八音之乐说课稿优秀版word资料.docx

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八音之乐说课稿优秀版word资料

说教材

教材分析

这一单元与其年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及器乐音乐而设立的。

在“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》，介绍楚汉相争的故事；笛子独奏《姑苏行》配以清淡隽秀的水粉画《水乡》，极具艺术魅力；二胡独奏《光明行》展示了二胡的音色和果敢刚毅的音乐性格；《十六版》《行街》《小放驴》《-十番锣鼓》等是我国各具代表性的器乐合奏形式。

本单元的特色还在于集中认识代表民族打击乐器，并据此安排了学打锣鼓经，模仿戏曲人物出场的手眼身法步等。

在音乐知识方面介绍了八音、弦索、江南丝竹、打击乐器、锣鼓经等。

本节介绍中国民间乐器。

音乐故事：

楚汉相争。

音乐欣赏：

《姑苏行》《光明行》《十六版》。

教学目标

1）介绍八音乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器。

2）通过音乐与古石像结合的形式，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现出的情绪特征。

3）通过欣赏《姑苏行》《光明行》《十六版》来了解中国民间器乐曲的演奏形式、风格特征。

4）通过学习和欣赏让学生认识到博大精深的民族音乐。

3、教学重难点

教学重点

1）琵琶曲《十面埋伏》的欣赏与分析。

2）通过讲故事、欣赏、实践等活动让学生了解中国民族音乐的有关材料，以及音乐相关文化的有机关联。

教学难点

1）学生对这样一个大型曲目的欣赏和分析理解

2）如何根据学生的学习背景灵活取舍材料

二、说教法

课前了解、教师讲解、比较赏析、小组竞赛、带有尝试性活动的教学方式。

“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下，本课教学中，我设计了一个游戏抢答环节：

其一，让学生分成小组，培养集体荣誉感；其二，将本课学生需要掌握的知识，以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力，激发学生的学习兴趣，这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣，让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣，提高了学习效率。

三、说学法

听、辨、比较、小组讨论交流、带有尝试性学习的方法。

四、学生情况分析

课前我了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对民族音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“听不懂”的偏见，因此，我确定了紧紧围绕单元“八音之乐”予以展开，每一课时选择一个不同的主题，并围绕此主题进行教学设计思路。

