杨村镇申报教育强镇自评报告Word文件下载.docx
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1、以生为本，塑造学生美好心灵………………………………9
2、以生为本，大兴教育科研之风………………………………10
3、以生为本，全面提高办学质量……………………………11
4、以生为本，提高学生综合素质……………………………11
（五）稳步推进全民教育，构建学习型社会………………………12
1、夯实基础教育，巩固“普九”成果………………………12
2、发展幼儿教育，奠定“义教”基础……………………………13
3、加强成人教育，培养技术人才……………………………13
4、推进社区教育，构建和谐社会……………………………14
三、存在的问题与努力方向………………………………………14
四、自评结果………………………………………………………15
同心同德全力创强构建文明和谐新杨村
——博罗县杨村镇申报广东省教育强镇自评报告
教育兴，人才兴；
人才兴，社会兴。
杨村镇始终把教育放在优先发展的位置，在县委、县政府的正确领导下，在教育部门的具体指导下，深入落实科学发展观，全面实施教育兴镇战略，以创建省教育强镇为契机，大力发展教育事业，全面实施素质教育，营造尊师重教的氛围。
全镇人民同心协力，全力以赴推进创建省教育强镇工作，取得了显著的成效，开创了杨村教育新局面。
一、基本情况
杨村镇是广东省268个重点中心镇之一，位于博罗县东部，东邻河源，北接龙门，距河源市、惠州市、博罗县城都是40公里。
镇内资源丰富，基础设施完善，交通便利，广梅公路、金龙大道、惠河高速公路、京九铁路穿境而过，乡村公路四通八达。
全镇面积120平方公里，下辖20个行政村、2个居委会，全镇5.12万人，户籍人口4.31万人。
杨村位于珠江三角洲北沿，属珠三角经济圈范畴，是广东省经济发达地区向次发达地区的过渡地带，是博罗县重点规划建设的六大工业园区所在地之一。
近年来，我镇通过实施“农业稳镇、工业强镇、教育兴镇”的发展战略，经济得到快速发展，社会各项事业全面进步。
2009年，全镇实现国内生产总值（GDP）6.22亿元，农业总产值1.30亿元，工业总产值4.02亿元。
在经济快速发展和社会全面进步的同时，我镇通过不断加大教育投入、调整学校布局、整合资源配置、加强学校管理、建设优质学校，努力构建终身教育体系和学习型社会，教育事业得到快速发展。
目前，我镇有中学1所，在校中学生2339人，教职工146人；
完全小学3所，教学点2个，在校小学生3174人，教职工185人；
县一级幼儿园1所，成人文化技术学校1所。
中学和小学都是广东省规范化学校。
学校师资力量雄厚，中小学教师331人，具有中级职称以上的教师257人。
初中专任教师学历达标率为97.9%，小学专任教师学历达标率为100%。
1994年普及九年义务教育，2009年普及高中教育。
二、主要做法与成效
（一）优先发展教育，全力创建教育强镇
我镇始终把教育摆在优先发展的重要位置，纳入社会发展的总体规划，积极提升教育发展的综合水平。
1、领导重视，优先解决教育问题
多年来，我镇党委政府领导班子都十分重视教育，把教育列入党委政府工作的主要议程，认真贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等各项教育法律法规，党政主要领导亲自抓教育，落实党政主要领导与学校挂钩制度，安排一名副镇长分管教育工作，并配备文教助理。
班子会议上，经常讨论研究教育问题，每年召开两次以上专题会议，研究教育发展和部署教育工作。
所有领导班子成员都树立了“教育管理无小事”的理念，在工作中优先研究、优先解决教育问题。
书记、镇长及分管教育的副镇长等领导更是以身作则，经常深入学校调查研究，了解教育教学情况和教师工作生活情况，慰问教师，解决学校用地、基础设施建设、周边环境整治等方面的问题。
