届高三语文基础知识训练参考答案 docWord文档格式.docx
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1、B（nà
/nè
mó
/mú
jū/jǔA.qì
chù
/zhuōnà
o/zhà
oC.yú
/yù
jí
zhuà
n/zuǎn
D.à
o/niù
rú
2、C（殚精竭虑：
形容用尽心思。
A翻云覆雨：
形容人反复无常或惯于耍手段。
B毁家纾难：
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
D沆瀣一气：
比喻臭味相投的人结合在一起。
3、A（B“崛起”与“压力”没有陈述，在“中国”前加“随着”，在“以及”后加“对”。
C“不仅”放在“新医改方案”后面。
D“起因就是……”与“由……引起的”杂糅。
4、B
（五）
1、B（A“涨”为“胀”，“chěng”为“ché
C“俩”为“两”；
D“jià
n”为“jiān”。
2、B（仗义执言：
主持正义，说公道话。
A炙手可热：
比喻权势很大，含贬义。
C不以为然：
不认为是对的，要用“不以为意”。
D上行下效：
上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，含贬义。
3、A（B“利用”后应补“研究”的宾语“的问题”；
C“这样”指代不明；
D句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的”。
（六）
1、C（A“挞”读“tà
”“仆”读“pú
”；
B“浃”读“jiā”；
D“濡”读“rú
”“杼”读“zhù
”。
2、C（始作俑者：
比喻第一个做某项坏事的人或指恶劣风气的开创者。
A瞒天过海：
指用欺骗的手段在暗地里活动，与“公然”矛盾。
B十室九空：
十家有九家一无所有，形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
D如坐春风：
比喻在不知不觉中受到良好的教育。
3、D（A语序不当，“其意图”应该放在“与其说”前面。
B成分残缺，应该在“金融经济危机”后补上“议题”。
C句式杂糅，删去“由”和“造成的”或删去“其根本原因”。
4、C（引述古人的话①，解释并提出观点②⑤，详细解释“神采”①③）
（七）
1、D（sè
bì
lò
uA.chēngchuāng/chuà
ngdāngB.luò
xiānbè
n/bēnC.hò
ngchǔhú
n/hù
n）
2、D（多事之秋：
指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。
A随波逐流：
比喻没有主见。
B功败垂成：
指快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。
C见微知著：
指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，与语境不合。
3、D（A偷换主语，将“旨在解决朝鲜核问题的六方会谈”改为“在六方会谈中”；
B“原因……所致”表述重复，删去“所致”或“原因”改“这”；
C“减少……价格”搭配不当。
4、A
（八）
1、A（yù
nB“蝇”读“yí
ng”，其余读“yīng”；
C“瘙”读“sà
o”，其余读“sāo”；
D“挡”读“dǎng”，其余读“dà
ng”.）
2、A（旧瓶装新酒：
意为新原理与旧形式格格不入，应用新形式表现新原理。
“五四”以来，反其意而用之，比喻用旧形式表现新内容，这里应为“旧貌换新颜”。
B迥然不同：
形容差别很大，完全不同。
C百废待兴：
许多废置的事等待兴办。
D空谷足音：
比喻极为难得的音信、言论或事物等。
3．C（B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；
A表述不周，据语境意义应当删除“能否”；
D重复累赘，删除“毫无例外地”。
（九）
1、C（mēng/mé
ngjiāng/jià
ngxīng/xǐngA.té
ngyīng/yí
ngshè
ng/shēngB.kǒng/kò
nglingshà
/shāD.pí
ngzhǒngsà
ng/sǎng）
2、B（板上钉钉：
比喻事情已定，不可更改。
A气宇轩昂：
形容精神饱满昂扬，气度不凡。
C意兴阑珊：
指兴致将尽。
D雨后春笋：
比喻新事物大量迅速地涌现出来。
3、D（A成分残缺，“面对”后缺中心词“形势”，“出台”后缺“政策”；
B语序不当，“虽然”调到句首；
C否定不当，去掉“免遭”。
（十）
1、B（bēipí
bǎibà
iA.gūgūgūgūhù
C.guōkuò
tiá
nshì
nD.zhuōchù
zhuó
duō）
2、B（尸位素餐：
空占着职位，不做事而白吃饭。
A旷日持久：
空费时日，拖延很久，多有被迫之意。
C空前绝后：
形容极其难得，独一无二的事物。
D纸上谈兵：
用以讽刺那些只有空洞理论、不会解决实际问题、在实际工作中屡遭失败的人。
