校本课程研发《包装的学问》Word下载.docx
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张曼、邹磊设计的聘书：
（各小组组名在活动的实施中，有所变化）
看食品袋上的条形码
即在包装的下端常印有一排粗细不等的黑色竖条，条形码一方面表示该食品已经过国家有关部门批准或注册，另一方面便于市场实现管理电脑化。
条形码中的每条黑竖条都有它的意义，例如码中的前三位为国别（或地区）的代号，接下来的四位是制造商（或厂家）的代号，八到十位为商品代号，最后一位为校验符，因此这对商品进入国际市场有重要意义。
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――胡兴华
什么叫包装：
指盛装和保护产品的容器及包装物。
如：
箱、袋、瓶、盒等。
它对维护产品质量，减少损耗，便于运输、储藏和销售，美化商品和提高服务质量等都有重要作用。
包装的分类：
按在流通中的作用可分为：
内包装、中包装、外包装。
按用途可分为：
通用包装、专用包装。
按耐压程度可分为：
硬包装、半硬包装、专用包装。
按制造材料可分为；
木、纸、金属、塑料等。
“绿色包装”：
是指可以回收利用的、不会对环境造成污染的包装，其内涵为资源的再生利用和生态环境保护。
也就是说包装产品从原材料选择、产品制造、使用、回收和废弃物的整个过程均应符合生态环境保护的要求。
它包括了节省资源、能源、减量、避免废弃物产生，易回收复用，再循环利用，可焚烧或降解等生态环境保护要求的内容。
包装上的一些标志：
（图片）
……
（三）、中期反馈
经过两个星期的准备，有必要对学生的活动进行一次检查和指导。
于是我利用一节课的时候进行了调查。
我问他们：
“你们有难处吗？
”话语刚落，同学们纷给发言：
“我照了一些照片，我想在电脑上放给同学们看，可不会做”；
“我家没有书，只有报纸，爸爸不让我到救师口去，我还没有收获”；
“在电脑上找的资料我想打印下来，想请您帮忙”；
“上次我去采访人家，我没有准备好，没有收到什么效果”……
针对学生的问题，我和四位指导教师协商，找出与之相应的方法。
并指导学生进行成果展示的准备，指导学生多样化活动。
（四）、成果展示：
两个星期的资料收集整理，两个星期的展示排演，五个小组，不同的成果，在展示之前，互不知晓，得知要在同学和老师面前展示，都乐不可支。
虽然辛苦，都是课余时间的工作，能得到老师和同学的赞扬，一切都是值的。
下面就是各小组的汇报：
《包装的作用》――贝贝小组
组长黄莉
黄莉：
大家刚才看了千姿百态的包装，那么这些包装到底有什么作用呢？
那就让我们小组来告诉大家吧！
我说的是包装美观、保护、保鲜的作用，大家请看这袋鸡味圈，五颜六色，很漂亮吧，顾客一看到这个美丽的包装袋，不想买的也想买，不想吃的也想吃，真是让人垂涎三尺！
这个包装袋里装满了氦气，可以使里面的食物在运输过程中，不被压碎。
大家接着看这袋榨菜，我们每个人家里都有吧，如果不把榨菜包装起来，管不了几天，如果把榨菜包装起来，可以管到三到五个月，你再拿出来，仍然是那么的新鲜。
杨玉婷：
有了好的包装，可以给我们带来很多方便，比如说这盒水彩笔，如果没有这个包装盒，水彩笔就会东一支，西一支，到处是的，有了这个包装盒以后，用起它来就不用东找西找了。
田珍艳：
下面我来介绍包装的标识作用。
比如在食品包装袋上，就有质量安全的标志，电器上有3C标志，药品上有OTC和Rx的标志等，在买东西的时候，我们要看看这些标志，它能让我们放心的买到东西。
王京华：
我介绍的是包装的识别作用。
我们通过观察，知道了包装有美观、方便、保护、推销、识别等作用。
通过包装，还可以让我们知道哪是食品，哪是电器，哪是农药。
同学们看我手中的包装（举起一个食品包装），不管是不识字的老爷爷或老奶奶，一看到这个漂亮的包装就知道里面是食品，为什么呢？
你们看，包装上画有饼干的图案，同学们，包装的作用真大吧？
只要观察身边的一切，还会发现更多的秘密呢！
《千姿百态的包装》――飞鹰组
组长韩必超
韩必超：
出示PPT文档：
我们组首先收集了一些我们感兴趣的各式各样的包装，对这些包装，我们根据制作材料的不同进行了分类，我们发现最多的是塑料包装，其次是纸包装，我们还收集了木质包装、泡沫包装、玻璃包装、陶瓷包装、泥包装、布包装、金属包装，还有我手中的这个包装。
你们知道它是什么的吗？
它是一种无纺制品。
我们还听覃兵同学讲他妈妈在上海看到过一些方形的泥包装，我认为我们吃的皮蛋外面就是泥包装。
高柯：
经过我们的收集和在网上查阅的资料，首先把包装分了类，其中塑料包装最多，其次是纸包装。
我还在网上查到，木质包装，土质包装，稻草包装了，包装的材料真是千姿百态啊。
对有些包装，我们最感兴趣的是，有些包装的形状很特别，请大家看，这是一个葫芦形的酒瓶，大家看到这个酒瓶肯定想起三游春的酒吧！
这个酒瓶可有了很多年了，听田老师说，她小时看见三游春的酒瓶也是像葫芦形的。
可想而知，只要人们看到这葫芦形的酒瓶，就想起三游春的酒。
这也许就是包装形状特别所产生的效应吧！
汪磊：
通过收集各种各样的包装，我还发现了包装的变化非常快，爸爸说他小时候买鞋就是纸或塑料简单的包装，你看现在买一双鞋还有两三层的包装，而且外面的纸盒也非常的精美，再看我们爱吃的方便面吧！
包装还是千姿百态的变化多样，最初的好劲道面它的颜色鲜艳，上面画着一碗面牛肉面……我们想到这就要流口水，我觉得包装的学问是非常的多，我们还是听一听其他组的发现的吧！
谭亚：
《包装的封口》
这个塑料药盒，看起来是个普通的药品包装，有谁知道它的奇妙之处在哪里呢？
{指别人答}要想打开这药品盖却不一般，我们必须用力按住瓶盖的同时旋转，这样才能打开，这种包装的好处是：
有许多小孩喜欢吃这种药，如果很容易打开了那小孩一天就可以吃光，这样对身体不好。
必须要在家长的指导下使用。
大家看我手中的这个陶瓷酒瓶，它恰恰和这个药品相反，这个药品是用力按住同时旋转才能打开的，这个酒瓶必须用力往上拔才能打开。
我想随着科技的发展，封口特别的包装一定会越来越多
《看包装识商品》――闪亮月光队
组长向鑫
向鑫：
（出示视频）我们组研究的是看包装识商品，在指导老师的带领下，我们来到了救师口，进行考察。
我们首先来到了民族超市。
在得到超市管理人员的同意后，我们就在里面忙开了。
在这个里面我们主要的是研究各种食品，我们发现了很多有用的内容，里面的阿姨也很有耐心，让我们知道了怎么认识食品的好坏，在平时，怎么选食品。
等会儿，我们将给大家做详细的介绍，我们怎样认识正规的食品，它的包装上有些什么，怎样认识好的和差的食品。
在民族超市活动快完的时候，我们对收钱的那个阿姨手中的东西产生了兴趣，通过对她的采访，我们知道了她手中的东西是做什么的，还知道了什么是条形码。
接着我们来到了旁边的电器超市，，通过售货员叔叔的介绍，我们知道了许多，认识了什么是3C认证。
我们看到了许多电器上面的图案，都有了一定的了解。
看到电器商店，我们又来到了药品商店，以前，我们只知道买药品就吃，这一次通过买药医生给我们的讲解，才知道了药有处方药和非处方药之分，并且大多数药品通过外包装就能识别。
最后我们来到了联通营业厅，知道了手机包装盒的重要作用，它和手机连在一起可以辨别手机的真伪。
本来还要到别处去看的，由于时间的关系，我们这一次就了解到了这么多。
下面我们来介绍我们组的成果。
我研究的是食品包装，通过我的观察和研究，我发现食品包装有以下几点，我就以小金龙的快餐面为例向大家介绍：
1、食品都有质量安全的标志；
2、都有条形码；
3、都有商品名，并且商品名和它的配料应相对应；
4、都有公司的地址、电话、邮政编码等；
5、都有制造商。
我手里拿着一个正规的包装袋和不正规的包装袋，我想请人识别一下。
（同学上台来识别）同学们今天买东西要注意我说的这五点。
魏昌华：
我研究的是药品的包装，我通过到救师口去考察，让我知道了药品分 处方药和非处方药。
非处方药上面有OTC的标志，就可以直接买到，处方药上没有OTC，就要通过医生开处方单才能买到。
曾浩然：
我研究的是电器包装，通过研究和实地考察以及老师的指导，我知道了一些小常识，电器上必须要有3C认证，如果没有3C认证，那它的安全就值得怀疑，上面还有一些专用标志，是告诉我们电器的运用和运输的。
我还了解到从2005年起，中国版强制认证标志＿＿3C标志已经正式启用。
魏苇苇：
我研究的是通信，大家可以看见手机的包装盒上有标签，标签可以对着手机看它的真伪。
怎样来识别呢？
（拿出手机和手机盒）大家看，包装盒上有型号，这个型号必须和手机里面的进网许可证上的型号一致，你们看这个手机，它的型号是C511，手机里面的型号也是C511，再就是识别包装盒上面的串号，也应当和手机上的串号一致，如果这些不一样的话，手机就有可能是假的。
我们小组在交流进，发现了这样几个标志：
出示中国名牌、中国驰名商标、国家免检产品。
好像在各类的包装上都出现过，这是为什么呢？
我们经过研究发现，如果包装上有这几种标志的，就说明这种产品比较好，在同类的产品中有一定的影响力，如果同学们在买东西的时候不知道买哪个比较放心，你们就注意看看这几个标志，如果有，你就可以放心的买，不怕上当了。
胡兴华：
我们这个小组活动了这么长时间，我们发现了一个问题，就是每个包装袋上都有条形码， 我采访了超市的收银员阿姨，她告诉我条形码就相当于一个人的名字，在老师的的指导下，我在网上查了条形码的一些资料：
即在包装的下端常印有一排粗细不等的黑色竖条，条形码一方面表示该食品已经过国家有关部门批准或注册，另一方面便于市场实现管理电脑化。
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夏雄成：
我根据我们这个组的成果，编了一个小快板：
综合活动做一做
我们收获多又多。
质量安全作用大，
买食品，依靠它；
电器杂，不用怕，
贴有3C就买它；
自己买药放心哒，
有OTC，就买吧；
手机真，手机假，
包装一起来识别它。
条形码，用处大，
各种商品都有它，
告诉我们识真假。
中国人。
中国货，
中国好产品说一说，
中国名牌，中国驰名商标，国家免检产品，
买东西，看看它
质量肯定不会差。
《商品包装设计》――商品包装设计小队
组长：
黄鹏飞
我们小组是商品包装设计小组，听我们的大人说，近几年，各级政府都很重视三农问题，我们小学生也很关注农民伯伯的利益。
我们小组利用课余时间进行了社会调查，调查中我们发展，我们当地的柑桔销售额偏低，老百姓辛苦一年，得不到真正的实惠，这也制约柑桔产业的发展，我们进行了研究，结论是：
我们的柑桔没有包装，没有形成我们自己的品牌，在市场中缺乏竞争力，我们的柑桔并不比别人的差，从口味上看，我们自家的还占有优势，因此，我们小组决定为自己家乡的柑桔进行包装设计，让老百姓早日致富奔小康。
这就是商品外包装。
（出示自己设计的柑桔包装）
我们做的有啤酒、农药的包装。
现在，新啤酒瓶与旧啤酒瓶之间发生了争论，让我们来看看他们在争论些什么。
田旭东、陈怡：
《啤酒瓶的争论》
甲：
我是老啤酒瓶。
乙：
我是新啤酒瓶，你好呀！
老同志。
你是谁呀？
怎么叫我老同志，没大没小的。
你要下岗了，怎么还不知道？
我下岗，笑话，谁让我下岗了，我装啤酒好好的，怎么让我下岗了呢？
怎么你还不知道，老百姓对你的投诉可多呢！
我说老兄，你找不到工作也不用抢我的饭碗啦！
老兄，别说那么难听好不好？
不是我要碰的，是老百姓让我来的。
说到底，还不要抢我的饭碗。
老百姓说你是个恐怖公子，危险的家伙。
我哪儿恐怖，哪儿危险，真是。
我这儿还有笔记呢！
你看：
1、这某月某日，东村赵爷爷过六十大寿，有一个小孩碰了你一下，你一下子就碎了，小孩大哭，幸亏没有受伤；
2、西村钱叔叔取媳妇，有一个客人绊了你一下，你当场把别人炸出了血……
别说了，我烦，可那也不能全怪我呀，谁叫他们碰我呢！
你还强词夺理。
我能保持啤酒的新鲜味，你能吗？
能呀！
你能保鲜180天，我能保鲜半年呢。
而且还安全着呢，你能吗？
你别说了，让我想想。
你有的优点我都有，你没有的优点我也有。
这么说，老百姓看准你了?
