数字电路课程设计任务书03Word文档下载推荐.docx

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2）进行详细的方案选择、电路原理。

3）绘制相应原理示意图及完整电路原理设计图。

4）列出元件清单。

3、课程设计工作进度计划：

时间

设计任务及要求

6月25日

学生据课题要求，进行需求分析、资料收集、方案选择与确定

6月26日

电路总体设计

6月27日

电路详细设计，元件参数确定

6月28日

完善设计方案，撰写课程设计报告

6月29日

整理设计材料及成绩评定

指导教师：

不填日期：

不填

教研室主任：

日期：

陕西科技大学课程设计成绩考核表

课程设计名称：

专业：

班级：

学号：

姓名

下表由指导教师按实际情况进行填写：

考核内容

所占比例

得分

设计方案

15％

说明书

图纸、程序、计算、作品等的完成质量

30％

创新与发挥情况

10％

答辩（口试）情况

20％

出勤率

指导教师

评语

总评成绩

评定等级

成绩与等级对应表

优

90－100

良

80－89

中等

70－79

及格

60－69

不及格

59分以下

指导教师签字：

教研室主任签字：

200年月日

职业技术学院

学生课程设计报告

课程名称：

专业班级：

姓名：

学号：

学期：

目录

（空两行）

1………………………………………………………………页码

2………………………………………………………………页码

（要求：

给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。

）

（报告正文部分）：

一级大标题靠左，加粗四号。

二级大标题靠左，加粗小四号。

正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距）

一、课程设计目的

二、课程设计题目描述和要求

根据选定的确定课程设计的题目。

三、课程设计报告内容

3.1设计方案的论证：

（应说明设计的依据；

在对各种方案进行分析、比较的基础上阐述所用方案的特点，如：

采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）

3.2XXXXXXXXXXXXXXXX

3.3XXXXXXXXXXXXXXXX

3.4XXXXXXXXXXXXXXXX

以上的条目各科目可自己行设计

比如硬件设计：

在设计报告中要列出主要芯片的参数、逻辑功能；

给出硬件线路图及原理介绍以及必要的计算等。

软件设计：

详细介绍软件设计的功能、思想、算法、模块的划分、给出算法的逻辑框图等。

图像设计类：

可写出主要功能、思想、实现手法效果图等

四、结论

写法要求：

1、概括地说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，性能达到何种水平，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。

篇幅不宜过长。

2、结论要简单、明确。

在措辞上应严密，容易被人领会。

应实事求是地介绍自己的工作成果，忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。

五、结束语

要求：

在文章结尾处，通常以简短的文字，对设计过程中自己的收获，及工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑老师及其他人员，表示自己的谢意。

这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的品质。

六、参考书目：

［1］柴诚敬，刘国维，李阿娜，《化工原理课程设计》，天津，天津科学技术出版社，1994年

［2］…………………………………………………………………………..

（要求:

五号字，宋体，1。

5倍行距。

按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开）

七、附录：

（源程序清单）

附：

陕西科技大学课程设计说明书撰写格式暂行规范

为了保证课程设计质量，特制定本规范。

计算说明书（或论文）要求封面统一格式打印，其余部分可以手写，也可打印。

若为打印稿，其版面要求：

A4纸，页边距：

上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；

字体：

正文宋体、小四号；

行距：

固定值20；

页码：

底部居中。

手写时要求采用学校统一规定的课程设计专用纸，文字整齐、规范，各段落的层次与格式以及图表的要求等要与打印的版式要求相一致。

一份完整的计算说明书（论文）应包括以下几个方面：

一、封面（包括题目、院系、学生班级、学号、学生姓名、指导教师姓名等）

二、目录

居中打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；

章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。

节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。

目录中应包含正文及其后面部分的条目。

目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。

三、正文

（一）正文内容一般应包括：

1、选题背景：

说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；

简述本设计的指导思想。

2、方案论证：

说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。

3、过程（设计或实验）论述：

对设计工作的详细表述。

要求层次分明、表达确切。

4、结果分析：

对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。

5、结论或总结：

对整个研究工作进行归纳和综合。

（二）正文要求：

（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。

文中图、表按制图要求绘制。

（2）段落及层次要求：

每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。

换行后以小四号宋体打印正文。

节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。

当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用

（1）、

（2）……或1）、2）……顺序表示。

字体为小四号宋体。

对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或a）、b）……顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。

（3）图纸要求：

图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。

提倡学生使用计算机绘图。

（4）曲线图表要求：

所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（应尽可能采用计算机辅助绘图）。

（5）课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下：

（a）图：

图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。

引用图应在图题右上角标出文献来源。

图号以章为单位顺序编号。

格式为：

图1-1，空一字符后，接图名。

（b）表格：

表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表名在表格上面。

表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。

表1-1，空一字符后，接表格名称。

（c）公式：

公式书写应在文中另起一行，居中排列。

公式序号按章顺序编号。

字体为五号宋体，序号靠页面右侧。

（1-1）……。

四、设计体会及今后的改进意见

五、参考文献（资料）

参考文献：

另起一页，居中打印参考文献四字（四号黑体，段前段后1行），字间空一字符；

另起一行，按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号（参考文献应在正文中注出）；

参考文献中每条项目应齐全（字体均为小四号宋体）。

（格式：

[编号]作者.论文或著作名称.期刊名或出版社.出版时间）。

（期刊应注明第几期、起止页数（包括论著））。

六、课程设计资料的装订

课程设计按以下顺序装订成册：

封面、目录、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献；

设计任务书、设计说明书（报告）和图纸等装入课程设计专用袋中。

以上规范要求主要针对工程设计类课程设计，理论研究、计算机软件类课程设计可参照执行，或执行本院系制定的课程设计撰写规范。