苏教版科学上册期末试题及测验Word格式文档下载.docx
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12%
①豆、奶类；
②油、盐、糖；
③蔬菜类；
④水果类；
⑤鱼、虾、肉、蛋类；
⑥粮食类。
3、标出人耳各部分听到声音的
先后次序。
听神经耳蜗外耳道耳廓鼓膜听小骨
（）（）（）（）（）（）
四、问题10%
1、人类的哪些行为对空气产生了污染？
3、请写出食物中含有的主要营养成分，并请各例举一种食物。
五、操作题：
点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。
10%
苏教版四年级科学上册期末测试题
四年级科学2008-01-0412:
03:
49阅读1371评论1字号：
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（此套试题是我的原创）
一、填空。
（每空1分，共30分）
1、热空气比同体积的冷空气，人们利用热空气的性质制造出了，。
2、空气中支持燃烧的气体是。
氧气大约占空气体积的，氮气大约占空气体积的，此外，还有少量的，等。
3、森林有“”、“”、“”、“”等美誉。
4、在测量液体的温度时，温度计下端的要完全浸没在液体中，不能碰到容器的和。
读数时视线要与温度计液柱的保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“”。
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“”表示，在标准大气压下，水的冰点为，水的沸点为。
7、声音是由物体的产生的，声音的强弱叫，声音的高低叫。
8、碘酒是的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会。
9、我们常吃的食物可以分为食物和食物两大类。
10、分类就是把具有或的事物组合在一起。
二、判断题。
（每题1分，共10分）
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。
（）
2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。
4、水有流动性，空气没有。
5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。
6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。
7、不同的物质吸热和散热性能不一样。
8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。
10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。
三、选择题。
（把正确答案的序号填在括号内，每小题2分共10分。
）
1、水在自然界的化身有（）
1云2霜3雨4干冰
2、下列颜色中吸热最好的是（）
1白色2蓝色3黑色4绿色
3、不能溶解在水里的物质是（）
1盐2面粉3高锰酸钾
4、空气比二氧化碳（）
1一样重2重3轻
5、物体振动的速度（）物体发出的声音高。
1慢2快3与快慢无关
四、连线题（共14分）
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭维生素和矿物质
牛奶碳水化合物（糖）
菜油蛋白质
番茄脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话液体
通过土电话对话空气
潜水时听到岸上的声音固体
五、看图填空，并按食物的消化过程给这些器官排序：
（共1
六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共8分）。
瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银
：
七、自己动手做一做。
（共16分）
1、用针筒做下列实验：
用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气。
把手松开，活塞会，是因为压缩的空气有。
（6分）
2、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
（6分）今日食谱
早餐
午餐
晚餐
注：
每餐必须有三种以上的食物搭配
苏教版科学四年级（上册）期末试卷
学校_________班级姓名得分
30%
1、空气可以被压缩，压缩空气有。
2、“孔明灯”是利用的原理上天的。
3、热水变凉的规律是：
。
4、声音是由产生的，声音的叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、_____等因素有关。
5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的__________，能帮助燃烧的是_________，二氧化碳能使澄清的石灰水___________。
6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫，空气传热重要是以_________的方式进行的。
7、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是______。
8、水和沙子相比，__________吸热和散热的速度快。
18%
……………………（）
2．颜色深浅不同的物体吸热都一样。
………………………………（）
3．云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。
………（）
4．蜡加热以后会体积会膨胀。
…………………………………（）
6．铁垫圈受热体积会变大。
…………………………………………（）
22%
1、人是怎样听到声音的？
声波：
（）→（）→（）→（）
→（）→（）→大脑
2、从下面的气温记录表中可以看出什么？
一天中的气温
时间
7:
00
8:
9:
10:
11:
12:
13:
14:
15:
16:
17:
18:
温度
2℃
3℃
7℃
9℃
11℃
12℃
13℃
14℃
10℃
4℃
一天中气温在（）较高，（）和（）时候气温较低。
3、空气有质量吗？
怎样证明？
请你画一个简单的图表示。
四、问题30%
1、在下面写出食物在人体内的消化“旅程”。
2、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
3、声音是怎样传播的？
如何证明声音可以在固体中传播？
4、你能把自己身边常见的动物分类吗？
并简要说明你分类的依据。
17分
1、空气可以被压缩，压缩空气有________________。
2、“孔明灯”是利用_____________的原理上天的。
3、热水变凉的规律是_________________________。
4、声音是由____________产生的，声音的____________叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、___________等因素有关。
5、空气中最多的气体是占空气体积78%的________，氧气占空气体积的______________%。
6、能帮助燃烧的是_________，二氧化碳能使澄清的石灰水_________。
7、温度计是测量工具，一般情况下，人体的温度是______℃，水烧开的温度是_______℃，冰水混合物的温度是__________℃。
8、水和沙子相比，___________吸热和散热速度快。
9、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做_________的固体。
10、蔬菜、水果里含有丰富的___________和____________，它是我们保持身体健康所不可缺少的。
二、判定。
10分