3、D（A第二分句谓语残缺，第三分句暗换主语，在第二分句前加“让儿童”，在第三分句“那么”前加“这种做法”。
B缺少介词宾语，在“自然灾害”后加“过程”。
C搭配不当，“召开”改成“举行”。
（十一）
1、B（A巷道hà
ngB脊梁jǐ畸形jīD媲美pì
2、A（解扣子：
比喻解开思想疙瘩。
聋子的耳朵：
摆设。
李代桃僵：
比喻兄弟互爱互助，后比喻以此代彼或代人受过。
述而不作：
只阐述前人的学说，自己并不创作。
3、C（A“贯彻落实社会主义和谐社会”搭配不当，应在“社会主义和谐社会”前加“建构”。
B句式杂糅，“主要原因是”和“造成的”混杂在一起。
D一面和两面搭配不当，删掉“能否”。
（十二）
1、D（diāndià
ndiǎnniānA.fēnfěnfé
nfēnB.huì
kuà
iguì
iC.tiāotiǎotiǎotià
o）
2、C（珠圆玉润：
像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。
A可见一斑：
比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
B收官之作：
最后一部作品。
D大跌眼镜：
指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。
3、D（A成分残缺，“给了我”前面要加“这部电影”。
B重复啰嗦，应去掉“被人”。
C搭配不当，“关于”应改为“对”。
（十三）
1、B（A．pí
/bì
jǔmiù
/mó
u。
B．shè
/niè
jī/chá
izhì
/shì
C．
xuà
n/xù
njué
疏jù
n/quān.D．cuì
zhé
/dí
yè
/jié
2、D（A．故里：
故乡；
老家。
《辞海》:
“
李白祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），生于今吉尔吉斯坦境内的碎叶城，卒于当涂。
”B．首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
C．位：
量词，用于人（含敬意）。
D．焕然一新：
形容出现崭新的面貌。
3、A（B．杂糅或偷换主语。
C．成分残缺，“启动”的宾语残缺，加上“计划”或“工程”即可。
D.第一分句时间与地点语序不当。
4、D（美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，形成了人与人的新的平等的关系。
高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协；
粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。
狂欢打破原有的秩序，让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负，创造新的世界。
“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，它使人解除了恐惧，使世界接近了人，使人接近了人。
（《美学小辞典》））
（十四）
1．A（A项jià
ng/qiá
nghè
ng/hé
ng
ní
/nì
B项fěi/fěitá
o/tá
obīn/bānC项jǐ/jǐjī/qīquà
n/juà
n
D项fè
i/fè
i
jù
n/qūn
wè
i/wè
i）
2．D（洗耳恭听，意思是听人说话时的态度而带有嘲讽的意思。
可用“犹如亲闻”等。
3．C（A项结构杂糅。
企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像慢火煮青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。
B项语序不当。
不但身体勤劳，精神上也是很辛苦的。
D项缺主语。
现在各国很多照相机公司在我国申请商标注册，我们可以使用它的商标汉名。
4．D（文段开头讲自己的看法，③④⑤是接着讲道理；
①②举例子讽刺附庸风雅之徒。
（十五）
1.B（A“豁”均读huò
；
B“栖”qī讫qì
，醍tí
堤dī，“蒙”mēnɡ骗“蒙”mé
nɡ昧；
C“颉”“孑”均读jié
D“纤”均读xiān）
2.A（差强人意:
差，稍微，大致；
强：
振奋；
原意为还算能振奋人的意志。
现在表示还能够使人满意。
用在该段文字中与表达的段意正好相反。
3.B（A“解除”与“措施”搭配不当；
C句式杂糅，应该删去“出身”二字；
D成分残缺，应在“栋梁之才”后面加上“的目的”。
4.C
（十六）
1、Ｄ（Ａ.着落zhuó
Ｂ.妊娠shēn狡黠xiá
Ｃ.熨贴yù
2、C（
①辣手：
指老手、能手，形容非常厉害；
也形容事情难办。
棘手：
指像荆棘一样刺手，形容事情难办。
对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。
“铁肩担道义，辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。
