电压电流电阻及欧姆定律Word文档下载推荐.docx
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8．（2010，重庆）重庆市高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图2-2-6所示的计重秤原理图，以下说法正确的是
A．称重表相当于一个电压表
B．电路中的R1是没有作用的
C．当车辆越重时，称重表的示数越小
D．当车辆越重时，称重表的示数越大
9．（2010，河池）利用如图2-2-7所示的电路，测量Rx的阻值．电源电压保持不变，S是单刀双掷开关、R′是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、Rx是待测电阻．将开关S拨到a，电流表的示数为I；
再将开关S拨到b，调节电阻箱R＇的阻值，当电流表的示数为
I时，读出电阻箱的阻值为R，则被测电阻Rx的阻值为
A．
B．R
C．
D．
10．（2010，荆州）在如图2-2-8所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是
A．可能是灯L断路
B．可能是电阻R断路
C．一定是灯L短路
D．一定是电阻R短路
11．（2010，台州）在如图2-2-9所示的电路中，电源电压为5V，L1、L2发光时的电阻均为6Ω，小柯应选择两电表的量程分别为
A．电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）
B．电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）
C．电流表（0～3A）、电压表（0～3V）
D．电流表（0～3A）、电压表（0～15V）
12．（2010，义乌）如图2-2-10所示，MN间电压稳定，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω。
当滑动变阻器滑片P处于a端时，电流表示数为0.25A；
当滑片P处于ab中点时，电流表示数为0.40A，则MN间的电压是
A．6VB．5VC．4VD．3V
13．（2010，乌鲁木齐）如图2-2-11的电路中，电源电压保持不变，定值电阻的阻值是4Ω，滑动变阻器的最大阻值10Ω。
滑片P置于滑动变阻器的中点时，电压表示数为8V；
当滑片从中点向b端移动距离s后，电压表示数变为6V；
当滑片从中点向a端移动距离s后，电压表示数为
A．4VB．6VC．10VD．12V
14．（2010，长春）
如图2-2-12所示，电源电压不变，R1、R2为定值电阻，开关S1、S2都闭合时，电流表A与电压表V1、V2均有示数。
当开关S2由闭合到断开时，下列说法正确的是
A．电压表V1示数不变
B．电流表A示数不变
C．电压表V1示数与电流表A示数的比值不变
D．电压表V2示数与电流表A示数的比值不变
15．（2010，福州）如图2-2-13所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。
闭合开关S后，若两灯都能发光，则
A．a、b均为电流表
B．a、b均为电压表
C．a为电流表，b为电压表
D．a为电压表，b为电流表
16．（2010，广州）图2-2-14所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体
A．良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性
D．电阻随光照变化而变化的特性
17．（2010，广州）在探究电路的电流规律实验时用了下图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：
A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是
18．（2010，恩施）某电器的内部电路图2-2-15所示，其中R1=12Ω。
当在A、B两个接线端口接入电压为10V的电源时，电流表的示数为0.5A；
而把此电源（电压恒定）接在C、D两个接线端口时，电流表的示数为1A，则下列判断中正确的一项是：
A．可求出R2和R3的阻值，分别为R2=8Ω，R3=2Ω
B．可求出R2和R3的阻值，分别为R2=8Ω，R3=12Ω
C．只能求出R2和R3阻值的比值，R2：
R3=1：
2
D．电路发生了变化，不符合控制变量法，无法计算
19．（2010，荆门）如图2-2-16所示电路中，电源电压U＝4.5V，且保持不变，定值电阻R1＝5Ω，变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。
为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是
A．0Ω~10ΩB．0Ω~20Ω
C．5Ω~20ΩD．2.5Ω~10Ω
20．（2010，襄樊）下列哪个物理量是决定导体电阻大小的因素之一
A．导体两端的电压B．导体的实际功率 C．导体中的电流 D．导体的材料
21．（2010，株州）在图2-2-17所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，在滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置时，电压表V1、V2的示数分别为U1、U2，电流表A的示数为I，滑动变阻器连入电路中的电阻为R2，三个电表的示数分别变化了ΔU1、ΔU2、ΔI。
在以下四个表达式中，不正确的是
A．R1=
B．R2=
C．R1=
D．R2=
二、填空题
1．（2010，桂林）如图2-2-18所示的电路，电源电压保持不变，R1＝10Ω。
当闭合开关S，滑动变阻器滑片P在中点时，电流表的示数为0.3A；
当把滑片P移到最右端时，电流表的示数为0.2A。
则电源电压为 V，滑动变阻器的最大阻值为Ω。
2．（2010，广东）图2-2-19是关于电阻A、B的I－U图像。
由图可知，电阻值较大的电阻是Ω。
若将A、B两电阻并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是A，此时电路总电阻值是Ω。
3．（2010，北京）如图2-2-20所示，电源两端电压不变，电阻R1的阻值为2Ω。
闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为10V。
当滑动变阻器滑片P位于B点时，电压表V1的示数为8V，电压表V2的示数为11V。
则电阻R2的阻值为Ω。
4．（2010，十堰）如图2-2-21所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关S，两电流表读数为I甲：
I乙=2：
3，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电压表的读数U甲︰U乙＝ 。
5．（2010，上海）如图2-2-22所示的电路，电源电压保持不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表
的示数将，电压表
示数与电流表
示数的比值将。
（均选填“变小”、“不变”或“变大”。
）
6．（2010，襄樊）如图2-2-23所示，一定值电阻R0与最大阻值为40Ω的滑动变阻器串联在电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电流表的示数为0.3A；
当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，电流表的示数为0.1A。
则定值电阻R0＝ Ω，电源的电压U＝ V。
7．（2010，镇江）如图2-2-25所示，通过灯泡L1、L2中的电流分别为0.2A和0.3A，电源电压保持不变，L1的电阻为15Ω，则干路电流为A，电源电压是V，L2的电阻为Ω．
三、实验探究题
1．（2010，南京）小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图2-2-24所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
（1）请你帮他完成相关实验内容：
①将接入A、B两点间；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下；
③断开开关，取下A、B间的元件，将接在A、B两点间；
④闭合开关，调节，使；
⑤读出，即可知道Rx的阻值．
（2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是【】
电流表．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
2．（2010，扬州）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图2-2-26甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
实验序号
电压I/V
电阻/Ω。
电流I/A
1
4
10
0.4
20
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向移动（A/B），直到为止。
此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。
（3）小明根据实验数据得到如下结论：
电流与电阻成反比。
请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
。
3．（2010，苏州）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图2-2-27甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0.6A、导体的电阻R阻值不变．
（1）当小明闭合开关时发现：
电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中将应改动的导线上打“×
”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）修正上述错误后小明又发现：
无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×
（3）修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．
（4）根据图像可知：
通过导体的电流与加在导体两端的电压成关系．
4．（2010，宿迁）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图2-2-28所示的电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：
甲把灯泡更换为电流表；
乙在原电路中串联接入电流表．你认为同学的改进更好一些，理由是．
