跟岗班主任工作总结Word文件下载.docx
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一，班集体组织与建设：
一个良好的班集体必须有一批乐于奉献，关心集体的积极分子和学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信赖的班级骨干，这就需要班主任对全班学生有深入的了解，选择有组织能力，根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。
同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理能力。
跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员十分的尽职。
备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。
选拔并培养班干部在一定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能锻炼到学生的管理组织能力。
二，优良班风的创建方法：
班风是一个班集体形成的风气。
良好的班风一旦形成，就会潜移默化的持久的影响着班级同学的行为。
优良班风的创建方法有很多。
在这段学习期间我对该点作简单的总结，就是班主任要经常注意班集体中舆论的倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会开展批评和自我批评，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。
三，主题班会的组织：
主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有一定主题的班会。
那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主人。
并且要根据学生的思想，需要和兴趣，引导和支持学生大胆发言，积极讨论。
在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。
四，文体活动的组织：
文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重要的角色。
本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。
六一活动中，四（5）班张老师就开展了一项歌唱比赛；
五（4）班曾老师就开展了知识竞赛等等。
无论是什么形式的活动，我觉得根据学生的爱好制定合理的方案，才能达到在娱乐中学习进步的效果。
五，良好行为习惯的养成：
日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。
平常集队，学生动作拖拉；
备课纪律差等班主任要进行及时的督促并要处理。
六，常见违规行为的教育：
迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。
作为班主任要进行一定的思想教育或是轻微的出罚，让学生谨记在心避免下次发生此类的现象。
严重的情况要联系家长，与家长携手教育孩子。
七，不同类型学生的思想教育：
在教育教学过程中，要注重分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要鼓励。
特别的中下层次的学生可进行课后的辅导。
一个教师不单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个班的成绩。
对待不同层次的学生采用不同的方法。
八，处理偶发事件的步骤和方法：
严重的偶发事件要跟有经验的导师沟通，让他们协助处理，与家长联系。
（三）
一、班集体组织与建设：
（一）班干部的选拔在二年级4班跟岗的时候，听过一节班会课，就是关于班干部的选拔。
在这一节，我得到的心得是，在开班会课的前一天，班主任让学生准备好自己想要竞选的职位、拉票的表演环节。
这一天，学生很积极地参与，每个学生都勇敢地上讲台说出自己的想法和认真地表演，我对学生们的态度感染到，因为他们懂得勇敢地追求自己想要的东西，会认真地对待。
觉得孩子们很棒。
班主任在学生们轮流演讲后，进行投票的环节，每个学生都有投票权。
采取的是投票方式是，让学生趴在桌子上，听到老师念到的名字时，就举手表决，然后，班主任就统计好票数。
在这样的竞选方式结束后，班主任并没有直接决定班干部的名单，因为，班主任还得调查一下家长的情况以及当事人的想法、当事人的组织和学习能力，才可以做决定。
我觉得这样的方式很好。
选出来的班干部既是学生心目中想要的，也能帮助学生一起成长。
（二）班干部的培养自从到四年级五班进行跟岗，班干部的培养显得更加重要。
对于四年级的学生，如果班里的干部都没有起带头作用，那样不只是班主任会觉得辛苦，而且学生的思想和自觉性都缺乏了。
这个阶段的学生基本上会自理，不过，还是太依赖家长，他们虽然学习上比较遵守，但是生活上的基本问题却没有意识到要主动去学会提高自己的实践能力。
在四
（5），我觉得班干部的组织能力比较高，在同学的心里，还是比较有模范作用。
班干部在班里都能真正做到严格要求自己，再带动身边的同学，互相帮助。
这都是在一开始，就要严格培养班干部的重要性。
