泉州实验中学届七年级上第七单元提纲Word文档下载推荐.docx
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6、尔
(1)但手熟尔()
(2)尔安敢轻吾射()
四、古今异义
(1)但手熟尔古义:
今义:
(2)尔安敢轻吾射古义:
今义:
五、重点句子翻译
(1)但微颔之:
(2)尔安敢轻吾射:
(3)乃取一葫芦置于地:
(4)康肃笑而遣之:
(5)以我酌油知之:
(6)汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
:
六、文言文阅读
阅读《卖油翁》,回答下列问题
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1、本文作者是,他是(朝代)的政治家、文学家。
2、解释下面加点的词。
(1)公亦以此自矜()
(2)睨之,久而不去()
(3)尔安敢轻吾射()(4)乃取一葫芦置于地()
(5)释担而立()(6)惟手熟尔()
3、翻译文中加横线的句子。
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
4、找出文中表现买油翁轻视陈尧咨射技神态的词语。
5、用原文回答陈尧咨是如何看待自己的射技的?
6、读完此文,你明白了一个什么道理?
你认为一个人应该如何看待自己的长处?
7、联系上下文,揣摩下列加点词所表现出的人物心理或性格。
(1)公亦以此自矜
(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。
(4)康肃笑而遣之
8、说说你对文中两个人物的看法。
27、《三峡》
《三峡》郦道元,字善长,(朝代)地理学家、散文家。
著有《》。
《》是我国古代较为完整的一部记载全国水系的地理著作,作者已不可考。
它不仅是我国最早的一部地理著作,也是一部文学珍品。
它与裴松之的《三国志注》、刘效标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名,史称“四大名注”。
《三峡》是《水经注》的代表作。
作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
略无阙处:
1、自
(1)自三峡七百里中()
(2)自非亭午夜分()
2、绝
(1)沿溯阻绝()
(2)绝谳多生怪柏()
(3)哀转久绝()
(1)虽乘奔御风古义:
今义:
(2)良多趣味古义:
五、重点字词翻译
(1)略无:
()
(2)御风:
(3)至于夏水襄陵:
(4)不以疾也:
(5)或王命急宣:
(6)隐天蔽日:
()
(7)自非亭午夜分:
(8)沿溯阻绝:
(9)飞漱其间:
(10)属引凄异:
(11)哀转久绝:
(12)良多趣味:
(13)不以疾也:
(14)故渔者歌曰:
(15)则素湍绿潭:
六、重点句子翻译
1、自非亭午夜分,不见曦月:
2、虽乘奔御风,不以疾也:
3、则素湍绿潭,回清倒影:
七、文言文阅读
阅读《三峡》,回答下列问题
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
②至于江水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③……
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1、《三峡》节选自《水经注》,作者是北魏地理学家(人名)。
“三峡”是指
2、默写文中空缺的第③段
3、用原文填空。
(1)总括三峡春冬美景的句子是:
(2)三峡秋天景色的特点是
(3)高猿长啸的声音特点是:
(4)为了突出景物的特点,文章采用了多种表现方法。
从正面进行描写的句子是,
;
从侧面加以衬托的句子是;
属于生动写实的句子是;
属于形象夸张的句子是。
4、用现代汉语说说下列句子的意思。
(1)朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(2)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
5、解释下列句子加点的词语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月
(2)夏水襄陵,沿溯阻绝
(3)虽乘奔御风,不以疾也
6、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)空谷传响,哀转久绝。
7、请从内容和结构两方面说说你对下面句子的理解。
重岩叠嶂,隐山蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
①内容:
②结构:
8、请分别概括第②段、第④段的段意。
第②段:
第④段:
9、用自己的话分别概括“三峡的山”和“三峡夏季江水”的特点。
10、结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?
11、选段景物描写突出了四时不同的季节特点,试举例说明。
12、对《三峡》一文理解正确的一项是()
A.《三峡》选自郦道元的《水经注》。
《水经注》是一部有关水利的书。
B.全文按从春到冬的时间顺序,描写了“三峡”的景物变化。
C.作者用“高猿长啸,属引凄异”表现山高涧深,林寒霜冷的初秋景象。
D.从“或王命急宣”一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视。
28、《古文二则》
《蔡勉旃坚还亡友财》作者徐珂,通过学习文章我们要学习蔡勉旃的精神。
蔡勉旃的感人之处,是友人“不立券”且不久即去世,其子又未闻此事的情况下,能够“坚还亡友财”,蔡勉旃就是在这样特殊的情况下,能坚决履行自己的诺言,实在是不同凡响。
《戴震难师》主要学习戴震的精神,培养独立思考的能力。
作者段玉裁,清代语言文字学家、经学家。
所著《说文解字注》,为研究文字训诂学的重要参考书。
本文通过戴震难师的故事,赞扬了戴震勤于思考、善于发问的质疑精神。
启示我们,凡事需问一个为什么,避免盲从,培养独立思考的能力。
写作特点有
(1)采用人物对话的方式,使读者感到真实可信。
(2)语言通俗易懂,明白如化话。
1、而翁知我:
2、亡何,其人亡:
1、知
(1)而翁知我()
(2)此何以知为孔子之言而曾子述之()
2、言
(1)先生是年乃能言()
(2)日数千言不肯休()
(3)此何以知为孔子之言而曾子述之()
(1)安有寄千金而无券者古义:
今义:
(2)且父未尝语我也古义:
(3)卒辇而致之古义:
(4)先生是年乃能言古义:
(5)周朝、宋朝相去几何时矣古义:
五、重点字词
(1)敦风义:
(2)愕然不受:
(3)而翁知我:
(4)卒辇而致之:
(5)就傅读书:
(6)亡何:
(7)盖:
(8)卒:
(9)几:
(10)乃:
(11)然则:
六、写出词类活用并翻译
卒辇而致之:
()
七、重点句子翻译
(1)就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。
(2)又何以知为曾子之意而门人记之?
