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至于构造心理学这个名称，是1898年铁钦纳在与机能心理学争议的过程中利用詹姆斯的用语提出的。
（2）詹姆斯
1884年，詹姆斯为《心灵》杂志撰写一篇文章，题为《论内省心理学的某些忽略》。
在文章的附注中，提到“心理构造”一词，原话是：
“纯粹的红色或黄色的感觉元素，及其他心理构造的元素没有存在的根据，因为它们都不是心理的事实”。
并于1898年发表《构造心理学的基本原理》一文，阐述了构造心理学的基本立场和主张，正式提出“构造心理学”一词以与机能心理学相对立。
在这篇文章中，铁钦纳沿用艾宾浩斯关于研究心理学可仿效形态学、生理学和发生学的提法，主张实验心理学应以分析心理的构造为主要目的。
他认为机能心理学虽然有用，但是它必须建立在构造心理学的基础上，好比生物科学的生理学要建立在形态学的基础上一样。
他企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理；
他只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、意义和作用。
（3）铁钦纳
铁钦纳的构造心理学虽然与冯特的内容心理学在研究对象、方法和研究问题上基本相似，但在具体看法上并不尽同。
铁钦纳不讲统觉，用注意代替统觉这个概念，认为注意是一种心理状态；
铁钦钠把它分析为感觉、意象和简单感情三种元素；
铁钦纳认为心理元素的基本属性除性质和强度外，还有持久性、清晰性、广延性等；
铁钦纳认为情感只有“愉快”和“不愉快”。
4.研究任务
构造心理学，冯符的学生铁钦纳把他的心理学建立在心灵由感觉或感觉的形象来构成这一前提之上，这一假设使他拒绝了冯特的许多概念，例如，不能被直接观察到的统觉，因此，铁钦纳的体系是感觉主义。
铁钦纳的感觉主义心理学有三大任务，由此形成了构造心理学：
第一个任务是找出所有复杂过程能够被还原成的基本感觉元素。
钦钦纳把元素界定为能够在经验中找到的最简单的感觉，它们是通过对意识内容的内省进行系统分析而发现的。
当一个经验不能再被分析为各个部分时，它就被宣布为"
元素经验"
。
为此，铁钦纳曾对不同感官中发现的元素进行分门别类，其中分解出30500，4种味觉元素，3种消化道感觉，等等。
第二个任务是确定感觉元素如何联结为复杂的知觉、观念和表象。
这些联结不完全是联想，因为在铁钦纳看来、联想是当联结的最初条件不能再被获得时还依然保留的一种元素联结。
铁钦纳拒绝联想主义标签，不只因为这一理由，而且还因为联想主义者谈论的是有意义的观念的联想，不是简单的无意义感觉的联想，后者才是铁钦纳关心的全部内容。
第三个任务是解释心理活动。
在铁钦纳看来，内省只能描述心理，但是科学心理学所需要的不仅仅是描述。
铁钦纳认为，应该到生理学中去寻求解释，生理学能够说明感觉元素如何产生并形成联结。
铁钦纳还认为，在经验中发现的一切只是感觉元素，而且求助于统觉这样一种不可观察的实体是不合理的，由此而显露了他的实证主义立场。
他用可以观察的神经生理学来寻求对心理的解释。
铁钦纳与冯符的不同还表现在对注意的解释上。
他把冯持心理学中描述注意产生的"
统觉"
一词当作毫无必要的观念抛掉，把注意本身还原为感觉。
任何一种感觉都具有其明显特性，那就是它们的清晰性。
铁钦纳认为，"
被注意到"
的感觉只是指最清晰的感觉而已。
注意不是一种心理过程，只是感觉的一个属性，即由某种神经过程产生的清晰性。
至于冯特所说的伴随注意的心理努力，铁饮纳也同样把它还原为感觉，他说：
“当我试图去注意时，我发现自己在皱眉、眨眼等等。
所有这些体态和运动产生了特殊的感觉。
这些感觉为什么就不可以是我们所你的注意呢?