每年隆重举行庆祝教师节暨表彰先进大会，表彰对教育作出突出贡献的先进集体和先进个人。
三年来，政府为教育办了13件大实事：
采取土地置换形式，新建了杨村中心幼儿园和新前教学点；
筹措资金新建教学楼、功能综合楼五栋；
维修、扩建了杨村中学、杨村中心小学师生宿舍、饭堂。
在创建规范化学校中，学校运动场、校道、校门、围墙、老教室等重新修建改造，按配备标准添置了大批体育器材、教学仪器、图书册籍等；
筹资20万为中心小学家属区铺设水泥道，帮助解决教师家属就业等，受到了广大师生、干部群众的拍手称赞。
2、加大投入，确保教育优先发展
近年来，随着经济的发展，我镇逐年加大对教育的投入，调整学校布局，改善办学条件，确保教育的优先发展。
镇委、镇政府在经济还欠发达，镇财政还较紧张的情况下，仍然登高望远，宁愿放慢其他项目进度，也克服种种困难，多方筹集资金，优先安排教育投入，确保教育经费“三个增长”：
教育经费投入、生均公用经费和生均教育经费都逐年增长，且高于镇经常性财政收入的年均增长率。
2007至2009年，我镇经常性财政收入共5316万元，年均增长率为14.16%，教育经费投入1131万元，年均增长率为36.65%；
初中生均公用经费年均增长率为10.45%，小学生均公用经费年均增长率为30.52%；
初中生均教育经费年均增长率为15.08%，小学生均教育经费年均增长率为27.41%。
2010年，在调整学校布局、创建省教育强镇攻坚阶段，我镇又投入建设资金约1150万元，确保了“创强”工作目标的实现。
教育的优先安排和巨大投入，使我镇中小学校容校貌、办学设施设备等焕然一新。
3、营造氛围，凝聚全民之力“创强”
为加快教育事业发展，推动教育水平迈上新台阶，我镇提出了创建省教育强镇的目标。
2009年起，镇委、镇政府更是把“创强”当作中心任务来抓，成立了创建教育强镇领导小组，制定了《杨村镇创建省教育强镇工作实施方案》。
为了形成“全面宣传、全面发动、全民参与、全力以赴”的创强工作格局，2009年12月召开“创强”动员大会，统一思想，周密部署。
同时还通过召开各类代表座谈会、制作大型广告牌、张贴悬挂大幅宣传标语、印发宣传手册、定制电话彩铃、出版创强《简报》等手段进行全方位宣传。
各村（居）委、各学校也纷纷行动，通过召开动员会、座谈会等将“创强”宣传到千家万户。
由于宣传到位，使“创强”工作家喻户晓，深入人心，全镇人民热情关注教育，纷纷以实际行动支持“创强”，各社会乡贤、民营企业家捐资捐物助学，各村委干部群众出钱出力支持学校建设，各校师生开展大规模的清洁卫生、植树种草等活动，积极投入校园净化、绿化、美化建设，全镇上下营造了浓厚的“创强”氛围。
（二）整合教育资源，均衡发展教育
1、调整学校布局，优化教育资源配置
我镇中小学校布局调整前，一是分布散，二是规模小，布局很不合理，教育资源分散。
全镇有19所中小学校（2所中学、17所小学），部分麻雀学校教学设施设备等资源严重不足。
镇委、政府从教育发展的长远目标出发，根据教育发展的要求，认真研究和修订了《杨村镇中小学布局调整方案》，分阶段撤并学校，到2010年，将2所中学合并为1所，17所小学合并为3所完小及2个教学点。
把张金安中学并入杨村中学；
把李村、石滩、耀潭3所小学并入杨村中心小学；
把二小、三小、宝潭、陈村、张乾、上车、新前、塘角、大岭下9所小学并入杨村镇张金安小学；
把埔连、坑美2所小学并入显村小学。
在上车、新前设教学分点，分教点设一至三年级。
全镇学生分片分区就近入学，并通过配备校车、修建学生宿舍、调配优质教师轮教等办法，解决了保留学校学生的走读、住宿之需和接受优质教育之需。
调整幅度大，教育资源配置得到优化，效果相当显著。
2、创建规范化学校，提升办学综合实力
根据创建义务教育规范化学校要求和创建省教育强镇标准，结合我镇学校布局调整需要，我们将各种教育资源整合在杨村中学、杨村中心小学、张金安小学、显村小学4所学校。
