高中物理打点计时器考点大全与常见典型考题Word文档下载推荐.docx

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代表纸带经过E点时的瞬时速度。

x可以大致表示E点的瞬时速度，D、F两点离E点越近，算出

的平均速度越接近E点的瞬时速度。

然而D、F两点距离过小则测量

误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。

⑷用v-t图像进行数据分析

①建立直角坐标系：

横轴——时间t（s）；

纵轴——速度v（m/s）

②描点：

利用所测数据计算瞬时速度，选择合适的单位长度，在坐标

纸上描点。

③连线：

用平滑曲线将描的点连接起来。

④v-t图像：

描述速度随时间的变化关系。

3.例题剖析

如图所示，表示用毫米刻度尺测量打点计时器打出的一条纸带的数据

情况，由此可知纸带做度为m/s，纸带在

A、C

运动。

纸带在A、B

间的平均速度为m/s。

间的平均速

解析：

要判断物体的运动状态，则

要看各段时间内平均速度的关系。

由于各段时间相等，则从相等时间内的位移方面分析，也能看出物体是怎样运动的。

从图中可以看出纸带上两点之间时间相等，距离增加，故做加速运动。

VAB=0.2m/s，VAC＝0.33m/s。

答案：

加速0.20.33

实验二探究小车的运动规律

⑴实验过程：

实验原理、实验步骤、数据处理

⑵规律探究：

求瞬时速度，画出v-t图像；

逐差法计算加速度。

实验过程

①一端附有定滑轮的长木板放在实验桌上，打

点计时器固定在长木板远离定滑轮的一端。

②纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车的后面，细绳的一端栓

在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的钩码。

③将小车停在靠近打点计时器的位置，先开启电源，后释放小车。

打

完一次纸带后立即关闭电源。

④换上新纸带，重复操作三次。

⑤在三条纸带中选择一条点迹清晰的，舍掉开头一些过于密集的点，

找一个适当的点作为计时起点。

⑥每5个点选取一个计数点，进行测量，并计算出各个计数点的瞬时

速度，填入表格。

⑦以速度为纵轴，时间为横轴建立直角坐标系，画出v-t图像。

可观

察到各点大致在一条直线上，则画成直线。

让尽可能多的点在直线上，

不能连接的点应对称地分布在直线的两侧。

例题1：

如图,是小车在斜面上运动时，通过计时器所得的一条纸带。

各段长度为OA=6.05cm，OB=13.18cm，OC=21.40cm，OD=30.70cm，

OE=41.10cm，OF=52.58cm，⑴根据这些数据求出B、C、D、E各点的速度并画出速度－时间图象；

⑵通过图像求出加速度。

（取A点为计时开始，打点计时器每隔0.02s打一次点，BC、DE间均有四个点未打出）。

【思路解析】

相邻两个计数点之间的时间t＝0.02×

5＝0.1s

vB

OCOA

21.406.05

0.77m/s；

vc=ODOB

30.7013.18

0.88m/s

2t

0.2

D

OE

OC

41.40

21.40m

/

s

0.99

m

v=

v/（m/s）

vE=OF

OD

52.58

30.70m/s

1.04m/s

速度—时间图象如图2.1－4所示⑵可以任意选两个间隔较远的点，找出它

们的坐标值（注意这两个点不能是我们表

t/s

格中已测得的点），然后再把的它们的坐标值代入到公式a=

v

=

v2

t2

中,求出加速度,就能更详细地知道物体的运动情况。

例题2：

在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表所示：

v1

t1

计数点序号

1

2

3

4

5

6

计数点对应时刻

0.1

0.3

0.4

0.5

0.6

（s）

通过计数点的速

44.0

62.0

81.0

100.0

110.0

168.0

度（m/s）

为了计算加速度，最合理的方法是

A.根据任意两计数点的速度用公式a=v/t算出加速度

B.根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出

加速度

C.根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应

的速度、时间，用公式a=v/t算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小

车的加速度

C

方法A偶然误差较大.方法D实际上也仅由始末两个速度决定，

偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可充

分利用各次测量数据，减小偶然误差。

由于在物理图象中两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。

正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式a=v/t算出加速度，即方法C。

例题3：

用滴水法可以测定重力加速度的值.方法是：

在自来水龙头下面固定一块挡板A，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上，仔细调节水龙头，使得耳朵刚好听到前一水滴滴在挡板上的声音的同时，

下一水滴刚好开始下落.首先量出水龙头口离挡板的高度h，再用秒表计时，计时方法是：

当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数

“2、3、4⋯⋯”，一直数到“n”时，按下秒表按钮停止计时，读出秒表的示数为t.

（1）写出用上述测量计算重力加速度g的表达式.

（2）为了减小误差，改变h的数据，测出多组数据.

