四年级英语第一二模块Word格式.docx
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了解他们的内心世界。
（4）、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。
（5）、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。
诲人不倦，时刻让自己有耐心。
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
02.25—03.01
Module1【1】
2
03.04—03.08
Module1【2】
3
03.11—03.15
Module2【2】
4
03.18—03.22
Module2【1】Module3【1】
5
03.25—04.29
Module3【2】
6
04.01—04.05
Module4【2】
7
04.08—04.12
Module4【1】
8
04.15—04.19
Module5【2】
9
04.22—04.26
Module5【1】Module6【1】
10
04.29—05.03
期中考试
11
05.06—05.10
Module6【1】
12
05.13—05.17
Module6【1】Module7【1】
13
05.20—05.24
Module7【2】
14
05.27—05.31
Module8【2】
15
06.03—06.07
Module8【1】Module9【1】
16
06.10—06.14
Module9【2】
17
06.17—06.21
Module10【2】
18
06.24—06.28
Module10【1】Review【1】
19
07.01—07.05
Review【1】
20
07.08—07.12
期末考试
怀安镇九年制学校集体备课教学设计
课题
Unit1She’saniceteacher
年级
四年级
总课时
主备课人
李致花
备课组成员
教学目标
知识与
技能
1.Wordsandphrases:
nice、abit、shy、clever、naughty
2.Sentences:
ThisisMsSmart.
Sheisaniceteacher.
3.Grammar:
Usingadjectivestodescribeperson.
过程与
方法
正确、流利地朗读课文，学习句型ThisisMsSmart.She'
saniceteacher.
情感态度与价值观
描述一个人或物的特征，培养学生合作学习的习惯。
教学重点：
1.Wordsandphrases:
nice、abit、shy、clever、naughty
教学难点：
Grammar:
教学准备（手段与教具等）：
单词卡片、课本插图。
教学过程：
二次备课
（一）导入：
Song:
Therearetwelvemonthsintheyear.
B:
Freetalk:
Talkaboutyourholiday.
（二）探究新知Stepone:
出示本单元主人公的头像，介绍主人公，
以此引出本单元新单词：
nice、abit、shy、clever、naughty出示卡片，学习新单词。
Two:
Learnthenewlesson.
Listentothetape.Trytoreadthetext.Translatethesentences.
Listentothetapeagain,readfollowthetape.
Readthetext,boysandgirls.
StepTwo:
Talkaboutthepictures.
Closeyourbooks,showthepictures（parrot，Xiaoyong，Maomao，MsSmart）
Example:
（1）ThisisParrot.
Parrotisaverynaughtybird.
（2）ThisisXiaoyong.
He’sacleverpupil.
StepThree:
Usingadjectivestodescribeperson.（Describethepersonusingtheadjectives
（三）巩固新知Game:
接龙游戏
Example:
A:
I’mXiaoLan.I’mabitshy.
B:
XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.
C:
ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.
（四）作业布置Homework:
板书设计：
niceabitshyclevernaughty
ThisisMsSmart.
Sheisaniceteacher
教学反思：
Unit2He'
scool
cool、little、cute.
Thisisthisismybigbrother,He’scool.
通过练习掌握本课单词和句型，对比、家庭成员的特征。
根据每个人的特征并用适当的词来修饰，培养对家人的关心和爱护。
Wordsandphrases:
cool、little、cute.
Sentences:
配套磁带、单词卡片。
RowRowRowyourboat.
Usingadjectivestodescribethepoem.
Warmer:
Usingtheadjectivestodescribeyourclassmates.
①ThisisXiaoyong.
Heisacleverpupil.
②ThisisYuanjiaqi.
She’sveryclever,butshe’sabitshy.
Listenandpoint.
（1）Pointoutthedifferentmeaningsoftheword“cool”.
Inthisunit,“cool”meansfashionable,anditismostcommonlyusedtomean“quitecold”.Theword“cool”hasothermeaningsaswell,buttheyareonesthatthestudentsareunlikelytocomeacrossinthefuture.
（2）Listentothetapeandunderlinethenewwords.Writedowntheseadjectivesontheboard,andthenlearnthesenewwords.
Listentothetapeagain.Readthetext.
Closeyourbook.UseCAIshowsthepicturesoftext.Choosesomestudentstodescribethepictures.
Listenandsay,thensaythepoemanddotheactions.
Playthespokenversionofthepoem.Andhavethestudents.Repeateachline.Playthetapeandhavethestudents.
（三）巩固新知Tellthestudentsthattheyaregoingtoworkingroupsofthreeorfour.DotheABunit2.
Game:
Explainthattheyaregoingtoplayagamewherethey
havetowhispersomeinformationtotheirclassmate.Thatclassmatehastowhispertheinformationtothenextperson.
Thelastperson.Thatpersonhastosaythathe\sheheard.