比如，在集队的时候，不只有两个喊口令的同学，队伍的头和尾也有两个成绩好的同学在里面组织纪律，在走去做操的时候，班干部在下楼梯还边看班里的同学有没有说话、有没有打架……这些细节都能够帮助养成尊重他人、遵守纪律的意识。
二、优良班风的建设协助张老师的班主任工作，布置黑板报、大扫除、开家长会……在布置黑板报之前，先上网查找有关"
防溺水"
的文章，打印出来，可以让写字漂亮的学生来组织布置，因为到了四年级，学生基本上对这些班上的工作有一定的熟悉和兴趣，尝试让他们锻炼一下。
为了迎接此次的家长会，需要进行班里的大扫除，课后组织学生分配彼此的工作任务，发现，读到四年级了的学生对打扫的事情，并不太乐于主动参加，还需要在身边指导，这也反映了学生的独立能力不高。
看到张老师组织的家长会，让我受益匪浅。
此次家长会，采用分组讨论的形式。
在这一周，就交代学生一个任务，叫家长向老师或者在生活、学习上有困惑的，都提出来，交给老师。
之后，张老师，把收集到的意见让我整理在ord文档。
从中，我发现，家长对学生的叛逆行为很担心、对学生的网瘾和玩手机现象担心比较多，还有学习、生活上等等很多方面。
张老师在此次家长会上，先汇报这期间期中考试的情况，语文老师也进行简单的总结。
更多的时间放在让家长发言如何教育孩子、如何解决困惑。
因为，人人都有经历，人人都有责任说说自己的想法。
表示对孩子的爱。
此次家长会，以不同的方式来召开，得到的意义真的很与众不同。
三、主题班会的组织
1、6月8日在四
（5）班举行"
争做文明小公民"
主题班会。
张老师主要采用学生生活中的亲身体验来进行的。
第一，文明用语。
让学生自由说。
提问学生：
在班里做到文明了吗？
什么是文明？
第
二，文明用语我会说。
当你向同学借笔时，会怎样说？
当要向老师请假时，会怎样说？
当老师叫你去拿红笔时，你会怎样做？
你要到书店买书，可是书店太大了，怎样才能又快又准确地买到自己喜欢的书呢？
下课时，你不小心碰到了同桌的文具盒，你会怎样说？
等等，让学生模拟情景，与同桌扮演，真正让学生参与到其中，体会文明用语的重要性。
三，文明行为我做到。
让学生自己说出平时做过的事。
有的学生说：
同学跌倒时，扶他起来。
有的说看见拖把很乱，摆整齐。
有的说不随地吐痰等等。
让学生认识到，自己是否真正做到文明。
四、文明之歌齐颂扬。
第五，弟子规。
第六，文明之星大家选。
第七，宣誓。
2、六一主题班会帮忙准备六一的活动。
虽然，这次是在班里组织唱歌比赛，但是，还是得花比较多时间在布置场地上面。
在迎接六一的来临。
让学生自由组合唱歌伙伴。
四年级的学生开始出现追星的现象。
学生们的激情难以预料，个个都唱流行歌曲，让我感到很惊讶。
在本周一，就让学生报名，然后，每晚在家里练熟歌曲，背歌词，把伴奏发到班里的qq群。
把每个的同学的伴奏整理好，看有没有出差错，有没有歌词……在周五的早上下课后，就把桌子分组摆放，分成9组，这样，让学生在活动中，边唱歌边交流，还可以分享吃东西。
中午，我吃完饭，就马上跑回教室布置，在学生来上课之前，把气球吹好、绑在彩带，然后，挂在天花板上。
学生来到教室了，就按组坐好。
每个学生都积极的参加到歌唱比赛中。
比赛的过程，筹建办的几个老师还积极地为学生献上歌唱，整个场面充满愉悦的气氛。
学生也玩得很开心。
接着学生吃完晚餐，在教室里，看电影，等着看今晚的晚会。
学生遵守纪律，都听话地搬凳子来到广场。
由于晚会实在太精彩了，学生控制不了自己。
个个看到一半就站起来，都挡住了后面的同学。
时时刻刻都要走来走去，强调纪律。
真的得花不少精力在上面。
不过，跟学生相处下来，有时真的很开心，也不觉得累。
四、处理偶发事件的方法记得有一次，在快下课的时候，学生突然发现自己书包旁边有一只壁虎。
女生很害怕，男生也不敢靠近。
张老师很镇定地拿起学生的书包到走廊，把壁虎给赶走了。
全部也没有乱哄哄的，真的很佩服张老师的组织能力和经验。
第二学期语文学科组工作总结
（一）亲爱的老师们：
大家下午好！
我有幸代表语文组来做本学期的学科工作总结。
本学期，我们组按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动；
以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；
以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。
在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。
作为语文教师，我们是多重角色的统一体，具体如下：
一、做提升自我的学习者。
教师，尤其是语文教师，应该是一本深刻、厚重的大书。
要做一名新时期与时俱进的教师，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质，成为一名学习者。
学习，首先来源于不断的阅读中，语文组在黎淼老师和蒋超老师的带领下，读书的氛围日渐浓厚；
学习还来源于积极参与的教研活动中。
每一次的教研，对每一个老师尤其是上课者，都是一次历练；
此外，学习来源于外出的各项活动中，每一次的外出，都是一次成长，尤其是参与活动后的谈论反思，结合自身的基本情况，消化吸收。
教师应该是一本深刻、厚重的大书，这本"
大书"
不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的"
读者"
才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为"
人师"
和"
世范"
.
