大班社会教案《男孩女孩》及教学反思合集五篇Word格式文档下载.docx

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你们喜欢哪段音乐？

为什么？

（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。

（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。

三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

辩题：

男孩女孩谁的本领大。

1、介绍规则。

2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"

笑脸"

）。

四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。

1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互动交流彼此的优点：

男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教师小结：

互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。

五、提升：

了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

1、提问：

男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？

说说你的理想！

"

2、教师小结：

男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

六、结束部分

男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！

教学反思：

活动设计符合大班幼儿学习的特点。

在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。

由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。

特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。

体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。

虽然是借班上课，但在活动前夕的交流中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的原因。

在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。

通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。

让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。

当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。

本文扩展阅读：

男孩指年轻的男性人类。

从一个男孩变成一个男人的年龄在不同的社会各不相同，但基本上都认为青春期向成年期的转变年龄在18岁以下。

第二篇：

幼儿园大班社会公开课教案《找男孩，找女孩》及教学反思[范文模版]

大班社会公开课教案《找男孩，找女孩》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势，了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园大班社会公开课《找男孩，找女孩》含反思教案吧。

活动目标

1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

各种动物、人物头饰（塑料的、纸的、橡塑板的），各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程

1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

（1）激发幼儿化妆的兴趣。

教师：

啊!

这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好?

（2）教师：

请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?

前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。

（3）幼儿按自己的意愿打扮自己。

（杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强）

（4）教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。

提示幼儿：

你想化妆成什么角色呀?

去前面照照镜子，看看你现在成谁了?

2、化妆舞会。

（1）请化妆好的幼儿坐下来。

（音乐渐轻）

（2）谈话、展示和启发引导。

①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

教师提问：

你化妆成谁了?

你为什么要化妆成他?

你能给我们表演一下吗?

②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：

我发现你的动作很有力!

你的动作很优美!

你很细心。

你希望自己像xx一样勇敢、键壮。

你希望自己像xx一样美丽、漂亮"

等等。

通过教师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子展示一下自己的角色;

请全体女孩子展示一下自己的角色;

请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④教师和幼儿共同分析小结：

平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。

今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。

男孩、女孩都有自己的优点。

男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。

女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。

但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。

（3）开始进行化妆舞会。

（舞曲响起）教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

3、游戏《找男孩，找女孩》。

（1）教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子（其他班幼儿扮演）。

"

今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!

我们欢迎他们!

（鼓掌欢迎）

（2）小猴进场。

（伴随猴操音乐）

（3）游戏《找男孩，找女孩》。

①教师：

下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。

这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。

请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?

②幼儿发表自己的意见。

③教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。

（4）请小朋友在纸上写出男孩的号码。

通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。

请你把男孩的号码写在纸上。

（5）公布正确答案。

小朋友的答案都写出来了。

究竟谁是对的呢?

请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。

看出来了吗?

请男孩子向前一步走。

原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?

（6）教师小结。

（鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。

4、小朋友和小猴一同联欢。

（舞曲再次响起）

教学反思

存在不足之处，整堂课下来还是有个别小朋友分不清楚自己是男孩还是女孩，以后要多向同事们学习上课的方式。

第三篇：

幼儿园小班社会教案《男孩女孩》及教学反思

小班社会教案《男孩女孩》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征，体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助，快来看看幼儿园小班社会《男孩女孩》含反思教案吧。

1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

《男孩女孩》课件

一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。

出示课件第一张图片：

这是谁?

今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁?

二、讨论男孩女孩的区别。

1、引导幼儿从外貌特征进行比较。

出示第二张图片，提问：

谁是男孩谁是女孩?

你是怎么看出来的?

幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征"

除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢?

其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看!

出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。

小结：

你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子;

女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。

但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

3、游戏：

点兵点将"

你是男孩还是女孩?

你们家里谁是男的谁是女的?

4、游戏：

送礼物。

（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。

巧虎还准备了好多玩具呢!

他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。

幼儿边操作边讲述。

男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。

给爸爸妈妈送礼物"

巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。

小结：

宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。

5、小结：

排排队、比一比"

宝宝们真棒，把礼物都送好了!

巧虎非常感谢你们，也给你们准备了一些小礼物，男孩们请到蒋老师这里来，女孩子请到陈老师那里!

引导幼儿按男孩女孩分别排成两队，用一一对应的方法比较出谁多谁少。

小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。

这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过男孩女孩的图片对比观察和愉快的游戏让幼儿直观形象的了结了男孩女孩的外貌特征;

通过观察男孩女孩入厕场景视频，强化了幼儿的性别意识;

最后通过操作游戏"

送礼物"

丰富了幼儿的生活经验，进一步了解自我，巩固了幼儿对性别意识的感知。

活动内容贴近幼儿生活，环节清晰层层递进，又比较有趣味性，所以孩子参与活动的兴致较高，目标完成较好。

第四篇：

幼儿园小班优秀社会教案《男孩女孩》及教学反思

小班优秀社会教案《男孩女孩》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征，乐意大胆地把自己的想法告诉大家，快来看看幼儿园小班优秀社会《男孩女孩》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】

小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。

【活动过程】

一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。

提问：

“看，这是谁？

”笨笨熊（配班老师）：

“小朋友们好，我是笨笨熊。

”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。

”（配班老师出示男孩女孩）

“他们是谁呀？

原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？

”

二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿讲述，区分男女。

老师：

谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？

你是怎么看出来的呀？

2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？

裙子该给谁穿呢？

谁愿意来帮她穿上？

帽子该给谁戴呢？

3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。

宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？

笨笨熊：

谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；

你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？

哈哈，真是太感谢你们啦！

咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？

4、男孩女孩自我介绍：

你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；

你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。

宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？

哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？

6、表演游戏

以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。

1、老师：

哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？

2、区分男女化妆室，认识男女标志。

看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的？

3、提问：

想想看，你们还在哪里看到过这些标志？

我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！

（教师做动作）

4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。

幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。

【结束活动】

哇，我们的女孩子在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀，棒极了！

等会我们再到教室里去举行舞会，好不好？

和客人老师们再见吧！

活动设计符合小班幼儿学习的特点。

第五篇：

大班社会公开课《找男孩,找女孩》教案设计

活动目标1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

啊！

这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好？

请你想一想，你想把自己打扮成什么角色？

你想化妆成什么角色呀？

去前面照照镜子，看看你现在成谁了？

你化妆成谁了？

你为什么要化妆成他？

你能给我们表演一下吗？

我发现你的动作很有力！

你的动作很优美！

请全体男孩子展示一下自己的角色；

请全体女孩子展示一下自己的角色；

（1）教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾—小猴子（其他班幼儿扮演）。

今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦！

我们欢迎他们！

请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩？

究竟谁是对的呢？

看出来了吗？

原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗？