精选人教部编版语文九年级下册练习题九十六Word格式文档下载.docx

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A、“山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。

B、消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

C、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

第5题【单选题】

划线字读音都正确的一项是（）

A、怡（yí

）情狡黠（jié

）滞碍（zhì

）

B、吹毛求疵（cì

）邨（cūn）要诀（jué

C、藻饰（zǎo）诘难（jié

）豁然贯通（huò

D、咬文嚼字（jué

）阐证（chǎn）粲（cà

n）

第6题【单选题】

下列词语解释有误的一项是（）。

A、桥堍：

桥两头靠近平地的地方。

B、契合：

指合得来，意气相投。

C、驱遣：

消除，排除（情绪）。

D、拘泥：

固执，不知变通。

第7题【单选题】

下列词语没有错别字的一组是（）

A、仔细揣磨

B、修剪移栽

C、羡慕学问

D、启迪智慧

第8题【单选题】

下列词语解释有误的一项是（）

A、愚鲁：

愚笨。

消遣：

用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；

消闲解闷。

B、狡黠：

狡诈。

自欺欺人：

自己欺骗自己。

C、繁琐：

繁杂琐碎。

炫耀：

本课指夸耀、显示。

D、聪慧：

聪明。

挑剔：

故意过分地在细节上找毛病。

第9题【单选题】

下列句子中标点符号的运用准确无误的一项是（）

A、不说谎包含有两种意义：

一，我们所说的话，就恰是我们所想说的话。

二，我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。

B、孔子说：

“天何言哉？

四时行焉，百物生焉。

天何言哉？

”。

C、而比较起来，逝者如斯夫，不舍昼夜九个字，比这段长而臭的演义就值得玩味多了！

D、在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。

第10题【单选题】

对下列复句分析正确的一项是：

①读书补天然不足，经验又补读书之不足。

②书中所示，如不以经验范之，则大而无当。

③观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大。

④陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。

A、①并列；

②因果；

③转折；

④递进

B、①递进；

②假设；

③递进；

④因果

C、①并列；

D、①递进；

④转折

第11题【填空题】

阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。

雨，是一种自然现象。

久雨不晴，人们管它叫“霪雨”；

久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。

它或为丝丝小雨，温柔连绵；

或为滂沱大雨，快疾迅猛。

“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；

“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；

“清明时节雨纷纷”，______；

“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；

“夜阑卧听风吹雨”，______；

“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……

翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。

雨，不就是一首首纯情的诗吗？

第12题【填空题】

给下面划线的字注音：

狡黠______藻饰______诘难______滞碍______味同嚼蜡______

吹毛求疵______矫______睾肾______阐证______要诀______

第13题【填空题】

《不求其解》中作者所要批判的观点是______，作者自己的观点是：

______。

第14题【填空题】

“谈读书”中的“谈”是______的意思，有时带点漫谈、随笔的性质。

标题概括了全文论述的______，点明了论述的______。

本文就“______”这一话题谈了三大方面，每一方面都有鲜明的观点、精彩的论述，是启迪思想、学习语言的好教材。

第15题【问答题】

仔细阅读课文《山水画的意境》第二段，说一说在摄影技术如此发达的今天，山水画是否可以被取代?

第16题【问答题】

《不求其解》主要讨论了什么问题？

第17题【问答题】

在《谈读书》中，作者所表明读书的作用是什么？

第18题【语言表达】

请仔细欣赏下面这幅山水画，然后根据画中的意境，从学过的古诗词中找一两句或自己拟写一副对联，表达你的赞叹。

（提示：

句中应含有“山”和“水”）

第19题【语言表达】

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人对它缺乏热情，缺少感受它的机会。

第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

第②句有语病，请写出修改意见。

第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

无

第20题【语言表达】

联系语境，解释下面句子中划线的词语。

①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

②这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景。

③做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

④过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

第21题【现代文阅读】

阅读下文，完成下列问题。

论友谊

①尽管人性中自私的一面就像一股寒风，给人世间带来污浊和阴冷，但整个人类大家庭还是沐浴在晴空一般的纯净和温馨之中。

当我们对他人怀有仁爱，我们的生活才变得甜美。

②我们排斥社交，拥护孤独，然而我却不能对从我们门口经过的智者、可爱的人和高的人视而不见。

那些倾听我心声，真正理解我的人，就是属于我的永恒的财产。

我感激那些内心充满挚爱的人，是他们赋予这个世界崭新而高尚的深度，我与他们的交往非常单纯，正是这种单纯的共鸣将我们联系在了一起，在我看来，新结识一个人对我是件大事，我迷恋那些带给我美好时光的人们。