Then,theotherstudentslistencarefullytofindoutifthemessagehaschangedatall.
熟读课文单词。
coollittlecute.
Thisisthisismybigbrother,He’scool.
Reviewmodule1
认真完成练习题。
通过做练习巩固本单元所学知识。
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
复习运用单词和句型。
让学生完成练习题。
习题卡。
第一单元练习题
一、选出下列不同类的单词。
（）1、A.niceB.cleverC.door
（）2、A.teacherB.pupilC.shy
（）3、A.naughtyB.curlC.cute
（）4、A.bigB.veryC.good
（）5、A.motherB.friendC.little
（）6、A.isB.thisC.these
（）7、A.heB.sheC.my
（）8、A.boyB.girlC.cool
（）9、A.tallB.lookC.is
（）10、A.myB.sheC.his
二、翻译下列短语。
1、我的朋友们2、一点害羞
3、一个聪明的小学生4、一位友善的老师
5、一只非常淘气的鸟儿6、我的大兄弟
7、盼盼的小妹妹8、一个小女孩
三、选择填空。
（）1、Sheis.A.averyniceB.verynice
（）2、Sheis.A.abitshyB.abitnice
（）3、Heis.A.acleverB.clever
（）4、Parrotis.A.averynaughtyB.verynaughty
（）5、aremyfriends.A.TheseB.This
（）6、isMaomao.A.TheseB.This
（）7、ismybigbrother.A.TheseB.This
（）8、Heis.A.acoolB.cool
（）9、Thisissister.A.littlemyB.mylittle
（）10、Mymotheris.A.verytallB.averytall
（）11.thisismymother.verynice.Ashe＇sBhe＇sCI
12.mylittlesisterverynice.AisBareC/
13.ismybrother.AThis,lessBthislittleCthis,least
14.mybigbrotheris.AveryBcoolCtoo
Unit1Londonisabigcity.
capital,about,beautiful,befrom
I’mfromLondon.
LondonisthecapitalofEngland.
It’sverybigandverybeautiful.
通过本节课的学习，了解国外著名的旅游景点,学语言就学她的语言文化背景。
I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.
It’sverybigandverybeautiful.
thepresenttense.
单词卡片。
A:
Chant:
Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!
TalkFree:
T:
Hello!
Boysandgirls.I’mateacher.Areyouateacher?
S1:
No,I’mnot.
S2:
No,I’mapupil.
Areyounaughty?
S3:
Areyouclever?
S4:
Yes,Iam.……
（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：
naughty,shy,clever,nice,cool.）
（二）探究新知
Step一、导入
利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。
ThentranslateitintoChinese.找生用英语说出“北京是中国的首都。
”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。
Step二、新授
在愉快的氛围中，师告诉学生：
“Amy和Lingling是同班同学。
一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。
Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。
现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。
今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。
请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。
师：
“WhereisLondon?
”生在地图上指出伦敦的位置。
再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词（nice,big,beautiful,small）。
（三）巩固新知练习
把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，进行问答练习。
例如：
1、A:
What’sthis?
It’sabookaboutLondon.2、A:
What’sthecapitalofEngland?
It’sLondon.
（四）作业布置
熟读课文。
Unit1Londonisabigcity.
cityaboutbeautifulbefrom
I’mfromLondon.
Londonisabigcity.
Unit2It’sveryold.
long,wide,many,river,old,famous
Usingadjectivestodescribecitiesandbuildings.
创设教学情景，引导学生理解、会说并简单运用句子“ThisistheRiverThames.It’slongandwide.”
通过图览这四个名胜古迹了解更多的地理知识，培养学生乐于助人的品质。
A掌握单词:
B.掌握句型：
ThisistheRiverThames.It’slongandwide.
1、单词发音准确，如Thames、Hyde、TowerBridge等。
2、本课四个景物词组：
theRiverThames,BigBen
配套磁带、单词卡片、课文插图。
一）导入：
Song:
Thisisalittlegirl.
Talkabout:
Usingadjectivestodescribeaperson’spersonalityandLondon.
（二）探究新知Stepone、Warmer:
1、Listen,pointandfindoutthenewwordsandunderlimethem.Thenrevisethemusingcardsorpictures.（Writedownthesewordsontheboard.）
2、Afterdoingthis,tellthestudentstoclosetheirbooks.
3、Havethestudentscontinuetheactivityinpairs.Theyshouldtaketurntosaythefirstword.
4、Showingfourpicturesonthescreenabout"
theRiverThames"
"
BigBen"
HydePark"
and"
TowerBridge"
.（Writedownthesewords.）
5、Games:
Guessinggame.
6、DoABUnit2exercise1.Quiz:
Listenandsaytheanswers.
7、ShowingABUnit2exercise2onthescreen.Dothisexercisetogether.
（三）巩固新知StepthreePractice
1、DoSBUnit2activity4.Listenandpoint.First,havestu
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