单是2010年就投入1150万元，新建教学楼1栋，综合功能楼2栋，装配完善功能室61间、安装教学平台45个、购置电脑350台，安装校园网络系统2个、广播系统2个，增建多项体育运动设施，添置了大批教学设备器材，并大力整治校园环境，加强校园文化建设。
现在各学校教学设施完善，校园环境优美，教育资源得到合理配置。
保留的4所学校全部达到规范化学校标准，标志着我镇学校办学条件大大改善，走上了一条规模化、规范化、现代化的发展道路，办学综合实力迈上新的台阶。
3、加强校园环境建设，优化育人环境
⑴加强学校周边环境的综合治理，营造安全文明环境
一直以来，我镇十分重视学校周边环境的治理，成立了学校周边环境综合治理领导小组。
由公安、交警、工商、宣传、文化、教育、村建、综治办等部门联合执法，经常对学校周边200米范围内的小店、书店、音像店进行重点清查，重拳打击黑网吧、游戏机室。
对无牌摊贩、乱停车辆等进行整顿和治理，为学校营造了安全、和谐的育人环境。
多年来，中小学没发生过重大安全责任事故。
2007年杨村中心小学被评为“惠州市社会综合治理先进单位”，2008年杨村中学被评为“惠州市安全文明校园”，2010年杨村中心小学被评为“博罗县文明单位”。
⑵加强校园文化和绿色学校建设，营造浓郁文化氛围
为了陶冶学生的审美情趣，促进学生的个性发展，培养健全人格。
我镇学校非常重视校园文化建设和绿色学校建设，营造校园文化氛围。
一是构建文化阵地。
如设置名人、学生明星、书画、手抄报、摄影等长廊，开辟明星教师、校园明星、板报等宣传栏，建了校园广播系统等教育阵地，使每个校园充满浓郁的文化气息与书香味道。
二是打造绿色校园。
布局调整后，我镇学校占地大，杨村中学占地164亩，张金安小学占地84亩，显村小学占地45亩；
绿化率高，达90%以上，学生在开放的绿地活动，使环保公益、人与自然和谐相处、绿色发展等意识得到增强，绿色文化得以弘扬。
2009年，杨村中学被评为“惠州市绿色学校”。
（三）加强师资队伍建设，全面提升教师素质
教育大计，教师为本。
教师是教育工作的承担者，教师资源是学校最重要的财富，推进教学改革，实施素质教育，提高教育教学质量关键在教师。
近年来，我镇认真实施“兴师强校”战略，努力提升教师队伍整体素质，取得了良好的效果。
1、实施“师德建设”工程。
我镇有计划、有重点地开展了一系列广泛深入细致的师德师风教育活动。
组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》及《中小学教师职业道德规范》等相关文件，分批组织教师参加师德培训。
利用评先、创优等激励手段，大力宣传、表彰、奖励工作成绩突出的教师，推广优秀教师的先进经验。
全镇教师的品德修养水平不断提高。
生活上，他们能热心帮助困难教师、资助贫困学生，踊跃参与社会公益事业，保持乐观向上的心态。
近几年，教师的各种公益捐款达18万元。
工作上，他们爱岗敬业，辛勤耕耘，无私奉献，得到广大干部群众的肯定和赞誉。
三年来，有1人被评为广东省“南粤优秀教师”，1人被评为“广东省优秀少先队辅导员”；
7人次被评为惠州市“乡村明星教师”、“华萌乡村烛光教师”、“优秀少先队辅导员”；
29人次分别被评为博罗县“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”；
1人当选县人大代表，1人当选政协委员，3人当选镇人大代表。
2、实施“兴师强校”工程
建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充足、充满活力”的高素质教师队伍是我镇教育工作的永恒主题，我们深知，一流的教育必须靠一流的师资来支撑。
近几年，为尽快造就一批高水平的学科带头人和教育管理者，我镇全面启动了“名教师、名班主任、名校长工程”，并期望通过名教师、名校长打造品牌学校。
为使这一工作能产生实效、长效，我镇搭建了三大平台，作为“三名”工程的基础性配套工程，具体为：
一是搭建人才引进平台，优化教师整体结构，以满足教学和新课程改革的需要。
近几年我镇采取了招聘、调动等引进手段，把一批外地在职教师或高校应届优秀毕业生20多人充实到全镇各中小学第一线教师队伍，使教师队伍的素质进一步得到优化和提升。
二是搭建培训平台，提高教师专业水准，合力推进强师兴校建设。
近几年我镇不断增加投入，安排在职教师进行岗位培训，坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则。
近年，我镇有140人次参加骨干教师的培训，有140人次参加名师培训，有16人次参加校长培训班学习。
全镇45周岁以下的教师都参加了心理健康C证培训和计算机培训，掌握了多媒体教学技术。
三是搭建激励平台。
为了进一步激励广大教师的工作热情，我镇每年都举行“优秀校（园）长”、“优秀班主任”、“优秀教师”等评选活动，并在每年的教师节庆祝大会上进行隆重表彰。
2008年，镇政府又修订了《杨村镇奖教奖学实施办法》，每年用10多万元奖励一批镇级及县级以上的优秀班主任、优秀教师和学科带头人，以培养和吸引更多的优秀教师为杨村教育作贡献。
3、实施“安居乐教”工程
安居方能乐业。
我镇党委政府在高度重视学校建设的同时，优先考虑落实教师的福利待遇，努力为教师创造良好的工作、学习和生活环境，使教师安教乐教。
前些年，镇委、镇政府在镇中心区、学校附近规划了7970多平方米用地兴建教师住房101套。
近几年，镇政府更是多方筹集资金为中小学扩建教师住房31套，现全镇共有教师住房132套，建筑总面积为10680平方米。
镇委、镇政府还按上级的要求，积极筹集资金，保证落实教师医疗保险、养老保险、住房公积金、节假日慰问金、奖教奖学金等各种教师福利待遇。
与此同时，镇政府非常关心教师的身体健康，每年初都安排一次教师体检。
此外，镇委、镇政府也十分关心教师的生活，近几年共安排了16名教师家属就业，解决了教师的后顾之忧。
由于镇委、镇政府高度重视教师队伍建设，全镇尊师重教、安教乐教蔚然成风，2010年我镇被评为“博罗县尊师重教先进单位”。
（四）打造办学特色，促进学生全面发展
创建特色学校是深化教育改革的必然产物，是学校生存和发展的需要。
我镇中小学能从学校的实际出发，形成个性鲜明的办学模式和教育观念，成为博罗县特色教育的一大亮点。
1、以生为本，塑造学生美好心灵
德育是素质教育的灵魂。
我镇坚持把德育工作放在学校工作首位。
以学生为主体，以三棵松革命烈士纪念碑、广东省杨村社会福利院等德育基地为载体，大力开展纪念先烈、慰问帮助孤寡老人等德育实践活动，让学生进一步了解杨村革命史，继承先烈遗志，养成尊老爱幼的行为习惯。
开展班级的主题班会、文化活动；
组织学生进村入厂，接触社会，体验生活，了解杨村改革开放以来翻天覆地的变化，激发学生热爱家乡的情感。
为增强德育工作的实效性。
把培养和弘扬中华民族精神和“敢为人先、务实兼容、敬业奉献”的新精神作为进一步加强和改进青少年思想道德建设的一项重要任务，按照开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动要求，积极开展“八荣八耻”荣辱观教育活动，培养学生优良道德品质。
以“成功教育从习惯培养开始”作为学校的德育特色，大力开展德育研究，把培养学生良好行为习惯作为教育目标和主旋律，贯穿于学校教育教学的各个环节，做到教书育人，管理育人，环境育人，全员育人，全程育人。
近年来，通过科学的方法和活动的引导，我镇中小学生违法犯罪率为零，形成了勤奋、好学、团结、拼搏、奋进的良好的校风、学风。
2、以生为本，大兴教育科研之风。
学生是学习的主体，学生自身有着不同的个性差异，关注学生，为每个学生的终身发展奠定基础，是基础教育课程改革的核心理念。
