should等词,可将if省略,把were,had,should移到主语之前,采取部分倒装。
很抱歉。
如果我当时知道你吃素的话,就不会煮猪肉给你吃了。
11.B。
表示前面所说的否定的情况也适合于另一个人,用“nor/neither+助动词/情态动词/系动词+主语”结构。
if引导的条件状语从句中用一般现在时代替一般将来时。
12.D。
当前面有两个(或两个以上)不同动作也适用于后者时,常用“soitbewithsb”结构。
句意:
他叔叔是个工人,在一家工厂工作了十年多了。
他婶婶也是如此。
13.C。
表示否定意义的词或词组如never/seldom/not/little/nowhere/hardly/innocase/innosense/bynomeans等开头的句子,常用部分倒装结构。
我一辈子从未吃过这么美味的食品。
你能告诉我你是怎么做的吗?
根据句意可知,应该用现在完成时。
14.B。
notuntil位于句首时,主句用部分倒装语序,而until引导的句子不倒装。
until从句中用现在完成时代替将来完成时。
补全答语为Notuntileveryonehasfinishedtheirfoodmayyouhavepermissiontoleavethetable。
15.D。
notonly…butalso…连接两个分句,且notonly位于句首时,notonly后面的分句倒装,butalso后面的分句不倒装。
句意为:
据我所知,他不仅对科学感兴趣,而且对音乐也颇有天赋。
16.A。
在“so…that…”结构中,so及所修饰的部分置于句首时,主句用部分倒装结构。
我们好多年没见面了。
他变化如此大以致我几乎认不出来了。
17.A。
only修饰状语(副词、介词短语或状语从句等)位于句首时,主句用部分倒装。
只有当你从失败中汲取教训时,才能取得更大的进步。
18.D。
as引导的让步状语从句置于句首时,一般采用部分倒装。
须将表语、状语或动词原形提前。
尽管她尽力了,可是她不能解出这道数学题。
所以她去找老师帮忙。
19.B。
hardly…when…或nosooner…than….句型中,如果hardly,nosooner放于句首,前面主句使用部分倒装,后面从句不倒装。
那位顾客说他刚启动这台计算机,它就不运转了。
20.C。
however,nomatterhow修饰形容词或副词时要前置,用以加强语气,该让步状语从句的主谓不倒装。
不管外面下多大的雨,他也要坚持去火车站接朋友。
又如:
Howeverhardtheproblemis,Iamdeterminedtoworkitout.不管这道题有多难,我也决心将它算出来。
21.A。
此题考查spend+时间+(in)doingsth.句式。
does代替动词spends。
句意为“据我所知,汤姆花在上网聊天的时间至少和花在做作业上的时间一样多。
”
22.B。
当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时,通常省略该动作而保留不定式符号to。
补全为:
Ididn’tmeantohurtyou.meantodosth意为“打算做某事”,meandoing意为“意味着……”。
对不起,我弄伤了你。
我不是故意的。
23.D。
——彼得和我们一起去吗?
——我希望如此。
他真的很有趣。
24.C。
hardly…when句型中,如果hardly放于句首,主句使用部分倒装,从句不倒装。
hardly后面一般用过去完成时。
25.D。
Mr.Black去年在一所大学教数学,他现在仍在教。
由题意及句中的still可知,Mr.Black现在仍在教书,应用现在进行时。
为了避免重复,is后面省略了前面提到的相同部分。
高中阶段能接不定式的常见动词:
不定式作宾语的常见动词有:
want(想要),like(喜欢),wish(希望),hate(憎恨,讨厌),prefer(宁愿),hope(希望),fail(失败),plan(计划),refuse(拒绝),ask(要求),continue(继续),manage(设法),try(尽力),offer(提供),start(开始),begin(开始),forget(忘记),remember(记得),promise(答应),mean(打算),pretend(假装),intend(想,打算),attempt(尝试,企图),decide(决定),learn(学会),desire(渴望,请求),agree(同意),care(关心,喜欢),choose(选择),determine(下决心),expect(期望),afford(负担得起,买得起)等。
能接不定式做补语的常见的动词有:
感官动词see,watch,notice,hear,feel等;
使役动词make,let,have等;
还有一般的动词如advise(建议),allow(允许),ask,beg(乞求),command(命令,指挥),tell(告诉),invite(邀请),force(强迫),oblige(强迫),get(致使),help(帮助),wish,want,like,hate,prefer,intend,expect,encourage(鼓励),persuade(说服),permit(允许,许可),remind(使想起,提醒),request(请求,要求),order(命令),warn(警告,提醒),cause(引起)等。
5.高中阶段常见的不定式短语:
高中阶段常见的一些不定式短语可以作谓语,如:
beabletodo(能,会),beabouttodo(即将做……),usedtodo(过去常常……),begladtodo(乐意做……),wouldliketodo(想要做……),belikelytodo(很可能做……),goallouttodosomething全力以赴,besupposedtodo应该等。
高中阶段还有一些不定式短语可以作状语修饰整个句子,也可以称它们为插入语。
如:
totellyouthetruth(说老实话),tobefrank(坦率地说),tobeginwith(首先),tobebrief(简言之),tomakealongstoryshort(长话短说),tobeexact(精确地说),tosaynothingof(姑且不说),toconclude(总而言之),tobesure(诚然、固然),todohimjustice(说句对他公道的话),sotospeak(可以这么说、打个譬喻说)等。
一、主谓一致三原则
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三原则:
语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则。
1.语法一致:
指主语是单数形式,谓语动词用单数形式,主语是复数形式,谓语也用复数形式。
eg:
Tomisagoodstudent.
