利用remiere制作微电影毕业论文Word文档下载推荐.docx
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2.3.2设计制作阶段：
全部都准备充足后，进行拍摄。
拍摄完后整理素材。
对素材进行剪切编辑处理。
加入特效、声音、字幕等丰富作品。
2.3.3修正并定型
作品雏形完成后，不断的修正。
让画面过渡自然清晰。
最终微电影的设计定型。
第3章创意说明
设计灵感来源
设计灵感来源：
灵感来源于《交错》这个词能够让人产生悬疑，吸引观众的眼球。
让人很难想象原来会因为捡到一个钱包不还人而被退学。
借此来启迪我们要做一个好人，要从身边的小事做起，不要为了贪一点小便宜而违背了自己的人格。
设计理念
设计理念：
在这个混乱的社会中，我们时常会看到地上或者马路上有一张钞票或者是黄金戒指等，每个人或多或少都会有那么点私心想占为己有，而遗失者却哀苦的寻找。
因此希望每个人看到《交错》这部微电影，能够洗涤一下你们的心灵、提高你们的素质做一个好人，让遗失者能够找回自己的东西。
第4章设计内容
编写分镜头脚本
分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
分镜头脚本内容包括镜号、技巧、画面、景别、解说、音乐等。
其主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头脚本的作用主要表现在：
一是前期拍摄的脚本；
二是后期制作的依据；
三是长度和经费预算的参考。
影片剪辑
将需要的视频片段剪切拼合在一起，完成故事情节。
在过渡不自然的视频片段之间加视频转场特效可使过渡自然。
运用色彩平衡调整画面色调，使画面整体风格统一。
片头可用AE、PhotoShop来制作、片尾可用Premiere自带的字幕工具里做，也可以用PhotoShop处理制作，做好再导入Premiere里综合处理。
字幕制作
字幕制作可在Premiere自带的字幕工具里做，也可在使用第三方软件创作字幕。
（1）三维动画软件类
使用3DSMAX、MAYA、Cool3D等三维动画软件可以建立具有三维特效的立体字，可以为文字赋予各种不同的材质，还可以实现各种令人炫目的三维动画与光影效果。
（2）平面图形图像动画软件类
使用Adobe公司的Photoshop、Illustrator，Macromedia公司的Flash、Freehand等。
字幕的设计要遵循以下两个原则：
（1）适配性
字体设计必须从文字的内容和应用方式出发，形象而生动地体现文字要表达的主题思想。
字体、字型、字号及呈现方式的选用，要与正文的要求和屏幕显示的特点相适配。
（2）易读性
为了保证屏幕上的文字易读，一般需要注意两点：
一是合理选用字体、字号及字间距、行间距，使之符合大多数人的阅读习惯；
二是合理选用色彩和明度，确保文字在背景上清晰、醒目，一目了然。
影片的输出
在菜单“文件”/“时间线输出”中弹出的选项中可以发现，可以将项目输出成在计算机中常用的视频电影文件（Movie）、静帧图像文件（Frame）和声音文件（Audio），也可以输出到磁带（ExporttoTape），输出到光盘（ExporttoDVD），或者使用其他插件（AdobeMPEGEncoder）进行特殊格式的输出。
第5章设计过程与方法
编写分镜头脚本
《交错》分镜头脚本
A：
男主角B：
女主角C：
老师D：
小偷E：
配角
歌词：
时间\秒
内容
备注
00:
00——00:
022
A从右下边出现到中下边再到左下边消失，B从左上边出现到中上边再到右上边消失（中景）
XXX饰演Mr程，XXX饰演张晶晶
03——00:
042
D从左中出现到正中间消失（特写）
XXX饰演王涛
05——00:
073
E正中间出现后又消失（中景）
XXX饰演配角
08——00:
092
C正中间出现后又消失（特写）
XXX饰演老师
09——00:
134
《交错》
片名
14——00:
196
景色（从左做到又右）
