农村优秀教师发言稿Word文件下载.docx

农村优秀教师发言稿Word文件下载.docx

《农村优秀教师发言稿Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村优秀教师发言稿Word文件下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

干一行，爱一行”来约束自己。

所以我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。

我认为：

当我在学校竞争时我身后站的是我们班;

当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;

当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。

值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：

XX——XX年度被评为“韩庙乡优秀教师”;

荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;

在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖;

《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖;

论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中，荣获一等奖，并发表在由国家级出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中，同时被评为一等奖;

文章《让均衡教育的阳光早日普照大地——均衡教育在农村学校的困境及对策》，被评为全国“教研成果一等奖”，发表在XX年《都市家教》杂志第6期，同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与论坛”征文评比大赛一等奖;

XX年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。

看着一份份收获成果倍感欣慰，自己的努力终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。

　　今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。

但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈努力的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群力的结果。

一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。

所以，我非常注重团结同事，注重培养学生们的团结意识，增强他们的集体荣誉感。

　　教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。

我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了;

我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。

在此，我要真诚地感谢各级领导给我们创造了良好的育人环境;

感谢老师们给我的帮助;

感谢家长对我工作的支持;

更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。

　　最后，再一次恭祝领导和老师们节日愉快，万事如意!

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!

　　“最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必然。

正是强烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的寻找，最终避免了悲剧的发生。

对于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素质。

在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度，对学生的问题及时解决，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。

从“最美教师”的感人事迹中，我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。

　　正是衢江区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美教师”。

细节决定成败，而细节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平时细节的积累，最终成就了奇迹。

要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平。

正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。

正是有了这样一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇迹”。

　　陈霞、姜文、江忠红三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。

他们的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习;

他们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。

　　一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。

在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。

他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。

我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关心体现在执着中。

　　二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培养学生。

作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。

家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自己的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培养教育学生，令人感动。

　　三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。

事发当天，几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。

正是教师团队的协作才有了最美的结局。

作为一名教师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。

　　典型就是旗帜，榜样就是力量。

“最美教师”为衢江区争了光，为教师队伍争了光。

我们要坚信：

陈霞、姜文、江忠红能做到的，每一位老师都应该做到，也一定能做到。

我们要把“最美教师”当作学习榜样，把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。

　　篇五：

《做一个平凡的好老师》演讲稿

　　“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。

我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!

这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：

平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师。

我必须从以下几点努力做起。

　　一.要有责任心

　　责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。

一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。

是的，干事业需要能力，更需要责任感。

我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。

　　二.做事要细心

　　最美教师”的爱，贵在细心发现。

教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。

但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。

她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每

　　一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。

作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。

毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。

作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家。

　　三.要有关爱心

　　有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;

有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题;

有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;

有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。

教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长。

　　四.还要有恒心

　　“最美教师”的成功，贵在恒心。

让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个环节：

给家长打电话;

电话没人接就去孩子家;

家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;

给姚女士电话充话费等等。

其中任何一个环节放弃了，悲剧就会发生。

事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。

作为班主任更加要向她们学习，从身边的小事做起，从现在做起。

特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。

特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名教师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师。

每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。

　　最后，我觉得我应该从小事做起，从现在做起。

作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。

　　观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。

“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

　　这十位教师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。

每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。

颁奖环节，主办方精心为每一位最美乡村教师请来不同的颁奖人，他们有的是自己的学生，有的是自己的兄弟。

一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部分，眼泪无法控制。

教师这个职业的光明与崇高，在这一刻被历史记住，在这一刻，我更加坚定了我的信念。

我也情不自禁的伸出了双手为他们鼓掌。

。

　　其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。

正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的，而是徐老师用双手砍出来的。

由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。

他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。

路虽不宽，路虽不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走着舒心，让家长们放心，让他的心灵得到慰藉。

他的白龙马与他为伴，帮助他托起孩子们的书本、学校的一砖一瓦，帮助他接送风雨泥泞中艰难行走的孩子。

为了孩子，他断了两根肋骨，白龙马失去了左眼。

泥泞的山路，风雨飘摇，马儿托着孩子，他紧紧拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中更加坚韧。

看着白龙马布满血丝的眼睛，模糊的视线，看着徐德光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光，白龙马也仿佛通了人性，受到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。

　　“教师到底应该是什么”这也是我工作七年来一直思考的问题，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去感受。

　　同为教师的我，和最美乡村教师相比是多么的幸福。

整齐明亮的教室，宽阔的操场，美丽的校园，到学校几分钟的路还要着电动车。

和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平时所做的一切却相差甚远。

今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。

今天看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种敬佩的感情油然而生。

此时，怎么又理由不去认真的工作，这样才配得上和这些最美乡村教师共同拥有“教师”这个光荣的称号。