(3)然则朱文公何以知然?
八、文言文阅读
阅读《蔡勉旃坚还亡友财》,回答下列问题
蔡璘,字勉旃,吴县人。
重nuò
()责,dūn()风义。
有友某以千金寄之,不立券。
亡何,其人亡。
蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:
“嘻!
”无此事也,安有寄千金而无券者?
且父未尝语我也。
“蔡笑曰:
“券在,不在。
而翁知我,故不语郎君。
”卒辇而致之。
1、请根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
蔡璘()、nuò
()责、dūn()风义、不语()郎君
券()、旃()、愕()、辇()
2、为加点词选择正确的解释,将序号写在括号里。
(1)之:
A代词,指人或物;
B助词,没有实在意义;
C助词,的;
D调节音节,没有实在意义。
①有友某以千金寄之()
②蔡召其子至,归之()
③卒辇而致之()
(2)而:
A代词,你、你的;
B连词,表转折;
C连词,表并列;
D连词,表修饰。
①安有寄千金而无券者?
()
②券在心,不在纸。
而翁知我,()
③卒辇而致之()
3、请从下面选择恰当的字填在文中横线上。
口纸手心
4、解释下列句中加点的字,
(1)有友某以千金寄之()
(2)不立券()
(3)而翁知我,故不语郎君()
5、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)无此事也,安有寄千金而无券者?
(2)卒辇而致之。
(3)而翁知我,故不语郎君。
6、文中蔡勉旃的朋友“以千金寄之,不立券”,这种做法你赞成不赞成?
说说自己的理由。
7、蔡勉旃信守诺言的可贵之处表现在哪几个方面?
8、蔡勉旃为人最突出的特点是什么?
我们今天为什么还要学习他的这种可贵的品质?
29、《陌上桑》
《陌上桑》汉乐府民歌。
选自《》。
是汉代无名氏所作的乐府民歌,又名《艳歌罗敷行》、《日出东南隅行》,属相和歌辞中的相和曲。
它是汉代乐府民歌中的叙事名篇。
“陌”,田间小路。
“陌上”泛指田野。
乐府本是音乐机构的名称。
它的任务是制礼作乐,包括指制定乐谱、搜集歌辞和训练乐员。
所搜集的配乐的歌诗,就叫乐府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。
现存的汉乐府民歌,不过50首左右,大多是东汉时期作品。
汉乐府民歌广泛地表现了当时的现实生活,统治阶级的荒淫腐朽、下层人民的深重苦难、妇女的悲惨遭遇,都有具体的反映。
宋人郭茂倩的《乐府诗集》是乐府歌诗最为完备的一部总集。
《陌上桑》的主题思想是叙述了一位太守调戏采桑少女罗敷而遭拒绝的故事,批判了统治阶级的荒淫无耻,暴露了社会的阶级矛盾。
又歌颂了劳动妇女不慕荣华、不畏强暴的优秀品质,体现了劳动人民正直纯洁的人格美及反抗阶级压迫的抗争精神。
二、一词多义
何
(1)使君一何愚()
(2)何用识夫婿()
(3)岱宗夫如何()
(4)水何澹澹()
三、古今异义
(1)宁可共载不?
古义:
(2)罗敷前致词古义:
今义:
(3)但坐观罗敷古义:
(4)为人洁白晰古义:
四、重点字词翻译
1、但坐观罗敷:
()
2、下担捋髭须:
3、使君谢罗敷:
4、皆言夫婿殊:
5、但坐观罗敷:
6、颇:
7、何用:
()
8、尚:
9、一何:
10、皆:
11、缘:
五、写出词类活用并解释
1、罗敷善蚕桑:
2、自名为罗敷:
阅读《陌上桑》,回答下列问题。
罗敷前致词:
“使君一何愚!
使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?
白马从骊驹。
青丝系马尾,黄金络马头:
腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,鬑鬑颇有须:
盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1、给文中加点字注音。
骑()、婿()、骊()、鬑()
2、解释下列加点的词语。
(1)东方千余骑()
(2)白马从骊驹()
(3)鬑鬑颇有须()
(4)冉冉府中趋()
3、翻译文中加点横线的句子。
4、
(1)如果说第1自然段表现了罗敷的容貌美,那么以上选段则侧重表现了罗敷的美。
(2)除秦罗敷外,你还知道哪些古代作品中的著名女性形象?