二、做学生成长的引导者。
大部分的语文老师都是班主任，和孩子在一起的时间是最长的，我们的一言一行，一举一动都感染着学生。
作为一名引导者，我们不会把孩子一体化。
每个孩子都有着他不同的特点，来自不同的环境。
用不同的方法，去解决不同孩子出现的不同的问题。
给每个孩子思考的权利，表达的权利，给他们一点空间。
此外，做孩子阅读的点灯人，是我们的使命。
基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读，如图书角，采蜜本，读书分享等等，激发学生的阅读兴趣，提升了孩子的素养。
在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三、做特色活动的组织者。
为了丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操，打造快乐高效课堂，培养学生的综合实践能力，树立大语文观，本学期在雅洁组长的带领下，开展了好几次的大型活动。
"
为你读书"
活动的开展给师生带来文字美餐，激发师生一起阅读，领略书中的曼妙；
书中人物大巡游"
把书中人物请进校园，搬上舞台，让孩子们不仅直观的领略人物到人物风情，更激发了孩子们阅读、探索的兴趣。
汉字听写大会"
引导孩子们感受汉字之美，培养小学生认真规范书写汉字的良好习惯。
此外每个年级组也有自己各具特色的创新作业的设计，以读写画等丰富的形式，联系生活实际，让作业也美起来！
四、做语文教学的探索者。
语文组，18个成员，每一个都是语文教学的探索者。
作为语文老师，我们深知，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。
我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，汲取区内提倡的生本教学理念，主动申报了区内群文阅读研究基地，积极撰写教科论文，在实践中，理论中提升自我。
总之，"
学无止境、教无止境、研无止境"
短短的12个字充分概括了我们学科组的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
我们相信，在领导们的带领下，在组内老师的努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
第二学期语文学科教研工作总结
（二）鄂托克旗教研中心马蕾夏日炎炎，白驹过隙。
现把本学期的工作做个简要回顾：
第一，积极参与本教研中心组织的政治学习和业务学习活动，以便不断地提高自己的政治素质和业务水平。
本学期，在单位组织下，我认真学习了关于十八届四中全会精神专题、司法体制改革、依法治国等相关内容的各种讲话及文件的学习，自学了《人民教育》等相关教育教研的理论著作以及参与中心组织的各项培训和业务学习活动等，并做了相关笔记。
第
二，主动参与教研中心组织的各项教研活动。
有常态听评课活动，自行组织网上集体备课活动，上研讨课活动，下校基层指导，中考模拟听评课活动和中考模拟考试质量分析会，9年级导学型"
高效课堂构建暨"
十查六评"
中期督导检查、鄂旗第二届青功赛听课活动,201X年全旗班主任大赛听课活动，赴棋盘井地区参加王敏勤所长研训一体化听评课活动，赴南京晓庄学院培训，赴包头参加全国名师初中作文课堂观摩活动，指导各中学语文课题结题工作，收集语文学科教师资料，组织学科中心组业务活动，积极命制七年级质量检测试题和中考试题，完善内蒙教研网络教研工作等等.本学期听评课活动我参与听课了55节，组织学科交流活动8次，上研讨课4次。
三，积极、及时撰写论文。
