专项讲解状语从句及练习TWord文件下载.docx
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called
me．（call为短暂性动词）
③Strike
while
the
iron
is
hot．（is为延续性动词，表示一种持续的状态）
④
The
students
took
notes
as
they
listened．（listen为延续性动词）
二、when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生；
while和as从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生。
1．从句动作在主句动作前发生，只用
when。
①When
he
had
finished
his
homework，he
short
rest．（finished先发生）
②When
I
to
airport，the
guests
left．（got
to后发生）
2．从句动作和主句动作同时发生，且从句动作为延续性动词时，when，while，as都可使用。
／While
／As
we
were
dancing，a
stranger
came
in．（dance为延续性动词）
she
making
phonecall，I
writing
letter．（make为延续性动词）
3．当主句、从句动作同时进行，从句动作的时间概念淡化，而主要表示主句动作发生的背景或条件时，只能用
as。
这时，as常表示“随着……”；
“一边……，一边……”之意。
As
time
went
on，the
weather
worse．（as表示“随着……”之意）
②
atmosphere
gets
thinner
and
height
increases．随着高度的增加，大气越来越稀薄。
③As
years
go
by，China
getting
stronger
richer．随着时间一年一年过去，中国变得越来越富强了。
④The
little
girls
sang
went．
⑤The
sad
mother
sat
on
roadside，shouting
crying．
4．在将来时从句中，常用when，且从句须用一般时代替将来时。
①You
shall
borrow
book
have
reading
it．
manager
comes
here
for
visit
next
week，I'
ll
talk
with
him
about
this．
归纳：
when,while,as的区别：
（1）三者均表示“当……的时候”，如果从句表示的是瞬间的动词，而主句的动作和从句动作表示的是一同时发生，三者可通用。
如：
ImetJimas/when/whileIwaswalkingalongthestreet.当我沿街散步时碰见了吉姆。
（2）as和when都可与瞬间性动词连用，while只能与延续性动词连用。
Itwassnowingwhenwegottotheairport．当我们到达机场时，天正下着雪。
（不能用while）
（3）as强调主句与从句表示的动作同时发生；
while强调主句表示的动作持续于while所指的整个时间内；
when可指主、从句所表示的动作同时或先后发生。
Hesangashewentalong．
PleasewritewhileIread．
Whenhereachedhome，hehadalittlerest．
Theteachers
_____ameeting
_____
astranger
cameinto
theoffice.
A
had,when
B
.werehaving,when
Chad,
D.werehaving,while
说明：
B错。
while引导的时间状语从句中的谓语动词一般为可延续性动词，而when引导的时间状语从句则常表示一动作正在进行，就在这时另一动作发生，因此应将while改为when.
4.till（until）（直到…….,直到……才）
until和till在肯定句中表示“直到……为止”，主句要用延续性动词；
在否定句中，表示“直到……才”，主句常用瞬间性动词，这时till和until可用before替换。
Hekeptonworkingtill（until）itwasdark.（表示主句谓语动词的动作一直延续到某一时间。
）
Hedidn’tcomebacktill（until）itwasdark.（如主句的谓语动词时瞬间动词，主句要用否定式，从句用肯定式）
Iwon’tleavetill（until）hecomesback.他回来之前我不会离开。
（从句的谓语动做是将来要发生，但时间状语从句不用将来时，须用一般时代替将来时。
5.after（在…….之后），如：
Afterhehadfinishedhishomework,hewentouttoplaybasketballwithhisclassmates.（表示从句动作发生在前，之后发生了主句的动作。
Afterhelockedthedoor,heleft.（此句虽然从句的动作发生在主句动作之前，从句的动作应该用过去完成时，但after已表示了两个动作的先后顺序，且动作连贯，无间隔。
故从句的谓语动词可用一般过去时代替过去完成时。
）
6.before（在……以前），如：
Ihadfinishedmyhomeworkbeforemymothercameback.（表示从句的动作发生在主句之后，故主句用过去完成时。
Ididn’tknowanyEnglishbeforeIcametothemiddleschool.（before引导的状语动作虽在主句动作之后，但before已表明了它们的先后，故主句也可用一般过去时代替过去完成时。
I’llfinishtheworkbeforeIleave.（此句的状语动作leave虽发生finish之后的将来，但时间状语从句不用将来时，须用一般现在时来代替一般将来时。
7.since（自……以来）如：
从句的谓语动词表示主句的动作起点，从句用一般过去时。
主句的谓语动词表示动作开始以后一直延续至今，一般用现在完成时。
Hehasstudiedatthisschoolsincehisfamilycametothiscity.
Itis/hasbeen….since句式如主句的动词表示的不是延续动作，而是目前情况或状态，主句用一般现在时，从句仍用一般过去时。
Itisthreeyearssincehecamehere.