音乐《爱的协奏曲》
20——00:
255
A手摸着墙缓慢的走着（中景）
26——00:
272
A的手捡钱包（特写）
28——00:
358
A爬栏杆（正面全景）
如果给我一次再来的机会
35——00:
361
A跳（正面全景）
我还是会做的
37——00:
382
钱包掉下来（特写）
39——00:
402
A倒地（特写）
41——00:
488
从00:
39到00:
26（时间倒退）
49——00:
524
B从宿舍走出来（正面全景）
背景音乐《youandI》
53——00:
542
B往右走着（侧面中景）
55——00:
562
事情是从这里开始的
57——00:
582
B进教学楼（背面全景）
和平时一样
59——01:
013
B进教学楼（正面全景）
喜欢自习的她
01:
02——01:
065
B进教学楼（侧面特写）
又来到了教室自习
06——01:
071
B进教学楼（背面中景）
07——01:
093
B转上楼梯（背面到侧面）
10——01:
144
B进教室（背面中景）
15——01:
173
B坐下拿钱包放在桌子上（正面特写）
18——01:
214
钱包（特写）
22——01:
243
B翻书（正面中景）
25——01:
273
B肚子痛（正面中景）
每个女孩子都会有那么几天身体不舒服
28——01:
314
B拿纸（正面中景）
31——01:
321
A下楼（面全景）
32——01:
331
B走（侧面中景）
33——01:
341
A下楼（背面全景）
34——01:
362
B上厕所（背面全景）
36——01:
371
38——01:
403
41——01:
444
B发现忘记带·
·
（侧面中景）
44——01:
451
B往教室走（侧面中景）
46——01:
472
B往教室走（背面中景）
47——01:
481
B要进教室（背面远景）
49——01:
502
B进教室（侧面中景）
51——01:
566
B翻背包找（侧面中景）
就在这时
57——01:
A拿书上楼梯（正面全景）
她发现自己的钱包
59——02:
035
B翻背包找（侧面特写）
不见了，于是她便急忙的找
02:
04——02:
052
A拿书上楼（正面全景）
06——02:
072
B翻背包找（特写）
08——02:
B翻背包找（特写到侧面中景）
10——02:
123
12——02:
131
B走出去找（侧面中景）
14——02:
152
A翻着钱包B走到A面前：
“喂！
你怎么拿我钱包”（侧面中景）
她发现他翻着钱包
16——02:
205
AB在争论，B说：
“这是我的”A说：
“我在这里捡的”，B说：
“你在哪里捡的？
”A指着地上说：
“在这里捡的”，B说：
“我明明放在里面”A指着地上说：
“在这里捡的”（侧面中景）
21——02:
AB在抢钱包，B拉着钱包说“你还我钱包”A拉着钱包说：
“不是你的”B拉着钱包说：
“是我的”·
于是她拉着他去见老师
26——02:
B指着A对老师说：
“老师，他偷我钱包”（正面全景）
27——02:
281
A摸着头对B说：
“我没有”（侧面中景）
28——02:
291
C翻着纸张找（侧面中景）
29——02:
301
B对A说：
“你没有那你为什么拿着我的钱包？
”A说：
“我·
”（侧面中景）
31——02:
322
33——02:
4311
A指着外面说：
“刚刚在路上捡的”B指着手说：
“在路上？
我明明放在我桌子上的”A比划着手说：
“那我正在路上捡的”B说：
“你明明是偷的你为什么死不承认？
“我没有偷，我没有偷·
44——02:
463
过了一会·
47——02:
504
C拿着退学申请书给A说：
“给你退
学申请书”（侧面中景）
51——02:
555
宁德师范学院退学申请书（特写）
56——03:
016
A绝望的走着，然后望着天空（正面仰拍）
03:
02——03:
43
A摇着头往前走（正面特写）
05——03:
A坐在湖边（侧面特写）
08——03:
103
A坐在湖边（背面中景）
