关于规范办学行为整改情况的汇报Word文档格式.docx

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另外，我校还开展了信息技术与课程整合教学活动。

学校以“诵读美文，传承文明”为宗旨，摘录了中华古代文化的瑰宝——《三字经》儒家的经典片段作为校本课程，让孩子们在享受其语言之美的同时，接受中国蒙学和诗词文化的熏陶，为孩子们人生发展奠定人文根基。

例如：

张素梅老师在讲《三字经》中《黄香孝父孔融让梨》时，充分利用学校多媒体教学资源将这两个故事再现在同学们面前，激发了学生的兴趣，让学生体会到孝敬父母、尊重兄长是中华民族的传统美德。

开发和使用《社区人文》的校本课程。

让学生通过查书、采访、参观等活动方式，了解家乡的地理位置、地貌特征、风土人情、风俗习惯以及革命传统、经济社会的发展，从而感受家乡的灿烂文化，提高了学生的文化品位和审美情趣，培养了学生热爱自己家乡的思想感情，激发了学生建设美好家乡的强烈愿望。

王丽俊老师在讲《社区人文》中《生态旅游洞头村》时，利用多媒体手段，采用导游的方式使学生领略洞头的美景，感受了党和政府对山区农村的关怀，激发了学生热爱自己的家乡，热爱祖国的情怀。

为了减轻学生课业负担，学校开展了“345”优质高效课堂教学模式研究，我们采取学生自主学习20分钟，教师课堂点拨10分钟，学生课堂练习10分钟的课堂时间安排，学生作业基本上能够在课内完成。

程红云老师在讲《北大荒的秋天》一课时，采用了“345“高效课堂教学模式”根据课文特点，充分利用多媒体创设情境，指导学生诵读课文，通过充分的诵读，让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感，并由此欣赏和品味作者那种简练和多姿多彩的表达方式。

例如：

张青老师在讲《交通安全之一——认识交通标志》一课时，采用了情景教学模式，通过师生互议，将安全知识归纳成顺口溜：

①红灯停，绿灯行，黄灯黄灯要看清，一慢二看三通过，交通规则记我心。

②交通安全很重要，交通规则要记牢，行人应走人行道，不在路上耍和闹。

这样学生易懂易记，当学生明确了交通规则后，张青老师还设计一个“认识交通标志”的游戏，以达到学以致用的目的。

3、加强家校联系政策落实更到位

为了进一步落实规范办学的有关规定，促进学生全面发展，保障学生身心健康成长，我们坚持了“五严格”要求，进一步落实了区教育局的七项规定。

第一，严格控制学生在校时间。

每周上课5天。

学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、双休日和节假日时间，不准安排学生集体补课或上新课。

保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

（1）严格控制学生到校时间。

为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校严格执行xx市城区教育局中小学冬（春）、夏（秋）作息时间表。

并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长。

（2）严格控制学生放学时间。

严格按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家，不得组织任何形式的集体自习及补差活动。

（3）严格控制补差时间。

补差要在课内，在平时。

禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

第二、进一步严格控制学生作业总量。

（1）严格控制作业时间。

小学一、二年级作业当堂完成，不留课外作业；

中年级书面家庭作业量每天不超过30分钟；

高年级书面家庭作业量每天不超过45分钟。

双休日及节假日不得加大作业量。

（2）切实提高作业布置质量。

教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

乡镇中心校课改检查汇报材料

义务教育阶段课程改革工作在我市开展已近四年，四年来，北票市作为课改实验区，不负上级厚望，不仅使全市所有基层单位，一次性济身于国家课改行列，让每一所学校、每一位教师站在了全国课改的潮头，而且也为基层校自身发展带来了无限空间。