8.assoonas（一……就），表示主句、从句的动作紧密相连，主句、从句都可用一般过去时。
ThetrainstartedassoonasIgotonit.
I’llwritetoyouassoonasIgetthere.（此句从句的动作发生在将来，但assoonas引导的时间状语从句不用将来时，要用一般现在时代替一般将来时；
用一般过去时代替过去将来时。
I’ll____
theletter
tohim
assoonas
he______.
give,willcome
back
B.wilgive,willcome
C.give,comes
Dwillgive,comesback
D。
assoonas引导的是时间状语从句，在时间状语从句中不用将来时，应用一般现在时代替一般将来时，因此D部分应该为comesback.
（二）对条件状语从句的考查
要点：
引导条件状语从句的连词有if（如果）、unless（除非）等，unless在意义上相当于if…not。
条件状语从句也像时间状语从句一样。
We’llhaveoursportsmeetunlessitrainstomorrow.（=We’llhaveoursportsmeetifitdoesn’train.）
Youwillfailunlessyoustudyhard．（=Youwillfailifyoudon'
tstudyhard．）
如果主句是一般将来时，从句须用一般现在时（主将从现）；
IfIgetupat9:
00,Iwillbelate.
IfIamlate,theteacherwillbeangrywithme.
Iftheteacherisangrywithme,Iwillbesad.
主句是过去将来时，从句用一般过去时。
Hesaidhewouldgotoherbirthdaypartyifsheinvitedhim.
主句有must,canmay等情态动词时，从句用一般现在时。
（主情从现在）
Youmuststopifthetrafficelightisred.
主句是祈使句，从句用一般现在时。
（主祈从现）
Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.
练习：
I____（will）gowithyouifI___（be）free.（will,am）
Ifyou_____（work）hard,you_____（make）greatprogress.（work,willmake）
Hesaidhewould（will）gotoherbirthdaypartyifshe___（invite）him.（invited）
Don’twaitformeifI____（be）late.（am）
Ifhe____（want）togetgoodmarks,hemust___（study）hard.（wants,study）
（三）对比较状语从句的考查
引导比较状语从句的连词有as…as，than，notso（as）…as等构成。
涉及数量的用asmany+可数名词复数+as”或“asmuch+不可数名词+as”结构，涉及倍数的用“…timesas…as”结构。
在使用这些句型中要特别留心引导词的正确使用，以及与它有关联的词的对应关系。
1．由than引导的比较状语从句是由“形容词或副词的比较级+than+省去与前句相同部分的省略句”构成。
Heistallerthananyotherstudentinhisclass.
Theirclassroomismuchlargerthanours.
Hestudiesevenharderthanhisbrother.
注：
单音节形容词或副词的比较级前可加much,still,far,even,alot,alittle,agreatdeal,any等修饰词，加强语气或说明程度。
2．由“as+形容词或副词原级+as”构成的比较状语从句用来表示两事物在某方面一样或不一样。
它的否定式为“notso（as）…as”。
Ourclassroomisasbigastheirs./Ourhouseisnotso（as）bigastheirs.
HespeaksEnglishaswellashisteacher./Hedoesn’tstudyashardashisbrother.
注意防止对此结构的误用。
A.
她不比她妹妹舞跳得好。
误①：
Shedoesn’tdanceasbetterashersister.②：
Shedoesn’tdanceasbestashersister.
误③：
Shedoesn’tdanceasgoodashersister.
正①：
Shedoesn’tdanceaswellashersister.②：
Shedoesn’tdancesowellashersister.
“as…as”“so…as”结构中的形容词或副词只能用原级，不能用比较或最高级，如误①，误②。
使用此结构还要注意避免形容词或副词的误用。
如误③中的形容词，不能修饰谓语动词dance,应改用副词well,如正①，正②。
B.他和他弟弟一样学习努力。
误：
Hestudiessohardashisbrother.
正：
Hestudiesashardashisbrother.
“as…as”结构既可用于肯定句，也可用于否定句。
但“so…as”结构只能用于否定句。
3．“asmany+可数名词复数+as”和“asmuch+不可数名词+as”结构。
Hehasasmanysweetsashisbrother.他的糖果和他弟弟的一样多。
Hehasasmuchmoneyashissister.他的钱和他妹妹的一样多。
Hehasn’tgotasmanypicturebooksashislittlebrother.他的小画书没有他小弟弟的多。
Hedidn’teatasmuchashisbrother.他没有他弟弟吃得多。
4．用“twice或three（four…）times+asmany（+可数名词复数）”或“much（+不可数名词）+as”结构表示倍数关系。
HehastwiceasmanyEnglishdictionariesasI.他的英语字典的数量是我的两倍。
Hismoneyisfivetimesasmuchasmine.他的钱是我的钱的五倍。
[例题1]Hestudiesharderthan______inhisclass.
