高三语文训练十三及参考答案.docx

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高三语文训练十三及参考答案

高中学生学科素质训练

高三语文（十三）

句子及修辞

1．根据下面提供的信息，用举例的方法扩展语句。

（举两列）

翻开古诗文，你可以一一品味人们的深切的思想感情，继而有所思，有所悟。

，。

……读着，品着，你已经和文人们融为一体了，共同承担了历史赋予的神圣使命。

2．用“我们相信”作开头，重组下面这个句子，保留句子的原意，但不要重犯原句的逻辑错误。

你们有高度的爱国主义精神和创新精神，有以你们为骨干的广大群众团结在你们周围，

我们相信你们在今年冬修会战中会创造更多的新记录。

我们相信

3．按要求在下面文字的横线上补写恰当的句子。

悲观者说：

希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：

希望是甲

悲观者说：

风是乙

乐观者说：

风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

要求：

①补写的句子要符合语境,意思连贯②要与给出的句子在修辞与句式上一致

③不能再用“地平线”或“帆”

4．把下面三句话，改成一个长单句（不改变句意，可增删个别词与标点）

①彗星是由水分子、碳尘埃粒子和泥砾以冰冻形成结合在一起形成的。

②苏梅克—列维九号彗星碎片在1994年7月17日以后几天里以每秒六十公里的速度撞击木星。

③距离地球7点7亿公里的木星，百分之七十四由氢组成，是太阳系最大的行量。

改：

5．句子形式整齐匀称，多构成对偶、排比的辞格，叫整句，句子形式字数不拘，参差错落

的，叫散句。

请将下面划线的句子改为整句。

世界上有各种各样的花。

我见过雍容华贵的牡丹，也见守高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥而不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花。

然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。

它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

改：

6．下面是两句关于爱心的比喻句，请再按写两句，构成一组排比句。

例句：

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

接写：

①

②

7．在下面横线上填写适当的语句，组成语势连贯，内容丰富的排比句。

中国是生育我们的母亲。

以气候而言，她处于温带，凉热均衡，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩子们偎依。

以国土而言，①。

以物产而言，②。

以历史而言，③。

我们都为有这样的母亲而自豪。

8．根据下面这句话的格式，仿造两句话，最后一句话要求点明寓意。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

，。

9．在下面这段话的横线上补入与语境相适应的内容。

真正的①,绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，绝不是永没有卑下的情操，只是②。

所以，在你战胜外来的敌人之前，③。

你不必害怕沉沦与堕落，只要你能不断地自拔与更新。

10．根据文意，在下面这段话的横线上补入相应的内容。

天下只有两种人。

譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种把最好的留在最后吃。

照例第一种人应该①，因为他②；第二种人应该③……不过事实却④，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

11．按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空

（1）说到就要做到，作为领导干部，更应当如此。

如果说①，算是轻率许诺，那么明知做不到，也要去说，则至少是哗众取宠了，至于根本不想做，却硬拍着胸脯去说，就完全是②了。

（2）春天和青春，这是生命中两片最美的风景。

春天铺展在我们身外，①；青春②，时时鼓荡着活力。

诗人在诗里紧扣春天和青春相似的特点，揭示出它们共同的魅力，激励人们要像迎接春天一样去迎接青春，要像③，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。

12．根据下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；

；

；

；

13．把下面的句子改写成一个意思完整的长单句。

这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的，这位新闻发言人是在今天下午申明我们这一严正立场的：

记者提出中国对××方面关于中国的报道有何评论的问题,××方面的报道内容是中国在边境增加和集结了空军和陆军军事力量。

改成：

14．仿照下面加横线的句子再补写一句，要求与上文衔接。

我应该怎样地来形容著名的姐妹舞蹈家的舞蹈呢？

假如我是个诗人，我就要写一首长诗，来刻画她们变幻多姿的旋舞；（不超过40个字）

15．下面是一段描写天鹅的文字，请续写三句。

要求：

内容要能上下衔接，每句都要用比喻手法，三句能构成排比句，每句不得少于8个字。

它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳；①②③。

一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。

①

②

③

16．仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

。

17．仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！

”开头，写一个句式相同的句子。

（不超过60字）

哦，黄河！

有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

答：

，

。

18．把下面这句话改写成层次清楚、文意明白、符合原意的连贯的3个单句

撒切尔夫人说：

“布什总统否决美国国会提出的延长中国最惠国贸易地位附加条件的目光短浅的议案，是作出了正确决定的。

”

