尔雅创新思维训练答案Word下载.docx

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尔雅创新思维训练答案Word下载.docx

∙C、丰乐种业股份有限公司

∙D、隆平种业有限公司

包容性思维的长处主要是（）。

∙A、明辨是非、做出评判

∙B、避免冲突、多元思考

∙C、整合歧见、统一认识

∙D、折中妥协、不偏不倚

下列不属于连接思维的是（）。

∙A、挤牙膏器

∙B、政务超市

∙C、用电视节目的方式上课

∙D、瀑布上的房子

美国创造协会会标体现了（）。

∙A、线性思维

∙B、形象思维

∙C、逻辑思维

∙D、越界思维

为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是（）。

∙A、东尼·

博赞

∙B、德·

波诺

∙C、斯金纳

∙D、弗洛伊德

心理学家研究发现,创新的心理机制就是（）。

∙A、对比联想

∙B、因果联想

∙C、接近联想

∙D、二元联想

柯达受到滚筒式的床帘的启发发明了柯达胶卷,这种思维方式属于（）。

∙A、借鉴思维

∙B、移植思维

∙C、联想思维

∙D、发散思维

“不走极端、在两种相反和对立的观点中取中间的观点”指的是（）。

∙A、包容性思维

∙B、具体思维

∙C、直观形象思维

∙D、中庸之道

在创意的萌芽阶段的思维方式一般为（）。

∙A、逻辑思维

∙B、软性思考

∙C、硬思维

∙D、定性思维

关于强制联想的描述,哪一项是错误的?

（）（1.0分）

∙A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

∙B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接

∙C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组

∙D、发现两个事物之间的不同

创新的目的是（）。

∙A、为自己赢得荣誉

∙B、挣脱思维定势的束缚

∙C、为社会创造新的事物、新的方法、新的技术

∙D、转变思维方向

六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是（）。

∙A、红色

∙B、黄色

∙C、白色

∙D、绿色

关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?

∙A、创造性天才大都是情商很高的人

∙B、创造性天才失败几率不比普通人少

∙C、创造性天才大都比较自信

∙D、创造性天才有强烈的自我意识

激发创新思维或是创造力的秘诀是（）。

∙A、激发想象力

∙B、换种环境思考问题

∙C、不局限于一种正确答案

∙D、专注于创新的事物

关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?

∙A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向

∙B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用

∙C、六顶思考帽有固定的使用顺序

∙D、红色思考帽代表情绪与直觉

关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?

∙A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一

∙B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等

∙C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向

∙D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情

运用某种强迫的力量来激发创意的方式叫做（）。

∙A、连锁联想

∙B、推测联想

∙C、强制联想

∙D、追忆联想

创新的关键是什么?

∙A、拥有与生俱来的创造思维

∙B、怎样突破创新的思维障碍

∙C、有一双善于发现的眼睛

∙D、尝试学会改变

思维导图包含哪些基本组成要素?

∙A、核心主题与分支

∙B、关键词与联系线

∙C、颜色与图形

∙D、以上都是

下列对创新描述错误的是（）。

∙A、创新就是和别给人看同样的东西却能想出不同的事情

∙B、创新思维需要有一双慧眼

∙C、将两件平常的事物进行重组也是一种创新

∙D、创新必须要创造出实用价值

打破英国诗歌韵律、节奏等规则的限制,开创了自由体诗歌的是（）。

∙A、沃尔特·

惠特曼

∙B、珀西·

比希·

雪莱

∙C、夏尔·

皮埃尔·

波德莱尔

∙D、约翰·

沃尔夫冈·

冯·

歌德

把两件事物有机的联系起来指的是（）。

∙A、交换思维

∙B、连接思维

∙C、移植思维

∙D、直观思维

关于包容性思维与批判性思维的异同,下列哪一项是不正确的?

∙A、包容性思维从肯定合理部分开始,批判性思维从质疑开始

∙B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据

∙C、包容性思维容易变成是非不分

∙D、批判性思维有可能滑向论辩式思维

下列对批判思维理解正确的是（）。

∙A、以正确推理和有效证据为基础

∙B、审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略

∙C、“一种问为什么的态度”

富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了（）。

∙A、逆向思维

∙B、侧向思维

∙C、转换思维

关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?

∙A、头脑风暴法以8人~12人为宜

∙B、头脑风暴的时间不宜太长

∙C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出

∙D、头脑风暴的结果应该及时整理

下列对软性思考的理解描述错误的是（）。

∙A、反映事物的内在联系

∙B、需要具备洞察力

∙C、是一种逻辑思维

∙D、是非线性的一种思维方式

有创造力的单位或公司的管理方式通常是（）。

∙A、扁平化管理

∙B、操作管理

∙C、模式管理

∙D、等级式管理

关于了结需要的描述,哪一项是错误的?