通过参与各学校听评课活动，为了更好地解决课堂中存在的问题，我通过学习研究，撰写了论文《一节阅览课设计》《小荷才露尖尖角》与《201X研训一体化、研修培训学习心得体会》，发表于《鄂托克教研简讯》，希望能把这些教研积累作为教研活动的参考。
四，积极督促各中学按计划实施课题工作，并为课题结题工作做好准备。
第五，指导青年教师按青年教师信息表要求的内容钻研业务，提高业务水平。
第六，继续完善网络教研个人工作室。
通过网络教研工作，扩大了自己的眼界，沟通了自己与其他教研员的工作空间，提高自己的教研工作指导能力。
其中，通过中考一模调研工作和参与鄂旗第二届青功赛活动发现两大亮点：
第一，新老毕业班教师积极配合，积极参与语文教研，促使九年级复习稳步行进。
比如棋盘井中学的杭燕老师，乌兰镇中学的安月琴老师，蒙西学校的杨利斌老师等。
二，青年教师成长快，在青功赛中，情境优化课堂,真情驾驭课堂，以及规范课堂术语，积极开发课程资源，清晰运用知识树。
虽然各学校九年级课堂教学取得一些成效，但还存在一些问题。
下面我就说说这些问题及建议：
第一，复习进度不一致，集体备课难落到实处。
尤其毕业班，更要集思广益，更要合作、交流、研讨，更需取长补短。
二，选题以《夺分》为主，过于依赖《夺分》。
三，学生在课堂上不善于质疑，复习状态不佳，对知识点的把握落实不到位。
四，作文训练不到位，仍是薄弱环节。
学生作文最大的问题是由于阅读跟不上而导致作文有立意无材料服务，作文内容狭隘，学生眼界不开阔，写作能力难以提高。
第五，学生对模拟考试及分析重视不够。
第六，复习方式单一，复习方法与典题结合不紧。
第七，复习习惯（做题习惯）过于依赖答案，对学生开拓思路有阻碍，就看答案就做题。
另外语文学习习惯不好，不用工具书。
最基础的最该独立完成的应让学生独立完成。
第八，学案课件内容重复，应该是互为补充的。
第九，老师课题工作中的课堂实录工作不好收集，需要学校的大力配合。
第十，下校指导收效甚微。
通过九年级的下校调研指导，发现毕业班的老师教学水平不仅参差不齐，而且还有少数老师不积极钻研复习方法、复习教材，这给教研指导工作带来了一定的困难。
我觉得不论干什么，只要不钻研，即使再好的课改也如同虚设，更何况我们有这么多的孩子要面临中考。
然后我针对以上问题进行了反思，为了让我们的教学活动更有效，下面说说我为此而想的提高
措施：
第一，根据实际情况需重新调整复习进度，尽量做到相差不远。
同学科教师有好方法、好内容，好想法，如果能共享更好，发挥集备的作用，发挥团队协作的精神。
第二,选题要根据复习要点选典型性的，要注意答题技巧的渗透，要注意复习方法与典题相结合，如能学生归纳出方法更好。
另外培养良好的答题习惯，力求做到"
少丢分，多得分"
.第
三，多关注学生的心理状态，多调动学生，面向全体。
复习课避免单调、枯燥，想办法调动学生。
另知识点把握不是老师到位，要想办法让学生到位。
四，加强作文训练的指导。
鼓励学生在繁忙的复习中阅读，有阅读才有写作。
第五，重视每次的模拟考试及分析，以便查漏补缺。
第六，希望下次下校能与各方面有更好的沟通，做好语文教研工作，使之有效。
以上是我这学期的工作总结，多有不足，希望同仁们提出宝贵的建议！
十
七、参加高三数学备课组集体备课活动并检查试卷使用情况4月22日星期五下午，教科室、教务处主要领导集中到高三数学备课组参加集体备课活动，听取了高三数学备课组长薛茂老师对第五次周考的总体情况汇报和存在的主要问题，随后该组各位评卷老师就自己所评的小题得失分、得失分率、存在的问题等一一作了汇报。
在此次集体备课活动中，各位高三数学老师发言积极，各自谈了个人方面的整改打算，许多意见和建议十分中肯。
在总结此次集体备课活动时，教科室穆主任和教务处郝主任分别就高三数学组备课活动中存在的问题、优势、不足以及剩下40多天如何努力、如何避免学生重复出现错误、如何用好试卷等作了指导性发言。
