诵读经典主持词锦集8篇Word下载.docx

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赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。

“青玉案”这一词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：

“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。

辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

《青玉案》

一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。

李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。

《声声慢》。

青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。

陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。

有道是，“有德者居之，则陋室不陋。

”

有请本次比赛最后一名选手张晨阳为大家带来《陋室铭》。

国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

谢谢各位领导、老师和同学们的光临。

诵读经典主持词篇2

开场白：

女甲：

在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着5千年来传承不息的文明之火。

女乙：

泱泱中华，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。

盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。

五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。

我们在花红柳绿的美景中诵读经典。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

我们在果实累累的秋景中诵读经典。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

我们在飞花满乾坤的春熙中诵读经典。

与经典同行，与圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里感受经典。

合：

西安市北城学校“书香校园”经典诵读展示汇报活动现在开始!

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得许多做人的道理。

《弟子规》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。

下面请欣赏三年级的同学诵读蒙学经典——《三字经》、《弟子规》等。

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，是优秀的儿童启蒙的教材。

接下来请欣赏由一

（一）班表演的古诗等“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”秋天，在古人眼里是如此美丽，在今天，它又是怎样一幅美丽的画面呢?

请欣赏七二班诵读的《秋天》。

如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。

把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典的精髓!

有请四年级为我们表演《古诗朗诵》。

谁说女子不如男?

木兰替父上战场，她的名字在时代的长河中流淌，是人们心中的巾帼英雄，下面请听八年级一班的诗朗诵——《木兰诗》。

在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣，她就是--中国。

中国，是长城盘旋起伏的气势，中国是黄河一泻千里的雄浑，中国是我们心中的一首首小诗，中国是我们终生不渝的热爱。

热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。

请欣赏九年级的经典诵读《爱国篇》。

在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东;

在我们中华古诗词的瑰宝中，有一个响亮的名字——毛泽东!

毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐，豪迈壮阔而平易可亲。

欢迎五年级为我们朗诵的毛主席诗词及其他经典诗歌。

我们是祖国的希望，我们是民族的未来。

我们骄傲自豪地宣告：

我们是中华少年。

传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。

少年智则国智少年富则国富。

欢迎八年级二班诵读《少年中国说》。

在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。

请欣赏二年级小朋友表演的古诗《赠刘景文》《山行》等。

我们的方阵，就像春天的苗圃，滋润雨露，沐浴阳光;

生长着茁壮的童话，描绘着绚丽的风光。

一首首小诗，是一个个孩童的心声，是他们快乐成长的见证。

请欣赏一年级一班小朋友带来的启蒙诗歌《咏鹅》《画鸡》等。

长江之水源远流长，万里长城铁壁铜墙。

伟大的祖国屹立在东方，五千年的文明享誉传唱。

请欣赏七年级一班带来的《祖国》。

长安高歌颂青莲，独酌对饮尽忘言。

一首旧曲千年唱，但闻吾乃酒中仙。

生活在这个物欲横流的社会，人们往往迷失在无边的欲望之中。

然而1300多年前的诗仙李白，却能够屏弃物欲，只求与好友开怀畅饮，请欣赏六年级带来的唐诗经典-《将（qiang）进酒》。

结束语：

甲：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：

中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。

中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

诵读中华经典，与圣贤对话，陶冶情操，启迪心智。

让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵!

让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园。

把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来!

西安市北城学校“中华经典诵读展示活动”到此结束，谢谢大家!

