六年级写事阅读练习文档格式.docx
《六年级写事阅读练习文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级写事阅读练习文档格式.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）父子的情谊。
（3）父亲的疼爱。
（4）团结的力量。
６、写出这篇课文的中心思想。
（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
_______________________________________________
________________________________________________
（2）
“热呀！
热呀！
”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。
声音低沉缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：
“渴呀，渴呀！
”爱唱爱跳的小河失去了潺（chá
n）潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于的描写。
2、作者抓住等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（）愁眉紧锁的（）
没精打采的（）爱唱爱跳的（）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？
请根据下列提供的词语填空。
知了（）老人（）狗（）
禾苗（）小河（）树（）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！
”为开头写一段话。
（3）
一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后。
朝前看，啊！
好险的一道峡谷。
两道铁轨绕过山脚，延伸过来。
七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。
突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。
正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动！
三十米，马，还是一动不动！
急转弯，陡坡路！
三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。
在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！
副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。
风停了，雨住了。
雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。
欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。
欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1、选择题。
（按要求，在正确的答案后面的括号里打“√”）
（1）这篇短文主要是：
A、写事（）B、写景物（）C、写事表人（）
（2）最能表达这篇短文中心思想的句子是：
A、欧阳海同志为党和人民，献出自己年轻的生命。
B、列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！
C、副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。
2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。
3、联系上下文，读下面对欧阳海外貌描写的句子，表现了欧阳海怎样的内心？
（1欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息了。
（2欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献，就是死，也是死得其所。
（3欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受表扬，内心很高兴。
（
4、按下列各句的意思，在文章中找出相应的成语，写在括号里。
（1）千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。
（2）山，能够推开，海，也能翻倒。
比喻力量很大。
（）
（3）形容威力极大。
（4）由危急转为平安。
（）5、给文章加上适合的题目。
（4）
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。
但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：
“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？
”
“啊……对呀。
“要付多少钱？
小鞋匠略一沉思，说：
“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：
“怎么大个子没有来？
“他……上前线去了。
”说完，排长转身要走。
“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：
“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：
“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！
”说完，排长迈着大步走了。
1、选择。
（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）
A、简要的B、稍加C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（）
A、没在水中B、分量重C、深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（）：
A、ché
nB、cé
nC、ché
nɡ
（4）这篇文章主要写：
A、小鞋匠B、排长C、大个子军人
2、省略号的作用有：
①表示内容的省略；
②表示停顿；
③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。
”的省略号表示。
（2）“他……上前线去了。
（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示。
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
4、给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
（5）
打水
初夏的一天下午，娇阳似火。
树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。
五
（二）班的同学们正在操场上体育课。
他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢（juà
n）擦去额（é
）上流下来的汗水。
这时，二楼五
（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。
她叫丁晓颖（yí
nɡ），是一位身残志坚的少先队。
晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。
天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？
忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：
“有了，给每人凉杯水吧！
免得大家又去喝冷水。
