空气氧气Word文档格式.docx
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加强大气质量监测；
改善环境状况；
减少使用化石燃料；
使用清洁能源；
积极植树、造林、种草；
禁止露天焚烧垃圾等。
5.倡导绿色化学
1.下列气体中，不会造成空气污染的是（D）
A.一氧化氮 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D. 氮气
2.下列情况不会造成污染的是（）
A.煤炭燃烧 B.燃放烟花 C.光合作用 D.汽车尾气
3.沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）
A.可吸入颗粒 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
4.有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。
下列有关处理秸秆说法错误的是（）
A.利用秸秆发酵产生沼气
B.秸秆腐烂后可转化为有机肥料
C.秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D.秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物
5.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（C）
A.使用清洁能源代替煤和石油B.实施绿化工程，防治扬尘污染
C.分类回收垃圾，并露天焚烧D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
6.造成酸雨的主要物质是（A）
A、二氧化硫和二氧化氮
B、二氧化硫和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、甲烷和一氧化碳
7.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门彻底阻止污染产生的科学。
它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。
某地在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行“绿色销毁”，以下做法属于绿色销毁的是（D）
A、泼上汽油焚烧B、倾倒入江中
C、深埋入土中D、碾压粉碎后回收利用
考点3空气中氧气含量的测定
1.实验仪器：
集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、导管、止水夹、烧杯
2.实验原理：
选择可燃物，消耗氧气，形成气压差
3.反应原理：
红磷（P）+氧气（O2）
五氧化二磷（P2O5）
4.实验现象：
1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟
2）燃烧停止冷却后，烧杯中的水沿着导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升了约1/5。
5.实验结论：
1）红磷能在空气中燃烧，即红磷具有可燃性
2）空气是混合物，氧气约占空气总体积的1/5，可支持燃烧；
氮气约占空气总体积的4/5，不可燃，也不支持燃烧，难溶于水。
6.关键点：
装置不漏气，产物是固体，红磷要充足，冷却到室温，再测定体积。
7.注意事项：
1）液面上升小于1/5的原因：
装置漏气；
红磷量不足；
没有冷却到室温；
有部分水留在导管中未进入集气瓶；
燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。
如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。
2）能否用铁、铝来代替红磷？
不能，因为它们在空气中不能燃烧
能否用碳、硫代替红磷？
不能，因为它们的产物是气体。
3）不能用镁代替红磷，原因：
镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。
1.如图所示装置，下列说法不正确的是（A）
A．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
D.实验时红磷一定要过量
2.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不
正确的是D
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
3.如上图装置，用来测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中，不正确的是（C）
A.实验时红磷一定要过量B.点燃红磷前先用弹簧夹加紧乳胶管
C.红磷熄灭后立即打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
4.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（A）
A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
5.小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（C）
A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D.红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
6.在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。
如图进行实验，试回答：
（1）实验过程中可观察到的现象是:
白磷燃烧,活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为4的位置上。
（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，不能支持燃烧，不能溶于水。
（3）由此现象得出的结论是：
空气中氧气大约占空气总体积的五分之一
。
7.设计如下实验，测定空气中氧气的含量：
①检查装置的气密性；
②在集气瓶中加入少量水；
③点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞；
④在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹；
⑤待集气瓶冷却后打开止水夹。
（1）正确的实验步骤为
（2）步骤④中发生反应的化学方程式为
（3）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
（4）该实验得出空气组成的结论是
（5）该实验剩余气体的性质是
（6）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是
（7）能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？
考点4物质的分类
1.下列物质都发生属于纯净物的是（ C ）
A.食盐水 B.清新的空气 C.冰水混合物 D.水泥砂浆
2.前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）
A.二氧化碳 食醋 B.氮气 汽水 C.空气 红磷 D.冰水混合物 氧气
3.下列物质中属于纯净物的是（）
A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水
C食盐水D75%的医药酒精
4.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）
A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水
C．氢气CaCO3D．二氧化碳空气
5.下列的水属于纯净物的是（）
A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水
6.下列物质属于氧化物的是（B）
A．O2B．COC．KClO3D．CH3COOH
7.下列物质中，不属于氧化物的是（C）
A.水B.干冰C.氧气D.氧化汞
8.下图是气体分子的示意图，图中“
”和“
”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（D）
9.现有①水②铁③高锰酸钾④医用75％的酒精⑤臭氧O3⑥过氧化氢⑦氧化铜CuO⑧硫酸H2SO4⑨氧化铝Al2O3⑩氯气Cl2十种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）4，属于纯净物的有1235678910，属于化合物的有136789，属于单质的有2510。