③每个人一生都是在不断地追寻友谊之中度过的，如果我们寻找朋友并非出于神圣的动机，而是带着一种邪恶的占有欲，要把他据为己有，结果只能是徒劳无益。

更糟糕的是，在他们相互靠近对方的时候，。

各自天性当中美丽花朵的精华与芬芳便在片刻间消失了。

我们从友谊中获得的唯一乐趣就是对方身上拥有我们所没有的东西，是隐藏在差异之下的共性将我们连在一起，让友谊成为两种天性之间的结合。

我们从朋友那里获得的是一种思想，一份真挚，一瞥目光……

④这种情感能提高我们的智能和活力。

当你冥思苦想也未必能获得令人满意的表达时，就应该给朋友写封信——瞬间的工夫，一系列高雅的思想伴着考究的措辞，便会从四面八方一起自己递上门来。

在我们的内心世界里，这些美妙的情感火花甚至比火还要迅猛，还要活跃，它使整个世界也变得不一样了；

没有了冬天，没有了黑夜，即使孤身一人，也会心满意足，欢欣鼓舞。

还有什么能比这更美好呢!

⑤朋友是我们可以坦诚相对的人。

在朋友面前，我们大可以丢掉诸如伪装、礼貌和深思熟虑等衣服——这些都是人们不愿脱掉的东西，而以最朴素的方式全心全意地与朋友相处。

我认识这样一个人，他丢掉所有虚伪装饰，省去了所有恭维和客套，每遇到一个人，便以其深刻的洞察力对着这个人说话。

起初，他遭到拒绝，大家以为他疯了，可他坚持不懈。

这样的情况持续的时间久了，他就得到了回报，即每一个熟人都和他建立了一种真诚的关系，谁都不会想着跟他客套、敷衍他了。

在一个虚伪的年代里，企图与人们维持一种真诚的关系就等于精神失常，我们很少能挺起腰板走路，每一个人几乎都在要求以礼相待——要求加以迁就，尤其当他拥,t-某种名誉和才干时。

我讨厌滥用友谊的名义来表示与时髦、俗气相联系的东西。

我更欣赏农夫、小贩之间的交情，胜过那种排场、体面的亲善，因为后者常常乘车对市，花天酒地，通过这些浅薄的招摇来庆祝他们的邂逅。

⑥友谊是真诚的，友谊是可以让人通过各种交往寻得心灵的慰藉，它适应了宁静的日子、精美的礼物，也能适应意外和坎坷，适应误解和悲伤。

它不是玻璃丝或霜花，而是世界上最坚固的东西。

⑦难道我们跟朋友的交往不应该像飘在天边那片云或那丛拦住溪流、随风起伏的绿苹那么富有诗意吗?

阳光白白洒向不懂得感激的宽广宇宙，而太阳从未因此烦恼过。

尊重友谊的神圣法则，请你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!

（作者：

爱默生，有改动）

本文首段的论述有何特点?

请简要说明。

说说文中第④段画线句子的含意。

请以“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句，表达你对本文的理解。

第⑥段画线的内容会让人想到课文《羚羊木雕》，请你从“友谊”的角度简述《羚羊木雕》的故事并加以评论。

（字数在160以内）

第22题【现代文阅读】

阅读《谈读书》节选，完成后面的题目：

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。

总之，“知识能塑造人的性格”。

不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善。

正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。

例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。

同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。

缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。

不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。

这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗。

选段要论证的观点是：

"

你能为“读史使人明智”提供一个道理论据吗？

写在下面。

第23题【现代文阅读】

阅读文段，回答问题。

求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。

人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。

实习尝试则检验知识本身的真伪而加以修正。

这段议论文字的论点是______。

这段文字运用的论证方法是______。

用“野生的花草”比喻用“修剪移栽”比喻______。

这种论证方法的好处是______。

这两则比喻论证的观点是______。

第24题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

涵养几分静气

①一则故事，读来耐人寻味。

父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；

等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。

父亲很好奇，儿子则回答：

我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。

②这就是“心静”的力量。

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，“静心功夫”从何处得来？

③涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。

为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。

严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

④有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；

多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤读书以养性，书画以养心。

“静心功夫”，还可从读书中来。

寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；

委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；

得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。

端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云：

“人心多从动处失真。

若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。

何地无真境，何物无真机。

”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。

“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

（文/宋威，选自《人民日报》2018年1月16日04版）

阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。

文章首段在全文中有什么作用？

文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？

请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。

第25题【写作题】

作文题目：

读书之乐。