汤姆是个好学生。
Theyoftenplayfootballontheplayground.
他们经常在操场上踢足球。
2.意义一致:
指主语形式上为单数,但意义为复数,因此谓语动词用复数形式;
或主语形
式上为复数,但表示单数意义,这是谓语动词用单数形式。
Myfamilyarehavinglunchnow.我们一家人现在正吃午饭。
Twentydollarsistooexpensiveforthebook.这本书20美元太贵了。
3.就近一致:
指谓语动词用单数形式还是用复数形式,取决于最靠近他的主语。
例如:
Notonlytheteacherbutalsohisstudentslikeplayingfootball.不仅老师喜欢踢足球,而且他的学生也喜欢踢足球。
Thereisapenandsomebooksonthedesk.课桌上有一支钢笔和一些书。
二、主谓一致常考题型
1.单数名词(代词),不可数名词作主语时,谓语用单数形式,复数名词(代词)作主语,谓语用复数形式。
ThedeskisTom’s.这张桌子是汤姆的。
Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。
2.manya+单数名词作主语,意义虽为“许多”,但谓语要用单数形式。
ManyastudenthasbeentoShanghai.
许多学生到过上海。
3.morethanone+单数名词作主语,谓语用单数。
MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.
不止一个学生曾经去过北京。
4.表示时间,价格,重量,数目,长度,数学运算等的词或短语作主语时,这些通常作一个整体概念,谓语用单数形式。
Twomonthsisalongholiday.两个月是一个长假。
Twentypoundsisn’tsoheavy.20磅并不太重。
Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很长的距离。
Fiveminusfourisone.5减4等于1。
5.主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时,谓语动词用单数。
Eachboyandeachgirlhasgotaseat.
每个男孩和女孩都有一个座位。
Everymanandeverywomanisatwork.
每个男人和女人都在工作。
6.oneandahalf+复数名词作主语,谓语动词用单数形式。
Oneandahalfhoursisenough.
一个半小时足够了。
7.动词不定式,动名词作主语时,谓语动词用单数形式。
Toseeistobelieve
眼见为实。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。
8.a/an+单数名词+ortwo作主语,谓语动词用单数。
Astudentortwohasfailedtheexam.
一两个学生考试不及格。
9.当主语部分(主语是单数时)含有with,togetherwith,alongwith,aswellas,besides,except,but,like等介词或介词短语时,谓语动词用单数形式;
但“名词+aswellas+名词”时,谓语动词一般应与第一个名词一致。
MikewithhisfatherhasbeentoEngland.
迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootball
迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
Thestudentsaswellastheteacherwerepresentatthemeeting.
10.由and连接的两个单数名词作主语时,一般用复数形式,但and所连接的并列主语是同一个人,事物,或概念时,谓语动词用单数。
这两种情况区分如下:
a/the+单数名词+and+单数名词,指的是同一个人或物;
a/the+单数名词+and+a/the+单数名词,指两个人或物。
Thewriterandteacheriscoming.
那位作家兼教师来了。
(作家和教师指同一个人)
Thewriterandtheteacherarecoming.
作家和老师来了。
(作家和老师是两个人)
11.people,police等集体名词作主语,谓语动词用复数形式,family,class,group,team等集体名词作主语,若指一个整体时,谓语动词用单数形式,若指一个具体成员时,谓语动词复数形式。
Peopleherearev