属于氧化物的是1679。
考点5氧气的性质和用途
1.物理性质：
密度略大于空气的密度。
不易溶于水。
气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。
2.化学性质：
氧气化学性质比较活泼。
氧气具有助燃性和氧化性。
3.氧气的检验方法：
把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.物质与氧气的反应
物质
反应现象
化学方程式（表达式）
磷
产生大量白烟、放热
4P+5O2
2P2O5
木炭
①木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；
木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光
②放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C+O2
CO2
硫
①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
②放热、生成有刺激性气味的气体
S+O2
SO2
氢气
①纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
②放热、生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
2H2+O2
2H2O
铁
铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
3Fe+2O2
Fe3O4
铝
铝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
4Al+3O2
2Al2O3
铝在空气中与氧气反应，表面形成致密的氧化膜
4Al+3O2=2Al2O3
镁
镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末
2Mg+O2
2MgO
铜
红色的固体逐渐变成黑色
2Cu+O2
2CuO
汞
银白色液体逐渐变成红色
2Hg+O2
2HgO
一氧化碳
产生蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
2CO+O2
2CO2
甲烷
产生明亮的蓝色火焰，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
CH4+2O2
CO2+2H2O
蜡烛
火焰发出白光，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
石蜡＋氧气
水＋二氧化碳
1.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.氧气能使带火星的木条复燃
D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
2.下列关于氧气的说法中，错误的是（）
A.氧气是空气的主要成分之一B.氧气可用于医疗急救
C.燃料燃烧一般离不开氧D.氧气可用于食品保鲜
3.下列有关氧气的说法正确的是（）
A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定
C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质
4.以下关于氧气的叙述不正确的是（B）
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C.氧气能使带火星的木条复燃
D.氧气可以供给呼吸，和体内物质发生反应而释放能量，维持生命运动
5.下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A.氧气能支持燃烧，能作燃料 B.氧气约占空气体积的21%
C.水中生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃
6.下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A.具有可燃性 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 D.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
7.下列化学反应与实验现象相符合的是（）
A.硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
C.镁在氧气中燃烧——生成白色固体
D.氯酸钾受热分解——生成氧气
8.下列物质燃烧时，现象描述正确的是（C）
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生没有气味的气体
9.下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（ ）
A.白磷 B.木炭 C.硫 D.铁丝
10.下列有关实验现象描述不正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
11.下列实验现象的描述不正确的是（）
A.红磷燃烧产生大量白烟B.镁条和稀盐酸反应放出大量的热
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体
考点6氧气的制取
1.实验室制取氧气的反应原理：
（1）利用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气：
2H2O22H2O+O2↑
（2）加热高锰酸钾：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）热氯酸钾制氧气：
2KClO3
2KCl+3O2↑
2.反应的发生装置
3.气体的收集装置
气体性质
收集方法
装置
注意事项
举例
密度比空气大，不与水发生反应
向上排空气法
瓶口盖玻璃片
导管插入集气瓶
底部
CO2、O2
密度比空气小，不与空气反应
向下排空气法
H2
不易溶于水，不与水反应
排水法
导气管不宜深入集气瓶过长
O2、H2、CO
4.验满方法
（1）排空气法收集的气体：
用带火星的木条平放到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了。
（2）排水法收集的气体：
当气泡从集气瓶外冒出是，证明该瓶内气体已满。
5.制取氧气的实验操作
步骤
（1）查：
检查装置的气密性
原理：
根据气体热胀冷缩
操作：
用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管外壁，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。
（2）装：
将药品装入试管
在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管
（3）定：
将试管固定在铁架台上
铁夹夹在离试管口约1/3处。
试管口要略向下倾斜。
（4）点：
点燃酒精灯
先预热，让试管均匀受热；
然后对准药品部位用外焰加热
（5）收：
收集氧气
当导管口有连续、均匀的气泡冒出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上
（6）离：
收集完毕，将导管撤离水槽
（7）熄：
熄灭酒精灯
实验结束时，应先将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯
目的：
防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂
6.催化剂：
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
7.氧气的工业制法：
利用氮气和氧气的沸点不同，采用分离液态空气法（物理变化）
1.下列对催化剂的描述正确的是（D）
A.任何反应都要催化剂 B.催化剂在反应前后本身质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应需要多种催化剂
2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）
A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时
C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时
3.实验室制取氧气的主要步骤有：
（1）固定装置；
（2）装入药品；
（3）加热；
（4）检查装置的气密性；
（5）用排水法收集，其正确的操作顺序是（C）
A.