台吉镇中心校是一所普通农村学校，既没有雄厚的物质基础，也没有过硬的实验条件，如果说有，那就是有一支历经磨练从不认输的干部、教师群体；

天真向上的学生群体。

曾尝试过《珠像心算》、《愉快教育》、和“劳动学科面向二十一世纪教育教学模式”的实验。

单就这一点看，我乡很似我市实际。

感谢市进修学校把我乡定为试点单位，感谢多年来对台吉镇中心校教育工作的真诚帮扶，如果没有你们的正确领导和真诚的呵护，台吉镇中心校教育走到今天很难。

接到通知后，几经研读方案，几经检索实验历程，反复转换思维角度，都未能形成有序的汇报思路、理出理性的东西来。

今天只能就我乡的一些实际做法向各位领导作以粗浅汇报，不全不当之处，敬请批评。

一、实验周期

台吉镇中心校课改工作周期我觉得应有二个层面的内容：

（一个是心理层面，一个是时间与任务层面）：

从心理层面划分，大体经历了这样几个时期：

1、畏惧恐慌期：

心理抵触，内心封闭，表情严肃，不愿接受任务。

2、急躁不安期：

面对新教材，新理念，畏首畏尾，心急如焚，不敢讲，怕多年形成的声誉就此威信扫地。

3、冷静认可期：

随着课程推进，时间推移，狂燥变得冷静，开始面对教材，面对现实，强烈的责任感，驱使教师开始在一起研讨教学对策。

越研究越起劲，越起劲越研究。

找到了自我。

4、积极实验大胆探索期：

实验者主动邀请他人听课、看课、与之一道解决教学疑难。

从时间与任务层面划分，有这样几步：

1、第一步：

（2002---2003）全力以赴跟踪新一年，举全乡之力保证新一年课改，做到小事不出日，大事不出周。

2、第二步：

（2003---2004）征集、整理、存储新一年有价值的东西，为下一个新一年做好准备工作。

3、第三步：

（2004---2006）以课标考试为契机，以低年级课改工作为龙头，打破年级、学科界线，实现两种教材一个理念的教学氛围。

全面铺开课改实验。

二、具体做法：

（一）、实验准备阶段：

1、创建以总校长为组长、村小校长为副组长的课改领导小组。

确保政令畅通。

2、精挑细选试点教师标准：

年富力强，懂业务，善钻研，能独立工作。

3、整顿思想，提高认识：

明确课改在学校教育工作中的核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，课程改革是教育改革的核心内容。