5．（2010，重庆）楠楠同学在资料上看到了一份材料，某大学物理系的同学再测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中，得到部分U和I的数据如下表所示：
实验次数
3
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.21
（1）楠楠根据表中的数据，画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像，于是设计了如图2-2-29所示的坐标图。
①请你帮楠楠在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像；
②从材料或图像中可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω；
（2）楠楠还想利用初中的物理实验器材，通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是她又设计了如图2-2-29甲所示的电路图，同时找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节。
①请你用笔画线代替导线，按照图2-2-30所示电路图，帮楠楠将图2-2-30乙中的实物电路图连接完整；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到端（选填“A或B”）；
实验中，由于操作不小心等原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是。
③楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性，你认为楠楠能做到吗？
请简要说明理由。
。
6．（2010，河南）小刚和小丽用图2-2-31所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：
L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0~3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。
小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1出的故障是；
L2是短路还是正常的？
小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联总电压/V
1.4
3.1
4.5
（4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。
7．（2010，河北）探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5
V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5
Ω、10
Ω、15
Ω），两只滑动变阻器（20
Ω2
A、50
Ω1
A），导线若干。
【实验过程】
（1）根据图2-2-32所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图2-2-31正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想是正确的。
表一表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
0.12
0.16
0.24
0.28
电阻R/Ω
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（4）小红在探究猜想③时，先将5
Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5
V，并记下电流值；
再分别改接10
Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想③是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3
V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是。
8．（2010，桂林）如图2-2-33所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：
① ；
② 。
（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。
出现这种现象的原因是：
。
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。
记录如下：
电压（V）
2.5
电流（A）
0.26
①灯泡正常工作时的电阻大小约为 ；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是 （填写“不变”或“变化”）的，其原因是：
。
（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：
可以利用图2-2-33中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中；
②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个 ，但在移动滑片时一定要注意 。
9．（2010，鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。
请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应。
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。
则发生故障的原因可能是。
电压U=2V
次数
0.4
0.2
0.1
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。
一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。
他认为这样操作简捷高效。
那么，
①电压表示数会怎样变化：
②请你指出他在操作中的错误：
___________________________。
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：
。
10．（2010，莱芜）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：
电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，按照图2-2-35甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；
（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①___________________________________；
②___________________________________。
电压U／V
3.0
3.8
电流I／A
0.33
0.34
0.40
电阻R／Ω
6.0
8.8
9.5
（3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。
接下来应进行的操作是
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）上表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是_______________。
11．（2010，江西）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度.
（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图19所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有种接法；
“20Ω”指的是接线柱间的电阻值，“2A”指的是______________________________________________.
（2）现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图20中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
（3）如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再联一个电流表，并增加根导线.
12．（2010，乌鲁木齐）测量一个铭牌缺失的滑动变阻器最大阻值的实验如下图。
图2-2-38中乙滑动变阻器完好，铭牌上标有“20ΩlA”字样，甲滑动变阻器铭牌缺失，且滑片功能失效。
（1）将未完成的电路连接完整；
（2）实验中将正常的滑动变阻器的滑片从图示位置向左滑动，电压表示数，电流表示数（两空都选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）实验中，通过调节滑动变阻器，测得两表的三组数据是（Ul，I1）、（U2，I2）、（U3，I3），被测量的滑动变阻器的最大阻值为。
13．（2010，北京）实验桌上有如下实验器材：
满足实验要求的电源、阻值一支的定值电阻个1个，电阻箱（电路图符号
）一个，已调零的电流表两块，开关两个。
导线若干。
请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R跟R2的关系式为：
=
+b（b为常量）”。
请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
14．（2010，南通）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：
电源（电压约5V）、学生用电压表（0～6V）、电阻箱R（0～9999Ω5A）、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图2-2-39甲所示的实验电路图．
（1）小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×
"
，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为
．
③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx=．
（2）如果实验器材中没有提供电压表
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