下期八年级上册《生命与健康常识》教案Word格式文档下载.docx

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四．教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五．教学进度安排

第一周第一课羞答答的玫瑰第一课时

第二周第一课羞答答的玫瑰第二课时

第三周第二课花开有时节

第四周第三课保护好自己

第五周第四课天天好心情

第六周第五课学会心理按摩第一课时

第七周第五课学会心理按摩第二课时

第八周第六课和谐相处快乐多第一课时

第九周第六课和谐相处快乐多第二课时

第十周第七课感恩的心

2013-9-1

第一单元守望青春

第一课羞答答的玫瑰

第一课时

教学目标：

1.了解“喜欢”与“爱”的区别。

2．认识早恋的危害。

教学难点：

了解“喜欢”和“爱”的区别。

教学重点：

认识早恋的危害。

教学形式：

自学、讨论、交流。

教学准备：

调查搜集相关早恋危害的资料。

教学时间：

一课时

教学过程：

一．了解学情

同学们：

青春期是生命成长过程中的特别时期。

进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。

这些都是正常的情感需求。

二．自学指导

自学教材：

1、喜欢和爱不一样。

2、青春难以承受之重。

独立学习：

仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三．合作学习

同桌对学：

思考、讨论解决如下问题：

1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？

2、为什么不提倡早恋？

3、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？

4、你怎样看待中学生早恋现象？

四．汇报交流

采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。

全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。

五．检测反馈

当堂完成下列检测题目：

1、谈谈早恋的危害？

2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？

六．拓展延伸

以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。

第二课时

了解中学生异型紧正常相处的方法。

学会正确处理情感。

正确处理情感的有效方法。

调查收集相关成功处理早恋问题的事例。

一课时。

一．了解学情

处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。

因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向

二．自学指导

距离也是一种美。

三．自主实习

1、如何学会让情感升华？

2、如何学会放弃？

3、如何与异性保持距离？

五．检测反馈

阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？

分组讨论，然后汇报。

第二课花开有时节

第三课时

1.认识性冲动，正确对待性自慰。

2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。

了解性冲动、性自慰的概念。

认识中学生发生性行为造成的不良后果。

调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。

教学课时：

同学们：

进入青春期后，一些同学看到有关两性内容的书或电影，会产生莫名的冲动和兴奋；

与异性交往，有时脑子里也会情不自禁地想入非非。

这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。

1、青春不困惑。

2、不摘“青苹果”。

三．合作学习

1、性自慰包括哪几个方面？

2、怎样正确对待性自慰？

3、你认为控制性冲动有哪些好的方法？

4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？

请把你的观点填入下表。

影响的方面

不良后果

生理方面

心理方面

道德方面

学业方面

婚姻方面

其他方面

1、性自慰包括_________、__________和_________。

2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度，是怎么说的？

目前，西方有些国家积极推动“真爱等待运动”，主张婚前不发生性行为。

课后以小组为单位，利用网络收集资料，谈谈“真爱等待运动”的意义。

第三课保护好自己

第四课时

1.掌握必要的性科学知识。

2．认识性风险。

教学重点、难点：

了解必要的性科学知识，避免性风险。

收集有关性科学发面的知识。

据我国一项“性与生殖健康”的调查结果显示，在要求做人工流产的未婚女青年中，很多人缺乏性知识。

有关专家在调查报告中强烈呼吁，要对青少年加强性教育。

青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。

因此，少男少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误，需要学会保护自己。

1、学会保护自己。

2、痛苦的选择。

1、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。

2、目前常用的避孕方法有哪些？

3、人工流产有哪些危害？

目前常用的避孕方法：

1、避孕套；

2、口服避孕药；

3、阴道隔膜；

4、外用避孕药；

自然避孕法。

人工流产的危害：

1、术时并发症；