我镇各学校都成立了教学科研组，以本校为主阵地，以教师为主体，以教育教学的实际问题为研究对象，确定校本课题，开展校本研究，以科研促教，增创教育发展新优势。
三年来，我镇教学科研成绩令人欣喜，全镇中小学开展的课题研究有9个。
其中承担国家级课题1个，省级立项课题2个，县市级立项课题6个，全镇教师论文获县级以上奖励的有62人次，优秀课件和优质课获县级以上奖励的有25人次，在省级以上报刊发表的论文有31篇，在市级报刊发表的论文有90篇。
2010年8月杨村镇又编印了教师优秀论文集和学生优秀作品集，共收集了师生作品近200篇。
全镇教育教学科研取得的可喜成绩，充分展示了杨村教师较高的教学科研水平。
3、以生为本，全面提高办学质量
教学质量是学校的生命线，是学校的根本，是办学水平高低的主要标准之一。
一贯来，我镇中小学坚持以提高教学质量为中心，坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，学生为主体，切实加强常规教学管理，认真落实课程计划，积极推进新课程的实施，积极加强课堂教学改革和研究工作，严格执行国家和省“减负”的有关规定，着力解决中小学生课业负担过重的问题，努力实践“减负不减质”的教学方法，让学生生动、活泼、主动的发展，注重学生的个性特长，培养学生的创新精神和解决问题的能力，使教学质量稳步提高。
近三年，全镇中小学生，参加各类学科竞赛获国家级奖项有91人次，获省级奖项的有6人次，获市级奖项的有61人次，获县级奖项的有274人次。
2009学年，全镇小学语文、数学、英语毕业考试合格率达94.5%、94.8%、94.5%，初中毕业考试全科合格率达93%。
近几年来，全镇教学质量稳步提高，中小学在每学期的教育教学质量检查中，“三率一平均总计”都位居全县前茅。
中学中考成绩优异骄人，07、08年学校获“博罗县中考成绩优秀奖”。
在惠州市义务教育阶段教学水平评估中，杨村中学和杨村中心小学都被评为优秀等级。
近年来，我镇中小学校教学质量不断提高，赢得上级教育部门和广大家长的一片赞誉。
4、以生为本，提高学生综合素质
我镇各学校在抓好常规教育的基础上，高度重视学生在体育、艺术等方面的特色教育，通过积极开展第二课堂活动，努力培养学生的个性特长，提高学生的综合素质，为学生的全面发展创造了广阔的空间。
近几年，我镇中小学生在参加校级以上各类体育比赛中，有153人次获奖，在参加镇级以上各类艺术比赛中有237人次获奖。
近三年杨村中学有198位同学音乐、美术、体育考试中取得优异的成绩，被录入华侨中学和高级中学特长班就读。
2010年高考，我镇美术特长生朱胜同学顺利地考上了中央美术学院，王丽红同学清华大学美术专业入围，为我镇争得了荣誉。
（五）稳步推进全民教育，构建学习型社会
建设教育强镇必须构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需要。
近年来，镇委、镇政府大力发展多层次的教育，积极推进教育的全面发展。
目前我镇已基本形成了“幼儿教育、义务教育、成人教育并举，公办教育、民办教育共存，社区教育同步”的教育体系，各级各类教育呈现协调发展的良好态势。
1、夯实基础教育，巩固“普九”成果
我镇认真贯彻落实《义务教育法》，全面落实免费义务教育政策，高标准抓好“普九”和“两基”工作。
一是加强学校管理，严格控制学生的流失，严禁开除学生，巩固“普九”成果。
二是严格落实免费义务教育，确保学生依法享受义务教育权利，巩固毕业率和升学率。
三是团镇委、妇联成立了“爱心助学基金”，帮扶经济有困难的学生，开展助教助学活动。
四是积极解决外来工子女入学问题，确保外来适龄儿童入学。
2009-2010学年度，小学适龄儿童入学率和升学率都达100%，年辍学率为零。