次数

高度h/cm

空中运动时间t/s

20.10

0.20

25.20

0.23

32.43

0.26

38.45

0.28

44.00

0.30

50.12

0.32

记录在表格中（表中t是水滴从水龙头口到A板所用的时间，即水滴在空中运动的时间），请在图中所示的坐标纸上作出适当的图象，并利用图象求出重力加速度g的值.（要求两位有效数字）

参考解答：

（1）每滴水下落h所用的时间为t′=t

，根据自由

n

落体运动规律h=1

′2

可得g=2（n

1）

2h

.

gt

（2）由于h2=g，故下落高度h为纵坐标，以时间的平方

t2为横

坐标画h－t2图象，应为直线，其斜率k=g，g=2k.认真描点作图，求

出斜率k，即可求得g.解得g=9.78m/s2.

练习题

1、在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线

运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点

开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4⋯量

得0与1两点间的距离s1=30mm，3与4两点间的距离s4=48mm，

则小车在0与1两点间平均速度为__________，小车的加速度为

__________.

解析：

s1

30

103

m/s=0.3m/s因为s4-s1=3aT2，所以

T

a=

s4

48

10

3T

m/s=0.6m/s

2、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记

录纸带运动的时间。

计时器所用电源的频率为50Hz，图4为一次

实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未

画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：

cm）。

由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝

________m/s，小车的加速度大小a＝________m/s2

8.1m/s，80m/s2

1、在验证力的平行四边形定则的实验中,根据实验数据画出力的图示

（如图所示）.图上标出了F1、F2、F、F/四个力，其中不是由弹簧秤直

接测得的力是（填上述字母）；

在该实验中，需要记录和观

察的是下面哪些项目。

A.记录力F1、F2间的夹角

F1

B.记录力F1、F2和F的大小和方向

F

F2

C.观察力F、F/的大小是否基本相同

D.观察力F、F/的方向是否基本相同

2、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，用

测力计测出弹簧的弹力F，测出弹簧的总长

度l，得到下表中的数据。

弹力F（N）

1.00

F2

3.12

弹簧总长度l（cm）6.00

8.05

10.10

12.00

（1）由图读出F2的值为N；

（2）由表中的数据，可写出F与l的关系式为：

N。

3、为测量木块与木板间的动摩擦因数，某同学采用如图所示的装置，

将木块放在水平木板上，右侧与纸带相连，左侧拴有细线，跨过固定

在木反左端的定滑轮与一重物相连。

在重物在牵引下，木块在木板上

向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，如图给出了重

物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点。

已知打点计时器所用

交流电的频率为50Hz，不计打点计时器对纸带的阻力，取重力加速

度g=10.0m/s2。

则木块匀减速运动的加速度大小

m/s2，木

块与木板间的动摩擦因数

。

（结果均保留三位有效数字）

4、某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长

方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平

拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，下表是她

记录的实验数据。

木块的重力为10.00N，重力加速度g=9.80m/s2,根

据表格中的数据回答下列问题（结果保留3位有效数字）：

实验次数运动状态水平拉力

F/N

静止

3.62

4.00

匀速

4.01

匀加速

5.01

5.49

（1）木块与桌面间的最大静摩擦力Ffm＞N；

（2）木块与桌面间的动摩擦因数；

（3）实验次数5中监测到的加速度am/s2。

5、在探究加速度与力、质量的关系实验中，小车及车中砝码的质量

用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）当满足关系时，才可以认为绳对小车的拉力大小等

于盘中砝码的重力。

（2）实验中平衡摩擦力的目的是：

（3）在验证牛顿第二定律的实验中，下列做法错误的是（）

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在

小车上；

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力

时，应将装砂的小桶用细绳绕过滑轮；

C．实验时先放开小车,再接通打点计时器电源.；

D．小车运动的加速度可用天平测出M及m后直接用公式

a=mg/M求出。

6、

（1）为了测定某辆轿车在平直公路上起动时的加速度（轿车起动

时的运动可近似看做匀加速运

动），某人拍摄了一张在同一底

片上多次曝光的照片（如图）。

如

果拍摄时每隔2秒曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么这辆轿车

的加速度为

A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s2

（2）实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为t0.1s，用刻度尺量得

AB1.50cm，EF3.10cm，则小车的加速度大小为_____m/s2，由此可

进一步求出ABCDEF

打下B点

时小车的速度大小为

__m/s.（结果保留两位有效数字）

参考答案：

1、F/,BCD2、

（1）2.07（2.06—2.08）

（2）F=50（l

－0.06）

3、3.130.3134、

（1）4.01,

（2）0.401（3）1.45

5、

（1）M>

>

m；

（2）让小车受到的合外力等于钩码的重力；

（3）ACD

6、

（1）B

（2）0.400.17

那是心与心的交汇，是相视的莞

尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。

红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。

时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。

生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。

一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；

一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。

人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。

试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？

张爱玲说“因为懂得，所以慈悲”.

于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：

哦！

原来你也在这里，这便足够。

世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵。

相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初见如旧，眼光交汇的那一刻，抵得人间万般暖。