11——03:
得到退学申请书的他
18——03:
225
A摸着墙缓慢的走着（背面全景）
得不到同学的信任，他决定走向死亡
23——03:
253
25——03:
261
26——03:
282
29——03:
302
30——03:
333
D转身，笑·
（特写）
其实事情的真相是这样子的
34——03:
363
回忆D转身，笑·
37——03:
426
27（时间倒退）
42——03:
431
D进教室（正面全景）
43——03:
441
背包（特写）
44——03:
D进教室偷钱包（正面中景）
46——03:
527
D向后看了一下没人，就把钱包塞到口袋里转身要走出教室（侧面中景）
53——03:
A在教室自习（侧面特写）
54——03:
552
D要走出教室（侧面全景）
55——03:
561
他在教室自习
57——04:
003
A拿手机看（侧面特写）
突然收到了楼下拿书的短信
04:
01——04:
Mr程：
到楼下来拿书（特写）
03——04:
064
A把手机放口袋里并站起来
07——04:
104
A把笔合上后走出去
11——04:
2010
下楼梯
21——04:
233
D头往外探一下没人就走出去
24——04:
318
D把钱包里的钱拿出后扔地上
32——04:
332
钱包
34——04:
374
E拿书走着
38——04:
403
E把书拿给A后说：
“拜拜”
41——04:
5111
A拿到书后往楼上走
52——04:
565
593
A拿书捡钱包
05:
00——05:
045
A拿书翻着钱包看
05——05:
095
A翻着钱包B走到A面前
10——05:
1910
AB在争论
20——05:
2910
AB在抢钱包
30——05:
323
如果给我一次再来的机会我还是会做好人
33——05:
4614
字幕由下往上
47——05:
548
字幕停在中间
分镜头脚本：
时间：
354秒=5分54秒
镜头长度/秒景别画面
片头
2秒中景A从右下边出现到中下边再到左下边消失，B从左上边出现到中上边再到右上边消失（程文航饰演Mr程，林咏琦饰演张晶晶）
2秒特写D从左中出现到正中间消失（陈泽良饰演王涛）
3秒中景E正中间出现后又消失（郑丽丽饰演配角）
2秒特写C正中间出现后又消失（刘萌萌饰演老师）
4秒片名《交错》
一、拍摄地点：
宿舍楼及教学楼天气要求：
除下雨天外都可拍摄
6秒从左做到又右景色
5秒中景A手摸着墙缓慢的走着
2秒特写A的手捡钱包
8秒正面全景A爬栏杆（如果给我一次再来的机会）
1秒正面全景A跳（我还是会做的）
2秒特写钱包掉下来
2秒特写A倒地
8秒时间倒退从00:
26
4秒正面全景B从宿舍走出来
2秒侧面中景B往右走着
2秒侧面中景B往右走着（事情是从这里开始的）
2秒背面全景B进教学楼（和平时一样）
3秒正面全景B进教学楼（喜欢自习的她）
5秒侧面特写B进教学楼（又来到了教室自习）
1秒背面中景B进教学楼
3秒背面到侧面B转上楼梯
4秒背面中景B进教室
3秒正面特写B坐下拿钱包放在桌子上
4秒特写钱包
3秒正面中景B翻书
3秒正面中景B肚子痛（每个女孩子都会有那么几天身体不舒服）
4秒正面中景B拿纸
1秒背面全景A下楼
1秒侧面中景B走
1秒背面全景A下楼
2秒背面全景B上厕所
3秒背面全景B上厕所
4秒侧面中景B发现忘记带·
1秒侧面中景B往教室走
2秒背面中景B往教室走
1秒背面远景B要进教室
2秒侧面中景B进教室
6秒侧面中景B翻背包找（就在这时）
2秒正面全景A拿书上楼梯（她发现自己的钱包）
5秒侧面特写B翻背包找（不见了，于是她便急忙的找）
2秒正面全景A拿书上楼
2秒特写B翻背包找
2秒特写到侧面中景B翻背包找
3秒侧面中景B翻背包找
1秒侧面中景B走出去找（就在这时）
2秒侧面中景A翻着钱包B走到A面前：
你怎么拿我钱包”（她发现他翻着钱包）
5秒侧面中景AB在争论，B说：
“在这里捡的”
5秒侧面中景AB在抢钱包，B拉着钱包说“你还我钱包”A拉着钱包说：
（于是她拉着他去见老师）