关键是我安全。
好！
我在这儿向大家宣布，从今以后，装啤酒的任务就由这位小兄弟来装了，不过我要叮嘱你一句，你一定要保质量保安全啊！
是，保证完成任务。
覃启万：
我们小组还创新了农药包装，请看。
针对包装的设计，我和它进行了一番调查，农民伯伯向我们反映最大的是农药包装的问题，我们归纳了一下，主要存在以下几个问题：
1、使用不方便，易沾手，存在安全隐患。
2、废弃的包装不好处理，一般喜欢丢在路边河里，污染环境和水源。
为了克服旧包装的缺点，我们设计了一种新包装。
所有农药的包装都采用速溶纸，一种遇水即溶的农药，不论粉剂还是乳济，都按一定的剂量单位包成小包，再把小包装成大包，使用的时候，直接将小包的农药投喷雾器， 再加水，等几分钟，就可以喷洒了。
使用说明：
1、根据喷药的浓度需要将农药连包装投进喷雾器，再加入，不需搅拌。
2、农药用完后，连同大包装一起溶掉。
警告：
由于本农药能速溶于水，因此一定要保持干燥。
我们这种包装绝对安全、环保，我们准备向国家申请专利呢！
《包装的回收与利用》――苗苗组
梁小凤
我在综合组担任这个苗苗小组的主持人，我说：
“听前面几个组的发言，您们一定很高兴吧！
下面就由我们苗苗组来为你介绍。
我们苗苗组总共有十二人参加，我们主要调查废旧包装的回收和利用。
我们用这些废旧包装做了一些小制作，别看这些小制作很粗造，但是它们对我们的生活带来了些乐趣，下面就请欣赏我们组做的小制作吧！
来倩：
我做的是一个伞座，别看它很粗糙，但是可以用废旧的包装做的哟！
它是用饮料包装做成的。
它可以随便放在一个地方，又方便又小巧，怎么样？
大家喜欢吗？
陈蓉：
我做的制作是搓衣板，这个搓衣板是有硬纸和医院里装了药的瓶子做的盖子做的，这就是我的小制作。
杨全文：
我做的是风铃，你看它多漂亮啊！
把它挂在窗子上，风一吹，便会发出美丽动听的声音。
张曼：
大家好！
我做的是鞋座，这是用纸包装做成的，这是放鞋子用的，希望大家能够喜欢。
邹磊：
我在组里做了一个笔筒，是用纸包装做成的。
它可以把笔保管起来。
谢蓉：
我做的是纸花，希望大家能够喜欢！
我们组收集的资料：
1、包装回收有价值：
回收一吨废旧的废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。
回收20个废餐盒可以造成一个漂亮的笔筒。
回收一个玻璃瓶节省的能量可使灯泡亮四个小时。
回收一个铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。
解决了放错位置的好办法，就是将垃圾分类放，由有关部门回收好再生产利用。
我国的森林覆盖率不到的一半，但是日本的一次性木筷多数从我国进口，日本回收后制成高档纸返销我国，获利高于木筷的成本，而我国却因此丧失了大片森林。
在这一点上，日本比我们国家强多了，我们要多向他们学习。
2、我们在星期天还走访了许多农户，特别是交通不便的地方，种包谷之后的地方。
塑料就埋在土里，不能回收，更是没有利用，长期对土壤有危害，污染环境。
我们还发现了一些鞋子上面的胶也可以回收，一些胶长期放在土里不会腐烂。
一些铝铁之内的物品包装长期放在比较湿的土里，这些东西会生锈，如果放在干枯的土里就不会上锈的。
也可以回收。
3、出示小调查：
调查报告记录表（彩色）
我们组调查到商品的包装是塑料的小小的食品袋。
我们组就是根据这一有利资源进行调查的。
请看统计表，虽然经济价值很高，但是如果我们不把垃圾收集好，垃圾会把我们的校园污染。
于是，我们组又想了许多办法，其一是：
分类垃圾，收集整理进行了再生产前的处理。
主要途径是送到废品回收站，对我们进行勤工俭学的教育。