明确实验区把我乡作为试点单位，是对我们以往工作的认可，更是对我们全体教育人的信任与鞭策。

明确课程改革实验不是要不要搞，而是必须搞，是大势所趋，是教育发展之必须，充分认识到谁搞谁受益，谁先搞谁先受益，谁做“试点”，谁就能获得更多的帮扶。

后来的事实证明了这一点，那时朱老师、邢老师、王老师等许多领导就没少来我处扶助与指导。

（二）、具体实施阶段：

具体实施阶段共分二步走：

第一步：

全力搞好新一年实验（2002——2003）

具体做法：

第一，确立以起始年级为重点的战略思路，以课堂教学为中心，以教学方法改革为重点。

第二，成立与课程改革相适应的多层面领导小组，包括继续教育领导小组，教育学会领导小组，教科研领导小组，校本培训领导小组等。

第三，组织校内，中心校内多层面研讨课，汇报课，公开课。

第四，树标兵，立样板，先学形，后学神，为教师拴对子，举办教学擂台赛、对抗赛。

内部挖潜，自我激励。

第五，借助上级研训力量，排除课改中疑难问题和教师畏惧心理。

以五十四岁老教师刘玉生为市教研会拿课为例，让事实证明课程改革适合整个教师群体，打消实验教师，不懂歌舞，不懂艺术就教不了课改年级的畏惧心理。

本节录相课不仅教育了本乡教师，也从不同层面教育了全市试点教师。

第六，申请课题，借助教科研力量，拉动、扶助新一年课改。

第七，通过征集试卷样题，促进通览教材，通过征集论文、总结优秀教学设计、案例、教学建议、促进反思。

第二步：

搞好实验的延伸与拓展（2003——2006）

做法

（1）依据北票市教育局中小学“十项”评估方案，加大自评自检力度，每学期3次。

成立综合检查小组，对各校全面工作进行全面的拦网式评估，打分、排序、奖惩。

做法

（2）以课改年级为牵动，带动各年级各学科课堂教学模式的改革，探索小学生自主学习、合作学习的思路。

促进素质教育的全面发展。

做法（3）常规工作：

做好“八抓”、“三查”：

一抓教育教学思想观念转变，面向全体学生，全面提高学生素质。

二抓领导参与教学：

校长作为课程改革第一责任人，必须深入教学第一线，把握实验脉搏，掌握实验进展。

实行校长、主任兼课制。

三抓组织管理：

组织机构是否健全，指导活动是否有记录。

四抓计划管理：

看是否从实际出发，设法解决热点、难点问题。

五抓活动：

自我探究组内公开课，集体备课等大型活动。

六抓档案管理：

册卡表相符，全面及时规范。

七抓课堂教学：

体现新课程理念，以学生发展为本，师生互动交流，注重实践能力和创新能力的培养，引导学生自主合作、探究学习。

是否运用现代化教学手段。

八抓教学质量的全面提高：

上半年搞竞赛，下半年搞统考。

通过教师擂台赛，发现、培养骨干教师，通过文化竞赛拉动“输送人才”。

“三查”：

做法四：

把课改同骨干教师培养紧密连在一起。

深入课改、深化骨干教师培养，通过骨干教师培养，带动课改走向纵深。

骨干教师考核的重点放在可持续性能力发展上。

师德方面：

看教育观念，教育思想，教育行为。

教研方面：

看良好自学，研究品质。

业务方面：

看备、教、批、辅及反思能力等。

以备课为例，郑家小学是这样要求的：

（1）备标准明确任务

（2）备教材，掌握内容明确目标（3）备方法，怎样教、怎样学（4）备学生，是否因材施教。

先进基层党组织经验交流

xx县xx镇xx社区党支部，从去年5月份以来，始终坚持以“争先创优”活动为契机，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，共产党员的先锋模范作用，在女党支部书记李小燕的带领下，40名党员的积极共同努力，为该社区”三个文明”（政治、精神、物资）建设方兴未艾。

赢得20xx年度县委誉为“先进基层党组织”光荣称号。

其成绩的取得助推“三着力三抓好”收到了明显效果。

　　着力以“争先创优”为契机，抓好学习宣传活动形式多样。

该社区始终坚持按照县委，xx镇党委的统一部署和要求，根据自身的具体情况，从抓党员思想政治建设入手，抓班子，强队伍，注重基层党支部的管理、教育和培训，全面深入地开展“创先争优”活动卓有成效，提高了党组织的战斗力和凝聚力，促进了社区党员先锋模范作用的发挥，提升了社区工作水平。

“三做到”做到行动迅速。

及时召开了“创先争优”活动动员大会，制定了实施方案、安排与计划，成立了领导小组，明确以“增强服务意识，”为主题的工作思路，深入贯彻落实科学发展观，不断夯实党建工作基础，以为民服务为核心，为争创活动顺利开展提供了保障。

做到目标明确。

认真组织全体党员干部学习创先争优活动的文件精神，家喻户晓，人人皆知，真正认识到“创先争优”的重要意义。

以中心工作为目标，从为民办实事做好事着手，将“创先争优”活动逐步推向深入。

通过开展公开承诺、领导点评等活动，评选出优秀党员12名，充分发挥了党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用，推进文明和谐社区建设。

做到活动多样。

该社区利用宣传栏、党员座谈会等形式认真宣传“创先争优”活动的重要性，扩大群众知晓率。

积极调动社区在职党员、离退休党员加入到创先争优队伍中，充分发挥集体的智慧。

开展“文明和谐社区”活动取得显著成效。

　　着力依靠党支部依托共建，抓好社区党的建设。

该社区党组织在争先创优活动中，不断组织党员学习红星视频里面的相关内容，以加强和改进基层党组织建设为着力点，以“资源共享、共驻共建”为理念，创新党建共建内容，不断提升工作水平。

组织健全，发挥党的领导核心作用。

落实“三会一课”制度，树好党员形象，在居民中做好表率，发挥优势为社区工作出力。

坚持“三必访”制度，广泛开展“一帮一”结对子活动，关心老年党员和困难党员生活，做到组织照顾，新党员按程序发展。

今年发展2名同志为预备党员，入党积极分子1名，为党组织增添新鲜血液。

为庆祝建党90周年，社区党支部召开了党员座谈话，开展了党建知识抢答赛，在抢答赛中，党员们踊跃参加，气氛非常活跃。

　　着力发挥全体党员关注民生，抓好社区服务为居民排忧解难。

社区党支部以广泛服务居民为宗旨，以为老弱残困服务为侧重点，本着人性关怀的原则不断改进社区服务工作，拓宽服务领域，提高社区服务水平，提升社区居民的幸福感。

该社区通过开展“争先创优”活动，全体党员“全心全意为民服务”思想政治，工作作风明显提高，积极主动协助党支部做好各项工作。

去年以来对439户低保户进行年检年审，合格399户。

今年又新增加46户确定合格。

为75户住房困难低保户申请入住了廉租房。

为72户住房困难低保户申请了租房补贴。

新增就业290人，为528人办理了城镇医保，为150名失业人员办理了失业证，为35名失业再就业人员办理了小额担保贷款70万元，为50名灵活就业人员办理了社保补贴。

与此同时“三创”、计划生育、社会治安等工作抓得有声有色有成效，深受各级领导赞誉。