2、近期并发症；

3、远期并发症；

4、再次妊娠时的并发症。

1、中学生应掌握哪些必要的性科学知识？

2、什么是人工流产？

人工流产有什么危害？

1、制作一期有关青春期性知识的黑板报。

2、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座，普及性健康和性道德知识。

第四课天天好心情

第五课时

1.了解心态对生命质量的影响，特别是身体健康方面。

2.找到调整心态的方法，并学会运用。

理解并运用调整心态的方法。

查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例。

制作多媒体课件

一．了解学情明确目标

1.心态对生命质量的影响特别是身体健康方面

2.找到调整心态的方法，并学会运用。

二．情境导入

听歌曲《祝你平安》，请同学们谈一谈感想。

三．自主学习锁定疑难

天天好心情P21-26

四．合作学习交流

五．有效训练激励反馈

简答题：

1.影响你心情的主要因素有哪些？

2.你可以从哪些方面入手调整自己的心态？

3.有人说：

自我安慰会使人安于现状，不利于个人的成长和发展，你同意这种观点吗？

请说说你的理由。

4.联系实际，谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积极意义？

六．拓展延伸情感升华

课后自己查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例，并以此为主题写一篇作文。

第五课学会心理按摩

第七课时

1.了解心理障碍有哪些方面的表现。

2.找到克服心理问题的具体方法。

找到克服心理问题的具体方法。

了解心理障碍有哪些方面的表现。

查阅资料，了解中学生如何避免青春期性认识障碍的产生等，制作多媒体课件。

两课时

一、了解学情明确目标

二、自主学习锁定疑难

学会心理按摩P29-32

三、合作探究展异释疑

3.中学生应该怎样做到直面心理障碍？

4.调节学习心理障碍，要注意哪些方面？

5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生？

分组讨论展示。

四、有效训练激励反馈

填空题

1.调节学习心理障碍要注意以下几个方面：

1.有效提高学习能力，掌握学习方法；

2.端正学习态度；

3不要盲目攀比；

4.学会激励自己。

简答题

6.在生活中处理人际关系的诀窍有哪些？

7.怎样克服自卑的心理？

8.防范心理障碍，我们可以怎样做？

五、拓展延伸情感升华

针对课本上每个案例，以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演，然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。

全班同学到学校心理咨询室开展一次心理咨询活动。

第六课和谐相处快乐多

第八课时

3.认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系，了解其作用。

4.学会运用人际交往的基本原则。

学会运用人际交往的基本原则。

认识到人际交往的重要作用。

列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。

一．了解学情明确目标

1.认识到人际交往的重要作用。

2.学会运用人际交往的基本原则。

二．自主学习锁定疑难

学会心理按摩P33-36

三．合作探究展异释疑

1.人际交往有什么作用？

2.人际交往有哪些的基本原则？

3.在人际交往中常会有哪些困惑？

四．有效训练激励反馈

2.同学交往六忌：

忌人格不平等；

忌小团体主义；

忌不正当攀比；

忌说长道短；

忌说话伤人；

忌不良效仿。

3.社会交往中需克服的病态心理：

自卑心理；

怯懦心理；

猜疑心理；

逆反心理；

虚假心理；

贪财心理；

冷漠心理。

案例分析：

1.P33页的“交流与分享”。

2.P34页的“活动天地”。

3.P35页的“活动天地”

4.P36页的“活动天地”

五．拓展延伸情感升华

写一篇疏导自我心理的日记。

第九课时

1.认识到人际交往中矛盾的存在。

2.学会化解人际交往中的矛盾。

学会化解人际交往中的矛盾。

认识到人际交往中矛盾的存在。

和谐相处快乐多P36-38

2．学会化解人际交往中的矛盾。

情景模拟：

P36页下的事例

1.人际交往中冲突的主要原因有哪些？

2.解决问题的方式可能有哪些？

3.哪些解决方式是冲突一方难以接受的？

4.哪些解决方式是冲突双方都能接受的？

a）P37页的“交流与分享”。

避免与人发生争吵的方法有哪些？

调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍，开展以“人际交往，和谐相处”的读书活动。

第七课感恩的心

第十课时

1.学会感恩亲情。

2.学会感恩相知相遇的人。

5.学会感恩大自然。

了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。

学会衡量“爱的天平”中给予和回报。

下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》，收集感恩的故事，制作多媒体课件。

学会感恩亲情。

学会感恩相知相遇的人。

学会感恩大自然。

欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》，请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。

感恩的心P41-46

四．合作探究展异释疑

五．有效训练激励反馈

完成P43、P45的“活动天地”,

六．拓展延伸情感升华

开展“感恩的心“书信活动，每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。