②忽视：
不注意，不重视，多指有意的。
忽略：
没有注意，疏忽，多指无意的。
“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。
③“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。
偶尔：
与“经常”相对，表示次数少。
偶然：
与“必然”相对，表示意外。
由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。
3、D（登堂入室：
比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。
用于小偷作案不合适。
4、B（Ａ．搭配不当。
“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。
把“推重”改为“利用”。
Ｃ．不合逻辑。
“预防”“免受”两词连用不当，删去“预防”或“免受”。
Ｄ．结构混乱。
“我们可以从这一事件中发现一个问题”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅。
取其中一句即可。
（十七）
1、B（A．溯源／宿愿sù
造诣／怨艾yì
蛊惑／余勇可贾gǔ；
B．贝壳ké
／躯壳qià
o；
纤绳qià
n／纤xinā维；
血xuè
泪／一针见血xiě；
C．摒弃bì
ng／屏息bǐng；
谛听／缔造dì
不啻chì
／瓜熟蒂落dì
D．癖好pǐ／偏僻pì
辅弼／辟邪bì
心腹fù
／刚愎自用bì
。
）2、D（大相径庭：
相差很远。
雄心勃勃：
形容雄心很大，很有理想。
何去何从：
在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。
无足轻重：
无关紧要。
这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”（对问题漫不经心，不当回事）。
3、C（A．介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；
B．双重否定中少了一个否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；
D．成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。
4、C（第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②。
第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。
（十八）
1．C．（A．chá
n/chá
n，lè
/lēi，kē/kě；
B．lá
nɡ/liá
nɡ，cì
/sì
，biāo/biāo；
C．jià
n/zhà
n，hǎ/hā，jù
n/juān；
D．jī/jī，nì
/ní
，yì
2．D．（“等量齐观”应改为“淡然置之”。
3．A．（B不合逻辑，“第二”和“首富”矛盾。
C“财产”和“伤亡”搭配不当，改为“造成人员伤亡和财产损失”。
D意思不明，应删去“不”。
4．D．（“读书”是全段的中心话题。
①、⑤句是一种因果关系，因为读书是人生的享受，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
故先①后⑤；
②、④句阐述第①句，从读书的时间、内容谈到读书的感受，故先②后④。
第③句“在起起伏伏中”承接第④句。
（十九）
1．B（A、bì
／pì
pá
ojià
o／xià
oB、dī／tí
wà
n/mà
nshè
／shí
C、chà
piān／biǎnní
ng／nì
ngD、yè
／yà
nxiù
qù
／xū）
2．C（A、不寒而栗，不冷而发抖，形容非常恐惧。
该句写的不是心理状态。
B、不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么，是用于批评说话人的。
这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。
D、“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。
不能用于退休的老人）
3．B（A、“很多国家领导人”歧义，改为“国家很多领导人”；
“放出狠话”对象不对，改为“他们甚至在和国家体育总局高层的谈话中严厉地批评道（严肃地指出）”。
C、句子杂糅。
“在青少年中引导和建立如此意识和习惯”不通。
正确的说法是“引导青少年建立如此意识和习惯”。
D、第一，用词累赘。
“比如招生体制、教学理念、教材设置、英语教学，乃至奖学金的作用、数额与发放，等等”中，“比如”一词本身就表明以下不是全部，所以“等等”二字是多余的。
第二，词语搭配不当。
“教材设置”的说法不妥当。
我们只能说课程设置或教材选用、教材编写，不能说教材设置。
因为教材没有设置与否的问题，只有选用或编写的问题。