提示：

甲：

注意改写时把“目光短浅”放在合适的位置；

乙：

注意改写时何处称“他”、何处称“总统”、何处称“布什总统”。

①；

②；

③；

19．在下面这段话的横线上补写出语境相连的句子。

树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料，冰雪融化了，①。

我们一次次付出的汗水和心血，不会像无形的风一样逝去，②，。

20．仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

答：

；

；

。

21．按要求仿写句子，改写句子。

（1）仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。

例句：

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

（2）不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。

原句：

他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自已却化作了污泥。

答：

①。

②。

22．在下面句子的横线上，按要求补上一句话：

①运用比喻修辞，②与前文衔接，③从正面说明客观实际与想象力的关系。

不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。

（不超过40个字）

答：

。

23．揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整

古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：

“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。

”话中贬大于褒，我很为它们呜不平，如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为

。

24．根据下面一段文字，按要求改写文中画横线的句子。

人文精神体现的是对主体与世界的关系，对人自身价值和人生存在意义、对人类命运的思考和探索。

大凡在历史上起过重大作用的哲学，即马克思所说的“真正的哲学”，都体现着人文精神。

马克思主义哲学作为时代之精华，确实更体现着人文精神。

但是，不能把马克思主义哲学归结为人文主义，因为这种观点是有害的。

改写要求：

用表肯定判断的语句形式进行改写，改写后的句子应概括全段的主要内容。

改写后的句子：

。

25．在横线上填写恰当的词，构成前后连贯合理的排比句。

饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里①；动乱的年代里，②；安定的年代里，③。

26．按要求把下面的这段文字补写完整。

一位高三同学说：

“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。

一些题目a，真怕到了大学还要写。

难怪有的同学说：

‘俺们老师是属祥林嫂的，b。

’其实，作文题目本身并不错，c”

①在a处，补写一组排比句。

②在b处，补写上恰当的语句。

③在c处，补写上运用比喻和反问修辞手法的语句。

答：

（a）

（b）

（c）

27．运用联想、想象、丰富下面的语句。

其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原词语的电（闪）、雷、雨（水） 即可

原句：

闷热的夜，令人窒息。

忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。

扩展句：

闷热的夜，令人窒息。

忽然，

。

28．在画横线处写上适当的句子，与上下文衔接，保持内容和句式的一致。

对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得；

短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却有激昂的旋律振奋人心。

一个运动员的运动生

涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业永无休止。

一个运动员的运动生涯是短暂的，

；短暂构成了永恒。

29．根据例句的结构再仿写一个句子：

例句：

生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

。

30．分别用三个四字短语，扩展下面的句子。

①校园是美丽的，这里、、

②学生是可爱的，他们、、

③老师是令人尊敬的，他们、、

31．以我国自然景观为例，仿写下列句子：

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国成迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，座落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。

仿写的句子：

32．用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。

中国的书法

33．按要求在文中横线上填上一句话。

要求：

①仿拟画线句子的句式：

②与画线句呼应点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理。

讲到莎士比亚，我说：

“莎士比亚的同时代人本·琼逊讲过一句名言，说莎士比亚‘不属于一个时代而属于所有的世纪’。

”我想补充一点：

。

34．用“陈水扁”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

台湾民众的主流民意仍是求安定、求和平、求两岸关系发展，陈水扁当选并未改变这一基本格局，更不说明台湾多数民众选择“台独”。

陈水扁

。

35．请仿照下面两个比喻句的句式，以“泰山”和“长江”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

泰山，，；

长江，，；

泰山，又好象顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

36．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

每当我登上万里长城；极目远眺茫茫苍苍的群山时；，；每当我漫步海滩，面对水天一色、烟波浩淼的大海陷入沉思时，我的心中总会升腾起一股无法遏止的感情。

我总要在心里对自己说，啊，祖国，这就是我亲爱的祖国，你是那样博大，那样深沉，

！

37．用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们，而且毫无保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂的心理启示给