1、任何一种物体都含有人体需要的全部营养。
（）
2、云雾雨露霜雪冰都是由空气中的水蒸气形成的。
3、蜡加热后会体积膨胀。
4、颜色深浅不同的物体吸热都一样（）
5、多吃含有人造色素和食品会损害身体健康。
6、铁环加热后中间的空会增大。
7、在大自然中，空气总是循环运动着的。
（）
8、水蒸气遇冷后会变成液体。
9、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
10、太空是一个静静静的世界，什么声音也没有。
1、空气中含的最多的成分是（）
A.氧气B.二氧化碳C.氮气
2、食物的消化和吸收主要在（）里完成。
A.小肠B.大肠C.胃
3、二氧化碳可以使燃烧的木棍（）
A.烧得更旺B.熄灭C.保持燃烧状态
4、热传递的主要方式有（）
A.对流B.辐射C.喷发D.传导
5、通常的温度计是根据（）热胀冷缩的原理制成的。
A.液体B.气体C.固体
四、填图、看图、画图。
23分
3分
（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）
3分
时间7：
008：
009：
0010：
0011：
0012：
0013：
0014：
0015：
0016：
0017：
0018：
温度3℃5℃7℃9℃11℃12℃13℃14℃10℃9℃4℃2℃
3、画出热在水中是怎样传递的（画图说明）3分
五、连线题。
5分
芹菜牛肉苹果米饭豆浆玉米
矿物质维生素碳水化合物
六、问答题。
9分
1、写出食物在人体内消化的“旅程”。
3、对于好吃的食物我们应该多吃，这种说法对吗？
为什么？
苏教版四年级上册科学课复习提纲一、填空。
1、空气可以被压缩，压缩空气有（2、“孔明灯”是利用（3、热水变凉的规律是：
（）。
）的原理上天的。
）。
）叫做音量，声音的高4、声音是由（）产生的，声音的（低和发声物体的长短、（）等因素有关。
5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的（），能帮助燃烧的是（），二氧化碳能使澄清的石灰水___________。
6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传热重要是以（）的方式进行的。
7、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（时的温度是（），冰水混合物的温度是（）。
8、水和沙子相比，（9、空气占据（），有（）吸热和散热的速度快。
）；
可以压缩，压缩的空气有（）流动，热空气向（）的地方。
）的性能。
）流动。
），空气），水烧开10、流动的空气就是（11、热总是从温度（），冷空气向（）的地方传到温度（12、绝大部分固体、液体、气体都有（13、液态水受热后变成气态的水蒸气，这种现象叫做（14、声音是物体（15、食物在我们体内要经过（（）这些消化器官。
二、判断。
1．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
……………………（）产生的。
）（、）（、）（、）（、）、）2．颜色深浅不同的物体吸热都一样。
………………………………（3．云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。
………4．蜡加热以后会体积会膨胀。
…………………………………（（）））））5．多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
……………………（6．铁垫圈受热体积会变大。
…………………………………………（三、选择题。
1、一杯水在变凉的过程中，降温速度是（A、均匀的）。
B、先快后慢的C、先慢后快的D、没有规律的）。
2、水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（A、水吸热快散热慢B、沙吸热快散热慢C、水和沙吸热散热一样快一样慢）层。
3、从上往下，蔬菜水果类在事物金字塔的第（A、1B、2C、3D、44、不同颜色的物体，它们的吸热性能是（A、深色B、浅色C、一样快）的快。
四、填图、看图、画图。
1、人是怎样听到声音的？
声波：
（→（）→（）→（）→）→大脑（）→（）2、从下面的气温记录表中可以看出什么？
（一天中的气温）时7:
008:
009:
0010:
0011:
0012:
0013:
0014:
0015:
0016:
0017:
0018:
00间温2℃度3℃7℃9℃11℃12℃13℃14℃10℃9℃4℃2℃一天中气温在（）较高，（）和（）时候气温较低。
3、空气有质量吗？
10%四、问答题。
1、在下面写出食物在人体内的消化“旅程”。
2、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？
3、声音是怎样传播的？
4、空气被污染会造成哪些危害？
5、你能把自己身边常见的动物分类吗？
6、请你为你自己设计一份合理的早餐、午餐、晚餐的食谱。
小学苏教版科学四年级上册复习资料
1、空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的空间，有一定的质量，压缩后有弹性。
2、空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。
中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。
3、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。
空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。
此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
4、二氧化碳不能支持燃烧，会使澄清的石灰水变浑浊。
5、地球上几乎所有的生物都需要空气。
清洁的空气有利于我们的健康。
污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。
6、热水变凉的规律是：
先快后慢，逐渐稳定。
7、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。
液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。
，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。
8、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；
冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
9、黑色物体比白色物体吸热快。
水和油相比，水吸热性能强，散热性能若；
油吸热性能若，散热性能强。
10、云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。
液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。
水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。
11、声音是由物体振动产生的。
声音是以声波的形式，朝着四面八方传播的。
声音在液体和气体中的传播较强，在空气中传播较弱，因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。
12、伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传播快的科学原理。
13、噪声是听起来不舒服的声音。
长期遭受噪声侵扰，人就容易得病，因此，我们要尽量克制自己，不要制造噪声。
噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。