∙A、了结需要越高的人越容易创新

∙B、了结需要是指:

我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况

∙C、了结需要是一种心智枷锁

∙D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息

齐白石（1864-1957）画虾的特点表现的是一种（）。

∙A、具体思维

∙C、简化思维

批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

∙A、人类容易被自己的情绪与信念所左右

∙B、往往只接受对自己有利的证据,而忽视或曲解不利的证据

∙C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余,忽视其中合理的部分

∙D、以上都对

创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

∙A、智商超过常人很多

∙B、情商高于常人

∙C、思维方式与众不同

∙D、体力超过常人很多

关于连接思维的描述哪一项是不正确的?

∙A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体

∙B、其本质是二元联想

∙C、彼此连接的两个事物必须有相似性

∙D、是很多发明创造的典型方法之一

进行强制联想的目的是（）。

∙A、追求事物的新颖性

∙B、喜欢别出心裁

∙C、突破思维定势

∙D、把两个不同事物重组在一起

“任何一个微小的变化在某种特定的情况下,可能形成雪崩的效应,改变整个局势。

”指的是（）。

∙A、木桶效应

∙B、墨菲定律

∙C、蝴蝶效应

∙D、马太效应

批判性思维的环节不包括（）。

∙A、质疑

∙B、判断

∙C、总结

∙D、求证

有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育（）。

∙A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间

∙B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式

∙C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣

∙D、以上都有

关于打破规则的描述哪一项是最准确的?

∙A、很多时候遵守规则是必要的

∙B、当制定规则的基础已经变化,可以打破规则

∙C、打破规则有利于实现创新与突破

阻碍我们创新的根本原因是（）。

∙A、知识储备不足

∙B、心智模式

∙C、客观环境

∙D、定势思维

下列对包容性思维的理解描述正确的是（）。

∙A、肯定不同观点的合理性

∙B、对不同观点加限定条件

∙C、整理不同观点

本课程涉及了哪些内容?

∙A、创新的定义、原理、方法、练习等

∙B、批判性思维、平行思维和包容性思维

∙C、创新情境、创新人格、高峰体验

∙D、以上都包括

怎样突破定势思维?

∙A、转变思考方向

二、多选题（题数：

5，共

10.0

下列对创新思描述正确的是（）。

（2.0分）

2.0

∙A、创新就是一种行动和思维上的变化

∙B、创新思维需要左脑和右脑的共同努力

∙C、创新是把一种新的东西作为新事物引进的行动

∙D、创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程

BCD

怎样避免由批判性思维变成论辩式思维?

∙A、尊重事实

∙B、端正心态

∙C、以正确推理为前提

∙D、寻找事物的逻辑漏洞

ABC

最有创造力的人具备的条件（）。

∙A、强烈的创新意识

∙B、高度的自信

∙C、敢于冒险

∙D、不惧失败

ABCD

创作思维导图的方法有（）。

∙A、手绘思维导图

∙B、彩绘思维导图

∙C、机绘思维导图

∙D、联想思维导图

自动转变思考方向的方法包括（）。

∙A、系统化

∙B、辩证思维

∙C、头脑风暴法

∙D、思维导图

三、判断题（题数：

如果一个人经常处于高峰体验状态,就是一个天才的表现。

√

逻辑思维是一种非线性的思维方式。

我们看事物想问题的时候都会带有心智模式,因此它会一直妨碍我们的创新思维。

单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。

简化思维不等于简单思维。

垂直思维比水平思维更有利于创新。

联系线是指一个分支与另一个分支之间的纵向联系。

未来属于拥有与众不同思维的人。

只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。

学习创新思维,重在领悟而不是记忆。

要随时随地记下灵光一闪。

创新让生活变得更有趣味。

头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。

通过训练可以提高创造力。

有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。

包容性思维从发现、肯定开始的,发现任何观点中间各自合理的地方。

创造力的高低取决于知识的多寡。

复杂的问题需要复杂的方法才能解决。

软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。

心智模式有自我验证效应的特点,它会进行自我强化。

批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。

玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。

有时我们需要大胆突破原有的规则,才能找到解决问题的新方法。

当心智模式与外界事物的本质或规律证号相似时,那么我们可以很快就对这个事物做出正确的判断。

批判性思维其实就是逻辑思维。

在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。

心智枷锁往往不容易被发现。

用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

思维导图分支越多表示思维越广越灵活。

近距离联想比远距离联想对创新思维更有价值。

计算机键盘参照的是老式的英文打字机的键盘,它有利于提升我们的打字速度。

仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。

从众思维不利于人的发散思维。

曾获得成功的事件会强化我们的思维定势。

有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。

强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。

垂直思维是一种非逻辑思维、线性思维。

比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。

水平思维的典型案例是打井的故事。

平行思维的典型方法是六顶思考帽。

过于循规蹈矩不利于创新。

远—近去—来黑—白高—低（矮）大—小窗体顶端

（晚）——（早）（笑）——哭（上）——（下）（去）——（来）窗体底端

又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。

5、用偏旁造字。

（5）、“把”字句与“被”字句互改。

发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。

竖心旁：

快、忙、情、怕窗体顶端

（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。

夜来（风雨声），花落（知多少）。

凡事一定要按照程序去做。

xīng（兴盛）fà

（头发）zh?

ng（种子）huá

n（还书）1.0

草花头：

花、草、苗窗体顶端

美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀窗体底端

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