2秒正面全景B指着A对老师说：
“老师，他偷我钱包”
1秒侧面中景A摸着头对B说：
“我没有”
1秒侧面中景C翻着纸张找
1秒侧面中景B对A说：
”
2秒侧面中景C翻着纸张找
11秒侧面中景A指着外面说：
3秒过了一会·
4秒侧面中景C拿着退学申请书给A说：
“给你退学申请书”
5秒特写宁德师范学院退学申请书
二、拍摄地点：
人工湖天气要求：
6秒正面仰拍A绝望的走着，然后望着天空
3秒正面特写A摇着头往前走
3秒侧面特写A坐在湖边
3秒背面中景A坐在湖边
3秒侧面特写A坐在湖边（得到退学申请书的他）
5秒背面全景A摸着墙缓慢的走着（得不到同学的信任，他决定走向死亡）
3秒正面全景A爬栏杆（如果给我一次再来的机会）
1秒正面全景A跳（我还是会做的）
2秒特写A倒地
三、拍摄地点：
教学楼路上天气要求：
3秒特写D转身，笑·
（其实事情的真相是这样子的）
3秒特写回忆D转身，笑·
6秒时间倒退从00:
四、拍摄地点：
教室天气要求：
1秒正面全景D进教室
1秒特写背包
1秒正面中景D进教室偷钱包
1秒侧面中景D向后看了一下没人，就把钱包塞到口袋里转身要走出教室
2秒侧面特写A在教室自习
2秒侧面全景D要走出教室
1秒侧面特写A在教室自习（他在教室自习）
3秒侧面特写A拿手机看（突然收到了楼下拿书的短信）
2秒特写Mr程：
到楼下来拿书
4秒侧面中景A把手机放口袋里并站起来
4秒侧面中景A把笔合上后走出去
10秒特写下楼梯
3秒特写D头往外探一下没人就走出去
8秒侧面中景D把钱包里的钱拿出后扔地上
2秒特写钱包
4秒正面全景E拿书走着
3秒侧面中景E把书拿给A后说：
11秒背面全景A拿到书后往楼上走
5秒正面全景A拿到书后往楼上走
3秒正面特写A拿书捡钱包
5秒侧面中景A拿书翻着钱包看
5秒侧面中景A翻着钱包B走到A面前
10秒侧面中景AB在争论
10秒侧面中景AB在抢钱包
3秒如果给我一次再来的机会我还是会做好人
14秒字幕由下往上
8秒字幕停在中间
打开PremiereCS3，选择“新建项目”新建一个项目命名为“交错”。
如图5-1所示：
图5-1
打开菜单“文件”|“导入”命令，或者在“项目”窗口的素材列表区域的空白位置双击鼠标左键导入素材。
如图5-2所示：
图5-2
修整素材。
将素材拉到时间线上。
如图5-3所示：
图5-3
用“工具”窗口的工具对素材进行编辑。
如图5-4所示：
图5-4
用素材源监视器对素材进行预览。
如图5-5所示：
图5-5
在“效果”窗口对视、音频添加特效或设置转场特效。
如图5-6所示：
图5-6
在“效果控制”窗口中设置特效。
如图5-7所示
图5-7
运用图像控制的黑&
白调整视频色调如图5-8、5-9、5-10所示：
图5-8
调色前，视频色调如图5-9所示：
图5-9
调色后，视频色调如图5-10所示：
图5-10
淡入淡出效果的应用如图5-11所示：
图5-11
片头制作
打开AE新建一个项目，背景为黑色的文件。
导入素材打开菜单“文件”|“导入”命令，或者在“项目”窗口的素材列表区域的空白位置双击鼠标左键导入素材。
如图5-12所示：
图5-12
如图5-13所示：
图5-13
利用ps处理好的图片与文字进行编辑。
效果如图5-14，5-15所示：
图5-14
图5－15
片尾字幕用premiere自带的字幕工具做，效果如图5－16所示：
图5－16
影片输出
将影片以AVI格式输出。
它最直接的优点就是兼容好、调用方便而且图像质量好，因此常常与DVD相并称。
根据不同的应用要求，AVI的分辨率可以随意调节，窗口越大，文件的数据量也就越大。
输出的AVI格式文件占空间，在输出影片之后可用视频转换大师把文件转化成比较不占空间的MPEG-2格式，这样方便我们传递共享。
结论
毕业设计是专科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结
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