”于是，她把每个同学的碗都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼（yì
）地一层一层地登上台阶。
汗水顺着她的脸颊（jiá
）淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙（cù
）着眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
她脸上露出了甜美的笑容。
下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。
看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了，准又是丁晓颖！
大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。
晓颖红着脸，不好意思地笑着说：
“这有什么？
你们快喝水吧！
”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！
1、联系上下问，解释带点字的意思。
张望——一张张——心中一亮——
2、在第二自然段“□”里加上标点符号。
3、从第一自然段中，用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。
4、从短文中用“==”画出一个反问句。
并把它改为陈述句。
5、改正文中画横线句子中用错的字。
娇阳似火。
（）（）
6、缩句。
那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
7、这篇文章表现了同学之间的崇高品质。
8、“准又是丁晓颖！
”的“又”字说明丁晓颖
6、探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找机会让他们的思想来个
chè
dí
（）的转变。
||
机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yōuyù
（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：
只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：
“怎么？
不欢迎我来吗？
”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。
我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢？
最后我对他说：
“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢？
我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：
“沈海敏这件事做得真有意义，你们说对不对？
同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞美和钦佩。
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、按划分好的段落，写出各段的段意。
3、改写句子。
（1）把“今天我们谈话不是很好吗？
”改为陈述句。
（2）把改为反问句。
4、“我们班里的男同学很封建。
”“封建”在这里指，“沈海敏这件事做得真有意义。
”“沈海敏”是谁：
5、解释带点的字的意思。
老远：
男女有别：
挺投机：
6、这篇文章反映了作者的精神。
（7）
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。
小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。
枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。
她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水的流响么？
是在听画眉和黄莺的对唱么？
还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、填空。
（1）“莹”字的读音是yí
（把“莹”的音节补充完整）。
（2）“瓣”字按部首查字法应查部首，除部首外还有笔。
（3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是。
（4）与“凝神”一词意思相近的成语是。
（5）第一节中描写色彩的词有
（6）大妈侧着头在倾听。
（7）小男孩的读书声就像、、。
2、在下面的括号里填上表示声音的词。
例：
溪水（淙淙）猴（）马（）狗（）鸡（）虎（）
小狗（）叫小猫（）叫小鸡（）叫小鸟（）叫
老鼠（）叫小羊（）叫小鸭（）叫蜜蜂（）叫
3、照样子，写重叠词。
迷迷蒙蒙
4、指出下列句子中采用的修辞手法。
（1）枣树上画眉在和黄莺对唱。
（2）真好像是喇叭花在广播呢。
（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。
5、选择，把你要选的一项的字母填在括号里。
（1）文中第一个省略号是表示（）
A、意犹未尽B、内容省略C、中断、停顿D、延续
（2）本文主要赞美（）
A、清晨美好的景色B、大妈热爱劳动
C、小男孩勤奋学习D、大妈不惊动别人
（8）
彭德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离开群众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□
有一次，我对彭总说：
“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。
”他听了很高兴，笑着说：
“好，今天下午，我们也去逛逛。
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。
傍晚，我们一到公园门口，看到一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员见彭总来了急忙上前迎接。
彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：
“搞了什么鬼？
”彭总怒了，我还想辩解，彭总冲着我说：
“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？
几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。
彭总说：
“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？
在共产党领导的国家里，怎能有这规矩？
”说着，他返身走出公园。
1、给本文加个题目，写在文章开头的横线上。
2、用“”线画出本文的中心句。
3、给第一自然段加上标点符号。
4、解释下列词语：
辩解：
返身：
5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的。
6、本文赞扬了彭总的崇高品质。
7、问答：
彭总已经来到北海公园了，为什么又返身回去。
9、一幅年画
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人地方。
我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？
我一边琢磨，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长撕，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。
我想：
“画家也许是把《三国演义》里关羽的坐骑——赤兔马画在这里面了吧。
”好不威风啊！
看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩！