4．A（总分的逻辑顺序）
（二十）
1、B（A分别读ɡǎo/ɡāo，zhoù
/zhoù
，bǔ/fǔ；
B．zhà
/chà
qī/qì
wǔ/chǔ；
C．分别读hò
nɡ/ɡǒnɡ，nà
o，zhān/zhān；
D．分别读qiá
n/qiá
n，yá
n/yǎn，yǔ/wǔ．）
2、A（A．趋之若鹜：
像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。
比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。
此处感情色彩误用，不合语境。
B．不约而同：
事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。
C．功德无量：
指功劳恩德非常大。
D．同日而语：
放在同一时间谈论。
指相提并论。
这三个词语都合乎语境。
3、D（Ａ．语序不当。
“防范和警惕”应改为“警惕和防范”。
B．成分残缺。
可以在“长机飞行员”前加“让”。
C．搭配不当。
“违犯”与“承诺”动宾搭配不当，可以把“违犯”改为“违背”。
）4、C（②句承接上文对抵消政策进行解说，①句对抵消政策的最大受益者进行说明，与下文“它们”的衔接，⑤句用“往往”来与上文衔接，指出他们一般性的做法，③④句是这种做法的结果，两句之间存在递进关系。
根据以上分析可以选C。
（二十一）
1、C（A忾kà
iB宿xiù
D荷hè
2．C（A．究—穷、季-计；
B．屈-曲；
D．倍-辈）
3、Ｃ（依葫芦画瓢：
照着真葫芦的样子画葫芦。
比喻刻板地照着做。
A项中的“穿小鞋”比喻暗中玩弄手段，给别人以刁难、打击；
B项“珠圆玉润”比喻歌声婉转或文字流畅；
这里与语境不符；
D项“先斩后奏”比喻对某事先做断然处理，然后再报告，这里对象不符合。
4、Ｄ（A、残缺，去掉“从”；
B“防止”与“不”否定不当，造成表意不明；
C数目减少不能用倍数表示；
（二十二）
1．选D.（A.分别读tǎnɡ、tānɡ、tǎnɡ、chá
nɡB.分别读chuò
、zhuì
、duō、chuò
C.分别读kē、hē、kē、ɡěD.分别读jiān、chà
n、qiān、xiān）
2．选Ｂ．（Ａ文不加点：
指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟；
Ｃ如虎添翼：
指一种在原有基础上的程度的增加，这里只是表明他们受欢迎，并无更上一层的含义；
D项江河日下一般指形势上的衰颓，而不是确指河水断流。
3．选C．（Ａ中“道德败坏现象及消极落后思想”与“违反正常的社会秩序”搭配不当，可改为“扰乱正常的社会秩序”；
Ｂ中“对于”误用,应去掉；
Ｄ中“不必要的”应去掉，成分赘余。
）
4．选D.①⑤③④②⑥（①是总说“雅”与“俗”特点，⑤③④②⑥是分说“雅”与“俗”内容。
⑤说的是“雅”的扩展，③是对⑤的进一步说明，④讲“雅”向“俗”靠拢的倾向；
②说的是“俗”向“雅”靠拢的倾向，⑥是讲“俗”向“雅”靠拢的结果）
（二十三）
（二十四）
1、D（A．piāo
jī/qǐjiān/qià
n；
B．mà
ngà
i/kǎi
bì
C．qiē/qiè
shūdà
ng；
D．hé
ng/hè
ngwè
i/kuì
cāng/chuà
ng）
2．C（A无可讳言：
有顾忌不敢或不便说，指没有什么不可以直说的，即可以坦率地说。
B如雷贯耳：
像雷声穿透耳内，比喻人的名气很大。
C铩羽而归：
铩羽，羽毛摧落；
比喻失败或不得志，指失败或不得志灰溜溜地回来。
D卷土重来：
形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
一般用作贬义词。
3、D（A．宾语残缺，“就”后面缺乏相应的宾语，应为“就……一事”。
B。
结构混乱，“开发了改版的‘房地产诚信公示系统’”，应改为“开发的改版的‘房地产诚信公示系统’”，或在“分为……”前加“该系统”。
C。
逻辑不当，“价值连城”与“无价之宝”相矛盾。
4、A（第一句应用①，才能与“要求”一句保持主语一致；
第二句应用③，与后文“生动活泼、严密周到”的顺序相对应；
第三句应用⑤，根据由浅而深的逻辑顺序）
（二十五）
1、C（qià
n/xiānchà
/zhà
fǒu/pǐA.jià
o/jiǎochá
o/zhāozhì
B.jiè
/xiè
liú
qiè
D.shè
duó
/dù
xù
2、C（息息相关：
比喻关系密切。
A肝胆相照：
形容彼此能以真心相待。
B与时俱进：
指与时代一同前进。
D等闲视之：
当作平常人/事物看待。
3、D（A项属成分残缺，应在“扩大中等收入人群”后加“比例”“比重”等作“扩大”的宾语。
B关联词语位置不当，“不但这里的蔬菜新鲜并且价格低廉”中的“不但”应调到“这里的蔬菜”后面。
C项“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”属主客倒置。