初二学生有一定的自主学习能力，但对音乐欣赏方面的知识了解的较少‘通过本节的学习，提高学生在这方面的能力。

五、教学思路

由欣赏民族乐器演奏片段导入，然后让学生了解常见民族乐器和音色。

欣赏音乐故事《十面埋伏》，笛子独奏《姑苏行》和二胡独奏《光明行》，之后欣赏《十六板》。

民族器乐对现在孩子来说是比较陌生的，只是从电视里有一点视觉和听觉上的感受，根本谈不上理性认识。

初中学生不是专业学者，在这一八音之乐启蒙教学课中，在一堂课有限的时间内，对于民族器乐知识内容了解上不可能太多，专业性也不可能太强。

在本课的教学中，以引导学生“了解民族音乐”——“走近民族音乐”——“走进民族音乐”为主线，努力引导学生积极主动参与学习，增进对民族艺术的了解和喜爱。

六、教学过程

1、导入

我国的民族民间乐器素以丰富多彩而著称，周代的乐器见于记载的已经有七十多种。

从古至今诞生了不计其数的优秀民族民间器乐曲，也流传着许多关于这些乐器和曲目的传说和民间故事，甚至现在的古装电视电影中也有古代乐器的影子了。

下面我想请同学们来说一下，你知道哪些关于民族民间乐器的故事和电视剧、电影？

并从屏幕中指出相应的乐器。

看哪位同学知道的多，说的精彩。

（高山流水觅知音、空城计、十面埋伏、笑傲江湖等等）

2、进入新课

1）刚才同学们说的很精彩，也指出了好几种乐器。

那么大家知道这些有乐器的制作材料都是什么吗？

每类乐器都有自己独特的制作材料，古代人就按照乐器的制作材料将其分为八类：

金、石、丝、竹、土、匏、木、革。

下面，同学们试着说一下屏幕上这些乐器，你觉得应该属于哪一类？

金类：

主要是钟，钟盛行于青铜时代。

钟在古代不仅是乐器，还是地位和权力象征的礼器。

王公贵族在朝聘、祭祀等各种仪典、宴飨与日常燕乐中，广泛使用着钟乐。

敲击钟的正鼓部和侧鼓部可发两个频率音，这两个音，一般为大小三度音程。

另外还有磬、錞于、勾鑃，基本上都是钟的变形。

　　石类：

各种磬，质料主要是石灰石，其次是青石和玉石。

均上作倨句形，下作微弧形。

大小厚薄各异。

磬架用铜铸成，呈单面双层结构，横梁为圆管状。

立柱和底座作怪兽状，龙头、鹤颈、鸟身、鳖足。

造型奇特，制作精美而牢固。

磬分上下两层悬挂，每层又分为两组，一组为六件，以四、五度关系排列；一组为十件，相邻两磬为二、三、四度关系。

它们是按不同的律（调）组合的。

　　丝类：

各种弦乐器，因为古时候的弦都是用丝作的。

有琴、瑟、筑、琵琶、胡琴、箜篌等。

竹类：

竹制吹奏乐器，笛、箫、箎、排箫、管子等。

　　匏类：

匏时葫芦类的植物果实，用匏作的乐器主要是笙。

　　土类：

就是陶制乐器，埙、陶笛、陶鼓等。

　　革类：

主要是各种鼓，以悬鼓和建鼓为主。

　　木类：

现在已经很少见了，有各种木鼓、敔、柷。

敔是古代打击乐。

【设计意图】让学生自主学习，加深印象。

2）播放音乐片段，让学生选择所听到的乐器并分类。

乐曲1

我国唐代诗人白居易曾用这样四句诗来形容一件乐器的音色之美：

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

”

他所描写的是什么乐器的音色？

请欣赏著名大型琵琶曲《十面埋伏》，它是根据公元前202年的垓下决战这一事实编写的。

描述的是刘邦与项羽之间的战争，秦朝灭亡后，项羽和刘邦开始争霸天下，他们虽然进行了多年的战争，但是由于双方势均力敌，一直是难分高下，后来由于项羽优柔寡断，错失了斩杀刘邦的良机，最终被刘邦的十万大军包围，在乌江边展开了激战，最终项王败阵、拔剑自刎。

有一出非常著名的“霸王别姬”也正是出自于此。

全曲共分3大部分，（多媒体出示）第一部分描述了汉军大战前的准备（一、列营，二、吹打，三、点将，四、排阵，五、走队），第二部分描绘了两军殊死决战的激烈情景（六、埋伏，七、鸡鸣山小战，八、九里山大战），第三部分描写楚军战败，项羽乌江自刎的情景（九、项王败阵，十、乌江自刎，十一、众军奏凯，十二、诸将争功，十三、得胜回营）。