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听矿了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘一笑，反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。
1、联系上下文解释词语的意思：
（1）若隐若现——
（2）恍然大悟——
2、这幅画上画有、、、。
3、妈妈为什么给“我”买这幅画？
4、用“”画出本文的一个拟人句。
5、用“”画出与文中画“”线相呼应的句子。
10、
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。
他跟工人一起商量，决定采用中部凿井法。
从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。
这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1、给这段文章加个小标题。
2、詹天佑根据不同地势，采用了和等方法开凿隧道。
3、根据文章的叙述，在括号里写出两座山名；
然后用箭头号“”在示意图上分别画出两个隧道的开凿方法。
（）（）
11
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、结合上下文，解释词语。
（1）有益身心：
（2）胜于吃药：
2、文中作者用两个，是强调。
“这多么有意思呀”的“这”指的是。
“这多么有意思呀”是对来讲的，表
达了作者的思想感情。
3、“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。
4、从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。
5、这段话的最后一句是句。
把它改成陈述句。
6、这段话讲两层意思：
养花的好处和养花的乐趣。
按这两层意思，把“||”把这段话分为两层。
12、勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和板画家。
他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。
他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。
泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。
他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。
他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说：
“要有秘诀，那就是多看多画。
”青年画家说：
“我画得不少呀！
有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得（dedé
děi）等上一年，这是为什么呢？
”门采尔笑着说：
“这件事好办，你不妨倒过来试试。
”青年画家莫名其妙：
“倒过来，这是什么意思，先生？
”门采尔一本正经：
“对呀！
倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。
”青年画家苦笑着说：
“一年画一张画，那多慢呀！
”门采尔（严厉严肃严格）起来：
“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。
青年画家回去后，着（zhezhá
ozhuó
）实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然竟然果然）不到一天就卖出去了。
1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
（）——（）
2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。
3、解释字词的意思。
（1）“你就能一天把它卖出去了。
”的“它”是指
（2）“捷径”的“径”的意思是
（3）“栩栩如生”的意思是
（4）“莫名其妙”的意思是
4、门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？
5、这篇短文用什么方法开头？
用什么方法结尾？
6、这篇短文告诉我们什么道理？
（从文中找出一句话来回答）
13厨师宰牛
有一个厨师给梁惠王宰牛。
他把牛杀了后，就用刀剔牛骨头。
只见他左手按着、双脚踩着、膝盖顶着，右手挥着牛刀，在牛身上划来划去。
他那准确而又熟练的动作，好像古代的舞蹈；
发出来的那种和谐的声音，宛如美妙的音乐。
不一会儿的工夫，厨师就把牛分割完了，牛肉和牛骨收拾得井井有条。
梁惠王在一旁惊奇地赞叹道：
“太好了！
你的技术高明到这种地步，是怎么练成的呢？
厨师放下牛刀，说：
“我刚开始宰牛的时候，只见到一头头的整牛，不了解牛的内部结构，根本不知道该在什么地方下刀。
宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙。
这样，该在什么地方下刀，就心中有数了。
到了现在，我根本用不着拿眼看牛，只要手一按，就知道该怎样下刀。
我按照牛的结构，顺着筋骨间的缝隙，让牛刀在牛的体内自由自在地运行，碰不上一点儿阻碍。
技术高的宰牛师傅，一年要换一把刀，因为他们用刀割筋肉，刀慢慢地就钝了，技术一般的师傅，一个月就得换一把刀，因为他们用刀去砍骨头，刀自然就坏得更快。
我现在这把刀，已经使了十九年，用它宰过几千头牛，可刀口仍然锋利无比，就像刚磨出来的一样。
这是因为我把到准确地伸进筋骨的缝隙之间运行，显得骨缝宽宽绰绰，刀子有很大的活动余地。
所以，至今我这把刀还是那么锋利。
”||
梁惠王听完了这番话说：
“好啊，今天我明白了许多道理。
1、本文已用“||”分好三段，请你写出各段的段意。
2、结合上下文解释下列词语。
井井有条：
心中有数：
锋利无比：
3、写出跟“好像”意思相近的三个词。
（）（）（）
4、厨师宰了三年牛以后，为什么他的眼睛“再也看不到整头的牛，只是看到牛的各个组成部分，看到牛的关节和骨头之间的缝隙？
5、梁惠王听完厨师的一番话后，“明白了许多道理”。
他明白了什么道理？
14、一次“考试”
晚上，我们全家人在院子里乘凉。
忽然，爸爸笑着对我说：
“小华，我考你几个问题，回答得（）要正确，（）要迅速，你能行吗？
”“行！
”我爽快地答应，心想，自己是六年级的学生了，能不行吗？
爸爸问：
“一斤棉花和一斤铁哪个重？
”我把头一昂，不假思索地答道：
“当然铁重！
”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。
显然，这道题答错了。
这时，爸爸提醒道：
“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？
”我迟疑了片刻，说：
“一样重！
”妈妈说：
“对了，要听清别人的问话。
爸爸又考了：
“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？
”这回我特别听清了“一立方米”几个字，连忙回答：
”“哈哈……”大家又笑起来了。
我抓抓头，想了想，恍然大悟道：
“哦，这回是铁重。
接着，各个也来考我了：
“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？
”我吸取了前两次的教训，琢磨了一会儿说：
“棉花体积大！
”“为什么？
”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！
”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：
“（）遇到什么问题，（）要认真思考；
（）是很容易，（）应该好好想一想，否则会闹出笑话。
”我使劲地点点头，记住了爸爸的话。
1、在文中的括号里填上合适的关联词语。
2、在文中找出下列词语的反义词。
错误（）缓慢（）百思不解（）经验（）
3、联系上下文解释词语。
显然：
恍然大悟：
4、下列句子中加点的字有好几种解释，在你认为最恰当的解释在打“√”。
（1）“为什么？
A、追赶B、追究C、追求D、事后补办
（2）遇到问题应该好好想想，否则会闹出笑话。
A、扰乱
升级会员 