请试举一例,并说出她的性格特征。
5、用简洁的语言概括这节诗的中心内容。
6、这节诗采用了什么写法?
表现了罗敷是个怎样的女子?
7、请你合理想象听了罗敷夸夫后使君的样子。
30、《诗五首》
A、李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。
他自幼受到充分的文化教育。
性格倜傥不羁。
喜游名山大川,26岁出仕,游踪遍四方。
李白是我国文学史上伟大的浪漫主意诗人。
著有《李太白集》。
闻,说的意思。
王昌龄,唐代著名边塞诗人。
字少伯。
他是李白的朋友。
左迁,贬谪。
这首诗通过对景物的描写,表达了对友人不幸遭遇的同情和关切的思想感情,同时也抒发了对官场倾轧的憎恶。
B、王安石,字介甫,晚号半山,“唐宋八大家”之一,著有《王临川集》。
《登飞来峰》这是一首借景说理的好诗。
抒发具有政治内容和人生哲理的深沉感慨;
我不怕浮云遮住望远的视线,因为我在最高层面上。
表现了作者的政治理想、抱负和对前途充满信心的精神境界。
C、常建(708-765),籍贯邢州(今河北省邢台市),长安(今陕西西安)人,唐玄宗开元十五年与王昌龄同榜进士,长仕官不得意,来往山水名胜,过着一个很长时期的漫游生活。
后移家隐居鄂渚。
一生沉沦失意,耿介自守,交游无显贵。
与王昌龄有文字相酬。
其诗意境清迥,语言洗炼自然,艺术上有独特造诣。
现存诗57首,题材较窄,绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。
名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》,尤其前一首诗“曲径通幽处,禅房花木深”一联,广为古今传诵。
D、杜甫,唐代诗人,字子美,伟大的现实主义诗人,历来被称为“诗圣”、“诗史”。
有名的作品有“三吏”“三别”。
“望”是远远地看,“岳”是指山,本诗中指泰山。
《望岳》中诗人从不同角度描绘了泰山,并和诗人的志向作对比,以山之雄伟衬托诗人志之远大,表达了一种高瞻远瞩的气魄,体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。
E、曹操东汉末年政治家、军事家、诗人。
字孟德。
本文选自《乐府诗集》。
他的乐府诗题材比较多样,或叙时事,或记离乱,或言志趣,或写理想。
此外,还有精彩的自然景色描绘。
《观沧海》是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了他统一中国建功立业的理想和抱负。
二、填写表格中空余的各项内容
篇名
作者
朝代
体裁
名句
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《登飞来峰》
《题破山寺后禅院》
《望岳》
《观沧海》
三、默写诗句
1、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”想象奇特,赋予月亮浓浓的感情色彩。
2、《登飞来峰》中富含哲理的句子是,。
3、常建《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示的两句诗是,。
4、荡胸生层云,。
,一览众山小。
5、杜甫在《望岳》中,用,来表现自己敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
6、树木从生,。
,。
7、《观沧海》中表现作者博大胸襟的句子是,;
,。
8、《陌上桑》中侧面描写罗敷之美的诗句是,。
,脱帽着悄头。
,锄者忘其锄;
来归相怨怒,但坐观罗敷。
四、根据《观沧海》一诗回答问题。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1、这首诗第一层写的是登临的地点和目的,具体地点是哪里?
目的是什么?
2、这首诗中哪几句是写亲临时所见的景象?
哪几句是想像的景象?
(用原文回答)
3、这首诗主要表达了作者什么样的情感?
4、下列诗句赏析有误的一项是()
A.“水何澹澹,山岛竦峙。
”这句诗从全景写起,着力渲染大海那种苍茫动荡的气势,一个“何”字,一个叠词“澹澹”,表达了惊讶、赞美的感情。
脚下的山岛耸立海心,又给人一种坚定倔强的感觉。
B、“树木丛生,百草丰茂。
”诗人写了水、山岛又写草木,写草木的原因是那里有树也有草,而且都很茂盛,可见诗人观察仔细,描写生动。
C.“秋风萧瑟,洪波涌起。
”诗人的视线从山岛回到海面,写出海上另一番景象。
写了海上大风大浪的景象,声势更加令人惊心动魄,耳边似有秋风呼啸之声,惊涛拍岸之声。
D.“日月之行,若出其中;
”诗人运用夸张手法写出沧海之大,写出了一幅吞吐日月,含孕群星的气派,天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,实在壮观极了。
古诗默写综合专题
1、写出两联借景抒情表达离别之情的诗句:
,;
,。
2、写出两联意境不同,表达送别之情的句子:
,。
3、写出两联描写充满生机的景象的诗句:
,;
,。
4、本册书中写送别的诗有哪几首?
写出诗题和作者。
5、写出包含哲理的诗句四句。
(1),。
(2),。
(3),。
(4),。