请大家在欣赏的同时思考：

A这段音乐展现的是乐曲中的第几部分？

为什么？

音乐中琵琶富于变化的演奏技巧，为你渲染了一种怎样的气氛？

（第二部分，紧张、激烈）

B这首曲子属于琵琶曲分类中的文曲还是武曲？

总结：

在这段音乐中，琵琶的演奏使我们犹如置身于千军万马，呼号震天，刀光剑影，惊心动魄的场面中，对立鲜明地烘托出了那个凄婉之夜，刀剑与热血的悲凉。

3、欣赏《姑苏行》《光明行》

1）问：

能否听出这两首乐曲是用什么乐器演奏的？

它们的风格特点有什么不同？

2）《姑苏行》

《姑苏行》是一首采用昆曲音调素材创作的富于浓郁江南色彩的笛子独奏曲。

主题柔美如歌，音韵婉转流畅，仿佛在表现人们沐浴着春光，漫步于秀丽园林的情景。

3）《光明行》

刘天华（1985---1932）

民族器乐作曲家，二胡琵琶演奏家，江苏江阴人。

《光明行》创作员1931年4月，是他音乐创作巅峰时期的作品。

《光明行》是刘天华十大二胡名曲中独具特色的一首。

这首乐曲吸收了许多西洋音乐的创作手法，采用进行曲风进行创作，同时又紧紧围绕五音音阶的旋法召开全曲，具有以中为主、“中西合璧”的音响效果。

旋律气势豪迈、情绪积极乐观、音韵铿锵有力，是作曲家并不多见的豪情抒发。

4、欣赏弦乐合奏《十六版》

1）介绍《十六版》是选自《弦索十三套》以及《弦索十三套》的、产生年代等。

《十六板》是19世纪初期清代文人容斋所编的《弦索备考》中的一曲。

《十六板》是主旋律十六次自由变奏的十六段乐曲的总称。

本课我们选听的是其中的第一段。

它由两个对位声部构成，第一声部的旋律较为丰富，包含有浮点、切分等节奏心态，第二声部较为严谨，与第一声部构成对比。

2）问：

能否听出乐曲中有哪些乐器在演奏？

它的演奏形式与前两首有何不同？

它体现了什么样的风格特点？

七、小结：

为了继承和发扬我们中国的音乐文化，并把它推向世界，许多伟大的音乐人在努力，许多我们的同龄朋友，比如那些学习民乐的同学也在努力。

而我们呢？

就奉献一份热爱吧！

八、拓展延伸

课堂短短的45分钟，只能起到引导的作用，引导学生走进民族民间音乐，要想对它有更深的了解，平时生活中的日积月累至关重要。

艺术来源于生活，生活就是大课堂，只要多观察，收获会很多的。

三年级叙事作文教案

一、教学目标

1.让学生掌握叙事作文的写作顺序，叙事六要素熟记于心。

2.在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。

3.培养孩子留心生活的写作素材，做生活的有心人。

二、教学内容

1.叙事作文的六要素。

2.叙事作文的写作顺序

3.确立叙事作文的中心。

三、重点难点

1.学生学会叙事作文的六要素。

2.能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。

3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。

四、教学准备

1.教学PPT。

五、教学过程

1、PPT3仿写精美句子

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱____，爱她的________，爱她的______，爱她的______。

请学生来填词

2、PPT4、5谁+干什么+怎么样。

（我们一起说）请学生把PPT上的词连成一句完整的话。

3、PPT6、7讲解范文《包饺子》

4、PPT8记叙文的定义讲解，用一句话概括《包饺子》这篇文章主要在讲什么内容？

5、PPT9、10讲解记叙文的六要素，将《包饺子》这篇文章的六要素写出来。

6、PPT11作业：

题目：

心中的乐学堂。

写一篇与自己在乐学堂中的学习、生活有关的一件事（300-500字）。

要求：

字体清秀、工整、没有错别字；主题突出、优美词句、动人故事。

中心思想：

积极、乐观向上，能用正能量感染周围的人。

1、开头部分

A:

可以采用修辞，例如排比，比喻等。

例如：

母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。

我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。

选自《无尽的爱》

B:

可以选择开门见山，直奔主题。

例如：

王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。

《有这样一位好班长》

C:

设置悬念，引人入胜

例如：

我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……选自《那雨，那笑容》

2、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。

要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

3、结尾部分

A:

首尾呼应，凸显主旨。

例如：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活的船不能没有理想的帆。

生活的理想就是为了理想的生活。

（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

4、道真事，表真情

真实不仅仅是做人的座右铭，在写文章时也同样需要真实。

只有说的是真事，才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。

结语：

伟大的诗人杜甫曾经说过：

“纸上得来终觉浅，须知此时要躬行。

”就告诉我们只从书本上学习知识是远远不够的，还要把所学的知识运用到具体的生活中去。

对于我们的作文课也是一样的，学习了理论之后我们还把所学的理论运用到具体的写作当中去，加以锻炼。

三年级写人作文教案

在原来上过的“我的自画像”作文课的基础上进行复习

一、教学目标

1.让学生初步掌握写人的作文技巧。

2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。

3.能够独立的写出写人作文。

二、教学内容

写人的