对数学组提出的印刷2-3套整合试卷的问题，教务处一一应允。
十
八、组织参与高一高二期中考试考务工作4月26日星期二至4月30日星期五，我校高一高二举行15-16学年第二学期期中考试，教务处教科室各位领导均组织参与五场以上考务工作。
考试期间，高三级正常上课，高一高二高三晚自习照常进行。
本次期中考试监考教师出现的主要问题有：
1、个别监考教师不知道自己有监考任务，监考时未到场，教务处临时安排备用监考教师顶替；
2、极少数监考教师不守时，有的监考教师不是提前10分钟到试卷室领试卷，而是只差
一、二分钟了才急匆匆到试卷室领试卷；
3、个别监考教师监考迟到。
九、审查落实和上报我校申报201X年春大方县教师培训主讲教师名单根据教育局师训办的有关文件精神，为推进校际交流，充分发挥我校特级教师、各级名师、骨干教师的示范、引领、辐射、带动作用，为各类教师搭建成长的平台，经教师个人申请，教科室把关和审查，决定上报我校下列学科教师为201X年春季学期大方县送培活动主讲教师：
数学科：
刘宁英语科：
杜宪利、刘江、王静物理科：
杨继勇、张忠鸣地理科：
穆朝君信息技术科：
肖艳化学科：
郝利祥二
十、对我校201X年参加贵州省教科院论文评选参赛教师论文进行诊断分析经教科室宣传动员，根据教师自愿参赛的原则，今年，我校组织了部分教师参加贵州省教科院201X年教育教学论文评比工作。
截止上周末，教科室共收到我校教师教育教学论文、课堂教学设计总计42篇，其中，教育教学论文26篇，教学设计16篇。
教师参赛的教育教学论文中，多数涉及了"
启动式目标教学法"
在教育教学中的运用，16篇课堂教学设计中，有5篇涉及到了"
在教育教学中的运用。
可见，"
课题实验自本学期实施以来在我校已深入渗透到大多数学科的绝大多数教师。
二
十一、组织召开各班学习委员和科代表座谈会5月12日星期四晚上7:
30,教科室在科技楼四楼会议室主持召开大方一中15-16学年第二学期各班第一次学习委员和科代表座谈会。
会上，教科室就各班教师的课堂教学情况、课堂教学纪律、学生学习状况、早晚自习、班主任班级管理情况、学校考试纪律、学生作习时间等问题向各班学习委员和科代表进行了问卷调查。
本次座谈会得到的总体情况大致为：
1、少部分教师教学不够认真。
常常备课不充分，或不能将知识深入浅出向学生讲解和引导其探究，班上课堂教学气氛沉闷，学生学习无兴趣；
2、一些教师上课不管课堂纪律。
有的学生在课堂上玩手机、打瞌睡、做其他与课堂教学无关的事情老师都不管或不予制止，影响了其他同学的正常学习；
3、个别班主任班级管理松散，不能说到做到、令行禁止。
对班上出现的许多突出影响了班级纪律的问题一概轻描淡写，口头批评而过；
4、部分教师的晚自习课堂纪律很差，严重影响了其他同学正常自习；
5、有些教师批改作业不及时或不认真，常常出现拖批、漏批或一篇作业只打一个钩的现象。
关于学校考试纪律，100%的学生都反对考试作弊，希望监考老师监考认真负责，希望学校严惩作弊学生，端正考风考纪。
二十
二、组织召开高一年级任课教师会5月13日星期五下午5:
10,教科室在综合楼四楼会议室组织召开高一年级任课教师会。
会议由教务主任郝利祥主持。
会上，高一年级两位年级组长宋世文、罗祥向与会教师分别作了高一年级教师教学和学生学习的相关情况汇报。
教科室穆朝君、金天华、刘宁三位领导分别就备课、上课及考试质量量化等问题向与会教师作了指导发言。
杨校长就高一年级存在的有关问题作了工作指导并对会议作了总结发言。
三、参加高二级学生学习经验交流会5月
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