诵读经典主持词篇3

（合）老师们、同学们：

（男）中华文化源远流长，

（女）国学经典，

（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。

（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

（男）今天，我们站在红旗下，

（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始！

（男）“人之初，性本善。

”这是《三字经》中的第一句。

在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。

请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。

请大家鼓掌！

（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；

《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。

请一年级二班的同学为我们诵读经典。

请大家欢迎！

”将再一次响在我们的耳畔。

不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。

请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。

（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。

请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。

（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。

请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。

请同学们欢迎！

（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三二班的诵读，我们将有另一番感受。

《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。

（女）《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。

在《小池》边，四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。

（男）《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。

在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。

在《卜算子》里感受诗人的惜花。

请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。

（女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。

请欣赏五一班的国学经典节目。

（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。

范仲淹也是爱国的，《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。

请听五二班吟诵的这两首词。

（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。

三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。

请大家静下心来，去感受五三班同学给我们带来的国学经典。

（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。

苏轼的《水调歌头明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。

请听六一班的诗歌朗诵。

（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。

苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。

让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。

大家欢迎！

（男）苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。

让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。

（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。

（男）我国是儒家思想的起源地。

（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。

（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。

（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束！

请大家做谦谦君子，按次序回到教室！

预祝老师们、同学们节日快乐！

再见！

诵读经典主持词篇4

（男）尊敬的各位领导，

（女）敬爱的老师们，

（男女生）亲爱的同学们，

（合）大家------上午好!

（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女生）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化

（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。

（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

（男生女生）东关小学“诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------

（合）现在开始。

诵读经典主持词篇5

敬爱的各位老师

亲爱的同学们

大家好！

我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

诵读经典我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤我们感受千年文字的力量

胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现—在—开—始。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

下面宣布背诵要求：

（1）正确：

做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

（2）流利：

做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

（3）语气：

掌握好诵读的节奏和感情基调。

首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。

下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。

第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。

接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。

接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。

最后有请41班，他们背诵的是《为政》。

宣布获奖环节

下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：

获的三等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

获的二等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

获的一等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

结束语

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典

中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳

愿五千年文化的血脉永久传承

书，是人类进步的阶梯

让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。

诵读经典主持词篇6

尊敬的各位领导、各位老师，

亲爱的同学们，

大家下午好！

中华文化源远流长

中华诗文浩浩汤汤

我们在这汉字织就的锦绣中穿行

我们在这声韵汇成的河川地徜徉

这里有浪漫洒脱的李白

这里有忧国忧民的杜甫

这里有江南的钟灵毓秀

这里有塞北的广袤苍凉

这里有牧童村娃的天真烂漫

这里有悯农诗人的谆谆教诲

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

它又如春日的百花，散发着馥（fù

）郁的芳香。

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

上下五千年纵横九万里

巍巍大中华浩浩民族风

泌阳中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

首先有请教务处赵主任致词。

谢谢！

下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

他们是：

XXX老师：

记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。

女：

本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？

何处相思明月楼？

一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

3号《归园田居》

4号《蜀道难》

古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。

有请5号选手。

6号《少年中国说》

7号《将qiang进酒》

8号《月下独酌》

下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

我们的古诗文，形式多样，内容丰富。

特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。

下面有请10号选手《将进酒》

“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

11号《水调歌头明月几时有》

诵读经典主持词篇7

开始语：

（女）敬爱的各位老师，

（男）亲爱的同学们，。

（合）大家下午好！

（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠

（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女

（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

你听，同学们的声音多么嘹亮。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。

（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

（女）下面我宣布：

东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。

首先上场

的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是五年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（女）下面将要上场的是二年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是二年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

（女）下面将要上场的是一年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

（男）下面将要上场的是一年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

（女）下面将要上场的是一年级三班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

（男）：

下面将要上场的是四年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集

体展示的是掌声欢迎。

（女）：

下面将要上场的是三年级的同学们，参加个人展示的是，参加集体展

示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是四年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

下面将要上场的是六年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是六年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（女）请同学们稍事休息，评委正在紧张计分。

（男）下面请吕校长宣读比赛成绩，请获奖班级上台领奖。

（女）下面掌声有请徐校长讲话。

（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，

（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

（男女合）临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。

谢谢同学们的精彩表演。

诵读经典主持词篇8

（开场白）

尊敬的各位领导，各位来宾

敬爱的老师，亲爱的同学们

（掌声）

我是五年级学生万XX。

我是五年级学生刘XX。

今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：

连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。

让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!

他们将公平公正地为每一组选手打分。

下面我宣布本次比赛的评分标准：

1、精神面貌好，衣着整齐。

（3分）

2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。

（5分）

3、附加分：

诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。

（2分）

4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。

每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。

希望每组选手加油，取得好的成绩。

过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

秋读书，玉露凉，钻科研，学XX章。

冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；

源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化；

经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。

我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；

与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动；

抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；

我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。

今天，我们欢聚