15周岁人口初等教育完成率达100%，初中阶段毛入学率达115.6%，年辍学率为1.5%，毕业率达100%，17周岁人口初级中等教育完成率达100%，“三残”儿童入学率达100%。
青壮年人口非文盲率达100%。
2、发展幼儿教育，奠定“义教”基础。
近年来，我镇以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，坚持“以人为本”的教育理念，不断巩固和发展幼儿教育的成果，努力改善办园条件，办学水平稳步提高。
2010年8月，为了满足我镇学前教育发展的需求，镇委、镇政府投入了300万元，把镇中心幼儿园整体搬迁，扩大办园规模，添置和完善设施设备，使镇中心幼儿园达到县一级幼儿园办园标准，并逐步按市一级幼儿园标准建设，确保我镇幼儿教育持续健康发展，使农村孩子不会输在起跑线上。
3、加强成人教育，培养技术人才
我镇坚持全面科学的教育发展观，在大力发展基础教育的同时，积极发展成人教育。
多年来，我镇结合实际，本着“面向大众，构建终身教育体系”的原则，不断调整成人教育工作思路，充分发挥成人文化技术学校以及劳动管理所职业培训机构的作用，按照“统筹规划、分点实施、按需培训、注重实效”的原则，采取长期教育和短期教育相结合的方式开展劳动就业培训工作。
近三年来，我镇先后组织计算机技术培训、企业工人岗位技术培训、驾驶证培训、种养技术培训等实用型专业培训，共培训9098人次，平均培训面36.8%。
4、推进社区教育，构建和谐社会
近年来，我镇认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以人的全面发展为目标，以不断提高群众的文化素养为宗旨，运用多种手段抓好社区文化，促进社会和谐发展。
一是大力改善社区文化设施，投入300多万元建设了镇府灯光球场、中老人活动中心、居委文化活动中心，村委农家书屋、新世界购物广场等文化基地，为全镇群众、外来员工提供了良好的文化、休闲、娱乐等场所。
二是建立健全社区文化组织，成立了音乐、舞蹈、太极、乒乓球、篮球、钓鱼、书画等7个活动团体，推进社区文化和中老年文化健康蓬勃发展。
三是除积极组织参加上级文化活动外，还利用各种节日举办各种大型的文艺晚会、游园活动、青年论坛、体育竞技等活动，丰富社区文体生活，提升群众的道德情操和文化素养。
2006年12月我镇荣获“博罗县第十三届青年歌手大赛最佳组织奖”，2008年10月，我镇表演队参加博罗县第三届群众艺术节荣获“民间艺术表演奖”和“舞狮专长表演三等奖”。
几年来，通过举办多姿多彩的文体活动，大大活跃了社区文化，更好地增强了干群凝聚力。
三、存在的问题与努力方向
通过创建省教育强镇，我镇的教育发生了巨大的变化，教育综合实力得到大幅度提升，全镇教育呈现出蓬勃发展的大好局面。
但还存在一些不足，主要是：
1、办学条件与发达地区还有一定差距，需进一步改善。
2、教育科研水平还不够高，有待进一步提高。
3、教师队伍的整体素质还不能完全适应社会发展需要。
针对存在的问题，在今后的工作中，我镇将继续贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，遵循教育规范化、现代化、效益化、特色化的路子，牢固树立科学发展观，不断巩固和发展教育成果，一如既往地优先发展教育。
并重点抓好如下几方面工作：
1、想方设法，增加教育投入，不断完善、提升学校办学条件。
2、进一步深化教学改革，加大教育科研力度，全面提高教育质量。
如加强学校的整体管理，尤其是加强教育科研管理，以管理促质量，以质量促发展，使儿童少年身心健康、平稳成长，完成教育教学目标。
3、继续实施“名师”工程，壮大优秀骨干教师群体，全面提高教师的专业素质。
4、进一步加强社区文化建设和提高成人文化技术教育的层次和水平
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