4、C（从题干的陈述可以看出，大型游乐公园有“现场表演”和“公园餐馆”两个经营项目，并且前一个项目是为后一个项目服务的，即通过现场表演来引导人群的流动，在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。
C是正确答案。
其余各项所断定的都是现场表演的可能目的，但都不是题干所陈述的现场表演的直接目的。
（二十六）
1、C（yó
u/xiù
zà
i/zǎidí
/dì
lá
o/là
oA.lí
nmé
ng/mēngshěn/rěngā/kāB.zhò
ngyí
bè
irě/ruò
D.xiá
ng/yangmēn/mè
ntiāo/tiǎojiè
2.C（A.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。
B.三人成虎：
比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
C.穷形尽相：
形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。
D.不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。
3.A
（B．句式杂糅，应去掉“免遭损失”C．“当务之急”与“现在”重复。
D．“加强……门槛”，搭配不当。
4.A
（④承接上文，“建设乡村新文化”基础上的。
②⑤讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义，③①讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义，并且“不仅”“而且”的语言提示）
（二十七）
1、C（fǒu/pǐshí
/shè
ká
ng/gāngA.jué
/jiǎoqīchuāng/chuà
ngB.kū/hù
chó
u/tì
D.jiānshù
/shuò
i/zǎi）
2、B（浮光掠影：
比喻因事物很快消逝而使人对它印象不深。
A买椟还珠：
比喻没有眼光，不识货，取舍失当。
C炙手可热：
手一靠近就觉得很烫，比喻气焰盛，权势大。
D瓦釜雷鸣：
瓦釜敲得雷一般地响。
比喻平庸的人或事物受到重用或重视而显赫一时。
3、A（B递进关系表述不当。
C搭配不当，两面对一面。
D交代不清，令人费解，应在“投诉”后加“到”或在“便”后加介词“向”，把“投诉”放到“编辑部”后面。
4、D
（二十八）
1、B（nè
/nà
jū/jǔyò
ng/yōngA.chè
ng/chè
nwǎng/wà
ng都读“xuè
C.pì
n/pīng都读“shāo”xià
o/jià
D.都读“ē”zhuó
/chù
/zhá
o）2．B（A．说古道今C．堂堂正正D．想入非非）3．D（A语序不当，应为：
日前在德国境内发现了；
B成分残缺，缺主语，删掉“根据”；
C两面对一面，“能否办人民满意的教育事业”改为“能否让人民满意”）4、C
（二十九）
1.B（A、jué
，jiāng/gāng，tà
/tuò
B、shè
，jī/chá
i，pì
C、jù
n/cūn，yì
，yān/yīn；
D、cuì
，zhé
，lù
2.B（A“高山仰止”高山，比喻高尚的道德；
仰，仰望、仰慕；
比喻对崇高品德的仰慕。
C“三人成虎”三个人谎报集市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
D“如坐春风”比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
B“望洋兴叹”望洋，仰视的样子。
仰望海神而兴叹。
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
3.C（A句式杂糅，“主要原因”“是因为……所造成的”不能混用；
B搭配不当,“猪肉的生产”与“自给”不能搭配。
可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”；
D滥用介词,“由于”致使主语缺少。
4.B（A最后一个分号改为冒号，表总结上文；
C“钢琴诗人”需要打引号，表特定称谓。
D句号放在引号内。
（三十）
1．C（A．鞭挞tà
B．怙恶不悛quān关卡qiǎD．绸缪mó
u）
2．D（A．差强人意，大体还算让人满意。
B．“举重若轻”一直某人人很有才干，能轻易完成艰巨的任务，用在此句中显然不妥，可以换成“无足轻重”；
C，蔚然成风，指好的事情已广泛流行，形成一种良好的风气。
3．A（B，缺少主语；
C，“塑造”不能和“人格力量”搭配；
D，“不管”后面的词是不确定的，或者是选择性的，常常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语，而“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。
4．D（A，整句话不是疑问句，不要求回答，所以最后的问号应该改成句号。
B，书名号用来标明
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