四年级教学计划Word文档格式.docx

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师生共同总结创作

师：

有关的图片、资料、范图、

生：

收集到的图片、资料、绘画工具。

第二周

奇怪的梦

引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。

1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。

2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。

3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。

引导学生欣赏、讨论、交流。

课件，范作等。

绘画工具等

制定人：

姜林

四年级美术学科2014—2015第一学期教学计划

第三周

车

（一）

让学生了解汽车的发展历史。

1、让学生了解汽车的发展历史。

2、让学生初步认识并能理解汽车给人类带来的便利，同时汽车也给我们的环境的破坏。

师生共同总结创作。

第四周

车

（二）

如何让学生手工制作汽车

1、引导学生在利用废旧材料，泥塑材料去做汽车。

2、通过学生动手操作提高学生的动手能力，挖掘创造的潜能。

3、激发学生热爱科学情感。

师生共同讨论创作。

收集到的图片、资料、制作工具。

第五周

乘车印象

能熟练地掌握和了解儿一些绘画的表现方法和技巧。

1、学习并掌握有一些绘画表现方法和技巧。

2、培养学生细致有序的劳作观念。

3、体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。

欣赏评述

电脑课件、制作材料工具。

制作材料工具。

第六周

海洋世界

了解海洋一些基本情况，画海洋动物要简洁、精美的画面效果。

1、了解海洋一些知识，认识一些海洋动物。

2、尝试用绘画的方法画关于海洋的作品。

3、培养学生保护环境的好习惯。

讨论交流

教师准备：

、收集关于海洋的图片和介绍资料制成课件。

学生准备：

绘画用具。

第七周

海洋怪兽

引导学生认识海洋中一些形状怪异的动物，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。

1、引导学生认识海洋中一些形状怪异的动物，它们活动的特殊形式。

2、通过启发学生进行大胆奇特的想像、幻想和创造挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。

3、激发学生热爱科学的情感。

师生讨论交流

教具：

课件、范画。

学具：

彩色笔等一些绘画工具。

四年级美术学科2014—2015第一学期教学计划

第八周

做做海洋生物

学生用什么方式去表现表现海洋动物。

1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种海洋动物，掌握海洋动物外形特征。

2、培养学生合着，提高动手能力，学会团队合着，学会与他人相处。

欣赏讨论交流

课件。

绘画创作的工具及材料。

第九周

鱼的纹样

2

了解民间对鱼的寓意，“年年有余”等。

观察各种鱼的形状，用不同的形式去表现。

1、通过直接观察比较各种鱼之间的不同。

2、鱼在人们心目中的形象和象征意义。

3、用不同的表现形式去表现鱼。

师生欣赏讨论交流

相关的视频图片、课件。

绘画工具等。

第十周

黑白灰

引导学生回忆大自然的黑白灰，动物、植物等。

选择一个形式表现黑白灰画出来。

1、利用黑白灰的比较，以及细小的形状，大胆、创造性的表现生活中的黑白灰。

2、初步了解黑白灰在实际生活的应用。

3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。

图片、教师制作范例。

水彩笔。

第十一周

门窗墙

了解不同时间，民族，地域的门窗墙。

1、理解门窗墙的作用，在人类生活中的各种形状。

2、学会运用身边的日常生活中可利用的素材进行创造。

让学生体验创造的快乐。

欣赏、讨论、交流

教师准备:

相关图片资料.

学生准备:

绘画工具，手工材料等。

第十

二

老房子

了解房子的发展历史。

1、引导学生欣赏，了解房子演变过程。

2、体验各种不同的形态房子的造型美感，初步掌握房子的设计。

欣赏、讨论、交流、示范

多媒体演示、水粉颜料、笔、调色盘、铅画纸等。

水粉颜料、笔、调色盘等等。

我造的小房子

用学会运用综合的材料结合多种表现形式。

1、房子的不同表现形式

2、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行房子的联想设计。

色彩丰富的日常生活用品或学习用品、水粉颜料、笔、调色盘等等。

第十三周

第十四周

漂亮的房间

学会运用综合的材料结合多种表现形式，围绕一个主题来设计。

1、了解房间设计的构成的方法。

2、学会运用综合的材料结合多种表现形式，围绕一个主题来设计一个有鲜明的房间。

3、培养学生的设计意识，培养学生创造美的意识。

欣赏、交流，制作

范作等。

水彩笔，颜料。

水墨改画

学生了解和掌握水墨画特征及表现手法。

1、通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握水墨画的基本知识和艺术特征、类型及表现手法。

2、了解改画的一些基本方法。

示范、合作完成水墨改画绘画。

图片，绘画工具，教学课件等。

国画材料。

第十五周

会说话的手

观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

1、了解手在各种活动不同的样子培养学生观察能力。

2、鼓励学生去画不同情况下手的表现。

3、体验创作的快乐，培养学生观察能力。

欣赏交流、合作互动

教学范图，教学课件等。

黑色勾线，彩色笔，作业纸等。

第十六周

会说话的手

（二）

了解各种手的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。

1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚。

2、拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关的手的知识。

巩固各类绘画知识与技法，培养学生的动手能力和创造性才能。

3、培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。

观察讨论、交流合作

课件、黏土等。

、各种黏土、肥皂、刻刀、牙签等到雕刻工具。

第十七周

适合纹样

了解适合纹样图案的一些知识和特点。

1、培养学生发现美、观察美、表现美、欣赏美的能力。

2、画一个自己喜欢的适合纹样图案。

3、引导学生了解适合纹样图案在生活中的应用。

欣赏交流、观察讨论

各种各样的适合纹样的图片等。

水彩笔或油画棒。

第十八周

图画文字

（二）

引导学生欣赏我国古代文字。

1、引导学生欣赏古代的书法作品。

2、引导启发学生了解象形文字的特点。

通过创作活动，训练学生的动手制作能力。

欣赏、合作、交流

多媒体课件或视频展台，书法的作品及图片。

准备书法和绘画工具和材料。

制定人：

姜林

九

玉石文化

（二）

通过对大量的玉石的图片及玉石作品欣赏、评述，启发学生产生丰富的联想，玉石不同的纹样和形状有着不同的吉祥的寓意。

1、通过欣赏，培养学生创造性思维的能力。

2、自由地选择多种材料，表达自己的设计与想法。

3、了解、欣赏玉石的变迁，拓展视野，提高审美情趣。