（1）
（2）（3）（4）（5）B.
（2）（3）
（1）（4）（5）
C.（4）
（2）
（1）（3）（5）D.（4）
（1）
（2）（5）（3）
4.实验室制取氧气不正确的操作是（D）
A.装药品前检查装置的气密性
B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体
C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯
D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上
5.常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害．收集该气体的最适宜方法是（D）
A.排水集气法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.用气球泡收集
6.右图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，在实验过程中，当观察到气泡在管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（B）
A.为了检验该实验装置的气密性
B.为了提高收集到的氧气的纯度
C.为了防止水槽中的水倒吸使试管炸裂
D.防止高锰酸钾颗粒进入到导气管
7.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）
A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热
C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中
8.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.实验室常用加热高锰酸钾制取氧气
9.下图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，有关实验操作分析错误的是（ ）
A.气密性检查：
用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B.试管口略向下全倾斜：
防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C.加热：
直接用酒精灯的火焰对准药品位置加热
D.停止加热：
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
10.某同学选用下图装置制取氧气：
（1）写出仪器B的名称 。
（2）该同学选用的药品是二氧化锰和 ，二氧化锰在此反应中起
（3）该同学还可以用 法收集氧气。
（4）实验前，先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。
该操作的目的是 。
11.（2010·
北京）根据下图回答问题。
⑴实验仪器a的名称是________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________，所选用的发生装置是____（填字母序号，下同）。
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起__________作用，所选用的收集装置是____或E。
⑷用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到__________，说明瓶中已充满氧气。
12.（2012北京）根据下图回答问题。
ABCDE
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。
用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是。
用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是。
考点7化学反应类型
1.化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
2.分解反应：
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
3.氧化反应：
物质跟氧发生的反应属于氧化反应。
它不属于基本反应类型。
4.氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；
缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。
1.下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（B）
A.化合反应一定是氧化反应B.有的氧化反应属于化合反应
C.氧化反应全不是化合反应D.所有燃烧都是化合反应
2.下列变化中属于分解反应的是（B）
A.分离液态空气制氧气B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C.蜡烛燃烧D.粗盐提纯
3.下列反应不属于缓慢氧化的是（A）
A.铁丝在氧气中燃烧B.铁制菜刀生锈C.人的呼吸D.农家肥料的腐蚀
4.下列说法正确的是（D）
A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.盐和水混合成盐水是化合反应D.化合反应与是否有氧气参加无关
5.下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（ ）
A.碳＋氧气
二氧化碳 B.氨气＋氯化氢
氯化铵
C.水
氢气＋氧气 D.蜡烛＋氧气
二氧化碳＋水
6.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）
A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂
7.属于缓慢氧化的变化是 （）
A.木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧
8.现有三个化学反应文字表达式：
（1）碳＋氧气
二氧化碳
（2）硫＋氧气
二氧化硫 （3）铝＋氧气
氧化铝。
通过比较你发现：
（1）它们有许多相似之处，其一：
，其二 ，等。
请你再找一个符合这两点的化学反应文字表达式：
。
（2）它们之间也有着不同之处其中一个与众不同，这个反
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