从表上我们了解了校园的一天的食品包装的统计表，我们分了六个年级收集有用的包装，有小食品袋、包装纸、饮料瓶、小吸管、我们推算了一年级的回收的价值0、59元，二年级的经济价值是0.48元，三年级的经济价值是0.58元，四你级的经济价值是0.40元，五年级的经济价值是0.49元，六年级的经济价值是0.59元。
照这样计算出来校园的一天回收的经济价值就是3.67元。
大家都会算，我们还算了一周，一月的经济价值，一周是13.8元，一月是63.20元我们最终算出来了一年的经济价值，那是一个惊人的数字，也是我们校园的一年的经济价值758.4元。
我们学校回收的包装就能挣这么多的钱，那别的事呢？
不妨大家还可以算一算其他年纪的经济价值。
以上现象可以宣传包装的回收利用是一门很有价值的学问，我们苗苗组只是做了一些小调查和一些简单的粗糙的小东西，对于这门学问还只是开始。
千句万句，我们小组用自编的儿歌来表达我们此次活动的心愿吧！
（全组齐读儿歌）：
废旧包装利用大，
小朋友们别丢啦，
工人叔叔回收它，
机器整容到新家。
（五）、活动评价
针对我校实际，四年级的学生还不太会利用很长的语言进行评价。
因此我设计了小组评价与个人评价相结合的方式。
小组评价例表：
活 动 小 结
活动课题包装的作用
参加人员黄莉、王京华、胡双、田珍艳、能金雯、李钰华、杨玉婷、陈杰、刘洋、杨银、杨众杰、林柯、周陈林、胡涛
活
动
经
过我们组首先定了主题，然后在指导老师的指导下，分小组进行调查，再收集整理资料，最后收集的资料用讲、唱、写等多种形式表现出来。
体
会 我们组通过这次活
动，知道了包装的各种作用：
保护、保鲜、推销、识别、美观、卫生……
我们小组的成员一致认为，开展这样的活动很好，在这个活动里面，没有优生与差生，每个同学都是很棒的，我们等着下一次活动呢！
个人评价例表：
活 动 评 价
内容
评价活动课题实践能力创造能力合作精神
自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
评
价
他
人姓名☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
姓名☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
教师评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
家长评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
小组评价的作用在于，同学在做此表时，又将自己小组的活动过程、活动成果再一次复习，而个人评价能总结自己在本次活动中的表现，一种成功感油然而升，同时对小组内的小伙伴进行评价，进行对比，找出差距，激励自己下次做的更好。
教学反思:
最近发现学校附近商店有大量劣质食品，商店有不规范行为，受到工商管理所的处罚。
近期学生中频发水痘、腮腺炎、感冒等流行疾病，严重威胁学生健康。
上学期家长会中，部分家长反映学校附近商店有些食品不正规。
学生对如何识别食品方面还是一个空白，有必要对学生进行教育，对于小学生来说，识别食品重要的是从包装上来识别。
我校位于太平区繁华地段，交通便利，经济比较发达。
学生经常到校外活动，家长素质较高，对学生的各种活动支持。
学校领导重视，年轻教师较多，拥有微机室及宽带上网，学校希望通过新生课程带动传统课程的改革。
学生对本课程接触较少，无任何学习经验；
我校为太平区实验小学校，每个教师任务重而杂，学生平时学习任务重，参加课外辅导班的占多数,无太多时间进行调查活动，且活动时安全问题较大。
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