人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习I卷Word格式文档下载.docx

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乘ché

ng________shè

ng________ 

待dà

i________dāi________

3.（8分）照样子，填一填。

口+少=吵（chǎo） 

________+________=现________

飘-________=票________ 

甜-________=甘________

4.（6分）在横线上填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。

生机________然 

________然开朗

________然无存 

________然不知

________然无恙 

________然大悟

________然有序 

________然起敬

5.（8分）读一读，连一连。

6.（4分）读句子，选择正确的答案。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？

看大象跳舞，我是不会忘怀的。

这三句话的意思是（）

A.一样的 

B.不一样的 

C.有一样的，也有不一样的 

（2）大象对着她行了一个屈膝礼，好像是在道歉。

这时，它们的表情仿佛是快乐的。

它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路。

这三个句子（）

A.都是比喻句 

B.都不是比喻句 

C.有的是比喻句，有的不是比喻句 

7.（5分）根据课文内容填空。

①科利亚________地说：

“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了________一天天过去，人一天天长大，________也在渐渐变大。

________的一切，不是都在起变化吗？

”你观察到周围有什么变化？

写下来。

②读完《刻舟求剑》后，假如我就在那条船上，我会对那个掉剑的人说：

“________。

”

二、阅读理解（共3题；

共60分）

8.（17分）（2019四下·

商丘期末）阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞

就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"

地冒着白烟，闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:

"

同志们，为了新中国，冲啊！

（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮一________ 

挺立一________ 

坚毅一________

（2）从文中加点的"

惊天动地”可以看出战士们________；

从"

昂首挺胸'

可以看出董存瑞________。

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？

9.（23分）阅读下文，回答问题。

艾华学习特别认真。

上课的时候，他总是全神贯注地听老师讲课，并积极思考，举手发言。

他的作业每次都按时完成，书写得又工整又漂亮。

一次放学，老师把作业发下来，他看到自己的作业中有一道错题，便自己留在班上订正作业。

其他同学都回家了，而他却一个人在教室里苦苦思索，直到做出正确的答案，他才露出了满意的笑容，安心地回家。

（1）这段共有________句话，主要是围绕________这句话来写的。

（2）文中写艾华学习特别认真，主要是从艾华在________、________、________这三个方面的表现来介绍说明的。

（3）照样子写词语。

又工整又漂亮 

________ 

（4）在文中找出下列词语的近义词。

仔细—________ 

聚精会神—________ 

思考—________

（5）读文中画横线的句子，练习用“直到……才……”造句。

10.（20分）阅读短文，回答问题。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yá

n续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：

“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳：

“别怕，孩子。

再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”，他说：

“我只是告诉他俩：

你们正好站在地狱边，快退后一步。

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：

“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。

”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么，他说：

“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：

“我不识字。

”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：

“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

（1）注音或写汉字

长________者 

边缘________

yá

n________续 

yǒu________黑

（2）从文中找出下列两个词语的同义词

温柔——________ 

粗壮——________

（3）第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？

有何作用？

（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

”你是怎样理解这句话的？

（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

（6）请用文中的语句回答：

“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

三、综合运用（共2题；

共8分）

11.（5分）综合实践

十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于烈士纪念日的决定（草案）》设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。

今天的幸福生活是千万烈士用鲜血和生命换来的，请你写出自己想对烈士说的话，表达自己对烈士的缅怀之情。

12.（3分）阅读下文，回答问题 

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

（1）文中划横线的句子中，用________比喻每根细丝的形状，还可以用________来比喻。

（2）我会用文中的词语或句子来回答。

①爬山虎脚生长的地方：

________。

②爬山虎脚的样子：

③爬山虎脚的颜色：

（3）这段话主要写了（）

A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。

B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C.爬山虎生长的地方及叶子。

（4）判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。

A．细心观察 

B．连续观察

①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

10-7、

11-1、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、