A.allthestudents
B.anystudent
C.anyotherstudent
D.allothers
在A项和B项中都包括“他”本人在内，这就可能造成他比他自己学习更努力，逻辑上有错误。
因此可排除A项和B项；
D项中others应特指他们班上的其他同学，应加定冠词，故答案为C.
[例题2]单项选择
Hehastwice______hiselderbrother.
A.somanybooksas
B.asmuchbooksas
C.asmanybooksas
D.somuchbooksas
somuch和asmuch只能修饰不可数名词，因此可先排除B项和D项；
又因为so…as只能用于否定句而不能用于肯定句，所以应排除A项而选C项。
中考链接
--Canyouguesswhowillbethefirsttocrossthefinishline?
（2005南通）
--Sandy.Janedidn’trunsofast______shedidlasttime.
A.than
B.so
C.that
D.as
[研析]D.“（not）so/as+原级+as”表示“……（不及）和……一样”的意思，as后接比较对象。
Mikesings_________hiselderbrother.
A.AsgoodasB.aswellasC.sogoodasD.sowellas
答案：
B
（四）结果状语从句
引导结果状语从句的连词有so…that（如此……以致于），such…that（如此……以致于）等。
常用句型：
So….that….的用法：
so+
Adj/adv
Many/few+复数可数名词+that从句
Much/little+不可数名词
Adj+a/an+单数可数名词
（1）so+形容词/副词+that从句
Hisshoesweresodirtythathemustbrushthem.
Thesuitcostsomuchthathedidn’tbuyit.
HespokesofastthatIcouldn'
tfollowhim．
（2）so+形容词+a/an+单数可数名词+that从句
Tomissocleveraboythathecananswerthequestion.
（3）so+many/few+复数可数名词+that从句
ThereweresomanypeopleinthebusthatIcouldn’tgeton.
（4）so+much/little+不可数名词+that从句
Hehassomuchworktodothathecan’tcomethisevening.
（5）sucha/an+形容词+单数可数名词+that从句
Itissuchaheavyboxthatnobodycanmoveit.
It’ssuchaninterestingstorythateverybodylikesreadingit.
（6）such+形容词+复数可数名词/不可数名词+that从句
Hetoldussuchfunnystoriesthatwealllaughed．
Itissuchbadweatherthatwehavetostayathome.。
[典例探究]
例1–Jack,youlooktiredtoday.What’swrong?
（2005吉林）
--Iwas______busy______Ididn’tgotobeduntilmidnightyesterday.
A.too,to
B.enough,to
C.so,that
D.such,that
[研析]C。
此题考查so…that引导结果状语从句的用法。
so后接形容词或副词；
such…that也引导结果状语从句，不过such后须接名词。
例2
Sorry,youspeak______quickly______Ican’tfollowyou.（2004长春）
B.so,that
C.as,to
D.very,so
[研析]B.so…that…意为“如此……以至……”,引导结果状语从句。
意思是“你说得这样快，我听不清楚你的话。
”
例3：
Hehas____littletimethathecan’tgotothecinemawithyou.
A.SoB.suchC.MuchDmanyKey:
A.
（五）目的状语从句
sothat/inorderthat（以便）,常和情态动词连用may/minght.can/could,will/would。
Sothat只能放在句中。
Ipackedhimalittlefoodsothathewouldn'
tbehungry．
WestoppedatHangzhousothatwemightgototheWestLake.
sothat引导的目的状语从句可转换成动词不定式短语。
例如：
Shehurriedtoschoolsothatshemightnotbelate.
→Shehurriedtoschool（inorder）nottobelate.。
[典例探究]
Sheboughtadigitalcameraonline______shesavedalotoftime.（2003扬州）
A.sothat
B.assoonas
C.nomatter
D.suchthat
[研析]A。
sothat作“为了”“以便”解，引导目的状语从句，句意是“为了节约时间，她在网上买了一台数码相机。
（六）对其它状语从句的考查
还有五种状语从句：
地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、方式状语从句、让步状语从句。
掌握常用的引导词：
1）引导地点状语从句的有：
where（在哪里），wherever（无论何地），etc．如：
Wherethereisawill，thereisaway．
Whereveryougo，Igotoo．
2）引导原因状语从句的有because，as，since（因为）。
because常回答why引导的疑问句，该从句一般位于主句后；
since比as正式，两者不回答why引导的问句，而且其从句一般放在句首。
Whycan'
tIgo?
Becauseyou'
retooyoung．
As（Since）youarenotfeelingwell，you'
dbetterstayathome．
注意：
because不能和so用在同一个句子中。
出现任意一个都是“因为…,所以…”含义。
如下列两句，句意
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