部编版新人教版二年级语文上册教学计划Word格式.docx

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题干不注音），如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。

要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。

要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。

教材最后有3个附表：

识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。

四、教材分析：

教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。

每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。

二年级上册的7个阅读单元，大体围绕“大自然的秘密”“儿童生活”“家乡”“思维方法”“伟人”“想象”“相处”等人文主题编排，随单元安排的语文要素有：

“积累并运用表示动作的词语”“阅读课文，说出自己的感受或想法”“联系上下文，了解词语的意思”“初步体会课文讲述的道理”“借助关键词句，了解课文内容”“展开想象，获得初步的情感体验”“自主识字，自主阅读;

借助提示，复述课文”。

五、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

六、教材的重、难点：

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

七、教学中需要注意的问题：

（一）准确把握教学目标

教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

（二）识字、写字教学

本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。

这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。

教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。

鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

在识字要求上，要承认学生个体的差异，识字首要的是认识。

重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。

在指导写字的时候，一定要板书示范，知道不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。

为了避免学生疲劳，写字最好不要集中安排在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。

（三）阅读教学

阅读教学，首先要重视朗读的指导。

通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。

对于极具个性的独特见解和感受，我们应给予必要的尊重，只要学生的见解、感受能自圆其说，有一定的道理，就应该给予肯定。

此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。

（四）口语交际教学

本册课文共设计了4个口语交际练习：

有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事。

在交际的过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。

让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。

此外，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

（五）语文园地的教学

本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、展示台、日积月累、我的发现、查字典、我爱阅读。

从语文园地的安排可以看出，注重了识字、写字、阅读方面的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。

查字典是重点，要让学生知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）。

在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的快乐。

七、教学进度安排：

注：

识字，写字，朗读，永远是我教学的重中之重，故以下表格中之备注了阅读的重点。

单元

周次

内容

训练重难点

第

一

单

元

小蝌蚪找妈妈

重点理解小青蛙在寻找妈妈的过程中心情及身体上的变化。

我是什么

了解水的变化形态及与人类生活的关系

植物妈妈有办法

背诵课文

激发学生观察植物，搜集植物传播种子的方法，探究植物的兴趣

口语交际

能简单、有礼貌地评价别人讲述的内容

二

语文园地一

辨别词语意思的差异，在体验中理解词语，积累词语，运用词语

快乐读书吧

能读懂故事，知道其中的道理，可以分享课外童话故事阅读成果

场景歌

识字、写字

量词的运用

三

树之歌

初步掌握形声字的规律，培养学生自主识字的能力

拍手歌

关爱和保护动物

田家四季歌

理解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐

语文园地二

学习部首查字法，掌握部首查字法的方法，感受乐趣，了解花卉的名称和特征

四

指导部首查字法

五

曹冲称象

初步学会复述课文内容，模拟演示，体验获得知识

玲玲的画

学习抓住课文重点词语，理清文章脉络复述课文内容

一封信

了解书信的格式，感受语言的特点，感受亲情，互相支持

妈妈睡了

感受妈妈的爱，写一写对妈妈的爱，学会表达

六

口语交际做手工

能清楚地介绍自己做的手工作品的内容和过程，培养学生说话大方、有礼貌，认证聆听别说话的好习惯。

语文园地三

字词句运用和写话，培养学生学习和李磊知识的兴趣和习惯

古诗二首

正确、流利有感情地朗读和背诵古诗，并能用自己的话说说古诗的意思，体会诗的一意境，激发热爱祖国大好河山的感情。

七

黄山奇石

在朗读中体会黄山的秀美奇特，背诵2—5自然段，仿写

日月潭

朗读中感受祖国山河的美，热爱祖国大好河山，背诵2—4自然段，知道台湾是祖国的一个省，不可分割。

葡萄沟

从读中感受葡萄沟是好地方，体会维吾尔族人的热情好客

语文园地四

从火车票这个点入手，激发学生在生活环境中各种途径识字的欲望和兴趣

八

期中复习

梳理上半学期，的知识，内容，查漏补缺，期中备考

九

坐井观天

练习分角色朗读，理解成语的意思，发挥想象，理解寓意

寒号鸟

稀喜鹊和寒号鸟行为及几次对话，懂得故事的寓意

我要的是葫芦

在各种杜中体会反问句、感叹句，陈述句不同语气，理解课文内容，，冬任何事物，都要注意联系

遇到困难，学会找人商量，懂得商量的要领、找人商量的态度要诚恳，共同商量要内心倾听，设身处地，积极策划

十

语文园地五

用区别形近字的方法识字，辨字，记字，写字，掌握汉字

大禹治水

大禹治水的方法，知道“三过家门不如”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神

朱德的扁担

通过搜集资料了解故事发生的背景，知道课文内容，感受住的以身作则，与战士同甘共苦的革命品质，产生对老一代革命家的敬仰

十一

难忘的泼水节

了解傣族人民的风俗习惯，体会周总理与人民心连心的情谊，体会傣族人民的幸福、难忘

看懂图意，合理想象，清楚有序的表达，积累运用词语提高口语交际能力和发展想象能力

教师指导看图

语文园地六

学习各种鱼船有关的词语，学会归类识字的方法‘读准多音字，给句子加上标点符号；

初步了解形声字的构成，学会猜字人字的方法

十二

学习励志名言，激励奋发向上，善思爱想，才会有所创造；

分享体验，自主表达

十三

读诗知诗意，想象诗意境，感受诗意美，热爱大自然的美

雾在哪里

通过多读理解雾聚散变化的特点，读好对话的语气，大胆表述对雾的想象

雪孩子

分角色朗读，并尝试默读；

理解重点词句，知道雪化成水，水蒸发到空中形成云的过程。

感受到雪给小白兔带来的快乐，体会到雪孩子善良淳朴，舍己救人的品质，懂得别人有困难时要勇于伸出援手的道理。

十四

语文园地七

继续学习归类识字的方法，懂得词语所描写的景象，理解拟人句的作用。

分清易混淆的字，养成细心的好习惯，知道一年中每个月份的气象特点。

感动多音字的用法及环境

能根据图片写猫和老鼠的的故事，培养口语能力，写作能力，自觉积累语文知识的能力。

十五

狐假虎威

明白语言蕴含的道理；

体会“看问题要看本质，不能被表面现象蒙蔽了自己的双眼”这个道理

狐狸分奶酪

感受童话故事的趣味性，激发持续阅读的兴趣

帮助学生明白“同伴之间要互相谦让，要相信自己的队友，过分斤斤计较会失去更多”的道理

纸船和风筝

多种形式的读图文结合，体会松鼠和小熊的友谊感受友谊带来的快乐，引导学生懂得怎样交朋友和维护友谊

风娃娃

，体会风娃娃的好心和傻气

懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看对别人有没有用”的道理

十六

语文园地八

给动物分类；

学写左右宽窄大致相同的字，雪与动物有关的成语，了解其意思

阅读寓言，知其寓意，激发阅读兴趣，提升综合能力

期

末

复

习

十七

总复习

汉语拼音

十八

字词句

十九

阅读，说话，写话

二十

期末测试,总结