语文版语文二年级下第七单元29 掌声课后练习十六Word下载.docx
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A动作
B外貌
C紧张、自卑、痛苦
D鼓励
E要大胆，我们支持你
第3题【填空题】
仿例子，写词语
例如：
一摇一晃
一______一______一______一______
第4题【填空题】
写出反义词
忧郁—______犹豫—______
持久—______镇定—______
第5题【填空题】
用下列词语造句
①骤然：
______
②渐渐：
第6题【填空题】
给句子中划线的字选择正确的读音
①她得过小儿麻痹症，腿脚落______（là
oluò
）下了残疾。
②老师是刚调______（dià
otiá
o）来的。
③她和同学们一起游戏，还让同学们教______（jiāojià
o）她游戏。
第7题【填空题】
填上合适的词语。
______的姿势______的掌声
______的眼神______的声音
______的鼓励______的微笑
第8题【填空题】
读课文《掌声》，根据意思写词语。
①指维持长久，历久不变。
②一种心身状态。
处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。
第9题【填空题】
读课文《掌声》，根据课文内容填空。
班里有位叫小英的同学，总是______地坐在教室的一角。
她小时候生病，一条腿落下了______。
第10题【填空题】
在横线上填上恰当的词语。
①______的掌声______的故事______的眼泪
②______地鞠躬______地注视______地坐下
第11题【现代文阅读】
阅读回答问题
森林里的“歌星”
百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。
只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hó
u），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。
百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着同一首歌。
可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：
“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？
我又没有骄傲！
”
喜鹊说：
“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。
第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。
把文中喜鹊说的话用写出来。
从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。
马上—______表扬—______
百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？
后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？
第12题【现代文阅读】
阅读课文《掌声》选段
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
写出下列词语的近义词
骤然——______持久——______
联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：
第13题【现代文阅读】
阅读下面的话，再完成练习
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声
“注视”的近义词是：
______；
再写出几个表示“看”的意思的词或成语：
______________________________
“聚然”的近义词有：
________________________
你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
第14题【综合题】
回答问题。
“不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。
”这里的掌声代表什么？
“当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。
第15题【语段阅读】
读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
骤然——______持久——______
找出描写英子神态的词句。
找出描写英子动作的词句。
英子明白我们的心意吗？
你从课文的哪些句子可以看出来？
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