14、声音有高低强弱之分。
声音的强弱叫做“音量”，声音的高低叫做“音调”。
15、虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。
食物中含有的主要营养成分包括一下几种：
米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。
鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，是我们长身体的营养。
油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。
蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。
16、碘酒是淀粉探测器。
碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。
17、人身体里有一个近7米长的消化系统。
食物进入口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；
食道蠕动，推送食物进入胃；
胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状；
小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的营养，并被吸收进入血液；
剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
18、食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食品的外观和口味。
但多吃含有人造食用色素的食品会损害健康。
二、问答。
1、大自然中的风是怎样形成的？
答：
阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
2、如何证明空气中含有水蒸气？
①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。
②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。
③小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。
3、如何正确使用温度计？
①温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和壁。
③要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
4、水有哪几种形态？
在什么条件下它们会互相转化？
水在自然界中有液体、固体、气体三种形态。
液态的水遇冷（0℃以下），会凝结成冰；
冰遇热会融化成水；
水受热会变成水蒸气。
5、为什么年年下雨，雨水却总是降不完？
因为水在自然界中是在不断地循环。
6、水在自然界中是怎样循环的？
地面上的水受热变成水蒸气，不断上升，水蒸气在高空遇冷，凝结变成小水滴或小冰晶，不断聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，变成水。
7、只吃我们爱吃的食物好不好？
不好。
因为没有一种食物能含有人体所需要的全部营养。
为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。
苏教版小学科学四年级上册期末复习题《一》
1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。
2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。
声音的高低称为（音调）。
声音的强弱称为（音量）。
音量的单位是（分贝dB），分贝数值越大，噪音越（大）。
3、分类：
蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁
昆虫：
蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：
鹦鹉，鸽子，鸭子哺乳类：
牛，羊，兔子
4、列举三个现象证明声音的产生：
发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。
通过实验可以得结论：
声音是由物体（振动）产生的。
5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。
请举出三个实例：
1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。
2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。
3、给添置隔音设施。
4。
给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。
5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。
6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒。
7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。
（错）
8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。
9、在真空中声音能传播吗？
（不能）太空是一个静悄悄的世界。
（是）
10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。
11、声音是向（四面八方）传播的。
12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
（对）
13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。
14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。
16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。
17、食物在人体内经过了哪些器官？
（口腔）→（食道）→（胃）→（肝）→（大肠）→（小肠）→（肛门）
18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。
从上往下依次是：
②①⑤③和④并列都在第四层⑥
我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得最少的应该是（油盐糖类）。
19、人耳各部分听到声音的先后次序：
耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）。
20、人类的哪些行为对空气产生了污染？
汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。
21、操作题：
1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。
2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。
4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？
教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。
耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大），热空气比同体积的冷空气（轻）。
24、一杯热水变凉的规律是
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