”
二、机能主义心理学派
1.主要代表人物及其心理学思想
詹姆士
研究对象
詹姆士认为心理学是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象及其条件。
按他对于现象及条件的理解，他把生理条件和心理现象都包括在心理学的研究对象之中。
詹姆士反对冯特式心理学的把心理现象分解为各种元素，他认为意识原是不断流动的，不能因为心理学家把它分析为断片或元素，就得出意识原来是断片或元素集合而成的这种结论。
由此他提出意识流的概念，并说明意识流的五个特点。
研究方法
詹姆士认为内省是心理学的一种基本方法，但他不把内省看作受过专门训练的心理学者的内省，而把它看作是一个敏锐的观察者迅速而确定无误地抓住实际印象的一种能力。
詹姆士主张心理学可以采用实验法，他还主张把比较法作为内省法和实验法的一种补充方法。
学科性质问题
他认为心理学是一门自然学科。
而关于身心关系的终极问题，他认为乃是哲学的问题，不应作为一门经验科学的研究对象。
詹姆士的实用主义对后来美国心理学特别是机能主义心理学的发展产生很大影响。
杜威
杜威的心理学为美国狭义的机能主义提供了基本概念和理论基础，其心理学思想主要有以下几点：
（1）认为心理活动是一个连续的整体，整个反向弧是一个连续的整合的活动。
（2）明确主张心理学的研究对象是整个有机体对环境的适应活动。
（3）还认为人的活动与社会是一个整体，心理学不能把人脱离社会进行研究。
（4）在心物关系上，反对构造主义所主张的心物平行论，认为意识不是副现象，它对人的生活有作用，是整个有机体适应环境的工具。
安吉尔
1904年，安吉尔出版了《心理学》一书，系统地提出了机能主义心理学的主张，主要有以下几点：
（1）认为意识是有机体适应环境的工具。
（2）主张心理学属于自然科学中的生物科学类。
（3）主张的内省法不限于用来把心理现象分析为元素，还来观察心理现象对于主体适应环境所执行的机能。
还主张用物理科学的客观观察法来补充内省法所得不到的材料。
（4）认为心理学研究的领域应包括一切心理过程、它们的生理基本以及外部行为，也包括儿童的、动物的、变态的心理。
卡尔
卡尔是安吉尔的学生和继承，代表着这个学派的晚期倾向或完成形式。
卡尔的机能心理学有两个基本概念，第一个是反向弧概念，并对这个提出了三个原则；
第二个是适应性行为，包括一种激发刺激，或一种感觉刺激和一种改变该情境使之能满足各种发动条件的反应。
研究方法方面，卡尔认为心理学应同时采用内省法和客观观察法，他也同意采用文化产物分析法，他还主张采用日常生活的观察资料以补充系统的科学观察之不足。
2.机能主义心理学派的简介和概述
时代精神：
自1859年达尔文进化论学说的出现，宗教和神学遭受了致命的打击。
詹姆士和杜威等人把主观唯心主义、功利主义哲学和经验批判主义理论合并，并利用达尔文的进化论学说制造出一套实用主义哲学。
它的基本观点即“存在就是有用”，没有真理的客观尺度，唯一的标准就是成功。
机能主义心理学派在心理学发展中的贡献和局限：
强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为限。
关心心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方法。
机能主义是与构造主义相对立的一个学派，它与实用主义哲学紧密联系在一起，产生于19世纪末的美国。
机能派认为，意识是机体适应环境达到生存目的的工具；
心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。
它认为，意识状态是一种连续不断的整体，称之为“思想流、意识流或主观生活流”；
人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。
该学派的主要代表人物是詹姆斯（1842～1910）、杜威（1859～1952）和安吉尔（1869～1949）。
詹姆斯的主要观点：
认为心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意识的观点有：
（1）每一种意识都是个人意识的一部分；
（2）意识是经常变化的；
（3）每个人的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意识状态都是意识流的一部分；
（4）意识的选择性。
安吉尔的主要观点：
认为心理学的方法是内省法（主观观察法）和客观观察法，尤其看重内省法，认为它是心理学的基本方法。
积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为，看重心理学的应用性研究，如教育心理学、工业心理学和医疗心理学等。
3.机能主义心理学派和构造主义心理学派的争论
机能主义心理学同构造主义心理学展开了激烈的学派之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应该研究意识的结构，还是研究意识的功能。
机能主义心理学强调研究意识的功能，詹姆士明确提出：
心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
也正因为如此，他的心理学思想被称为机能主义心理学。
机能主义心理学派强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为限。
詹姆士批评构造心理学忽视了意识的最主要特征，即只静态地研究意识的结构，而忽略了意识的连续性。
詹姆士认为心理学的研究工作不应该只局限在实验室内，还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。
为此，后来他的一些追随者走向了心理测量、儿童发展、教育实践的有效性等各种应心理学方面的研究。
1890年詹姆士发表了他的经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了他对有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响。
机能主义心理学和构造主义心理学两个学派之争在于探讨心理学作为一门新兴的科学的定义及研究方向，然而基于唯心主义的思想基础，都未能很好地解决方法学问题。
为此，在相持了几十年之后，当另一个新的学派--行为主义的出现后，这两个学派读日渐衰落下去。
三、格式塔心理学派
1.理论上的一些先行者
德国哲学家康德的哲学思想
知觉不是一种被动的印象和感觉因素的结合，而是这些元素主动地组织成完整的经验和结合起来的经验。
物理学家马赫（《感觉的分析》1885）
空间模式（如几何图形）和时间模式（如曲调）的感觉与元素无关。
即使观察者注视客体的空间方位可能变化，但是它对客体的视觉或听知觉是不变的。
例如，无论从哪一边或从顶上，或从一角去看，在我们的知觉中，一张桌子仍然是一张桌子。
同样一系列的声音，比如一支曲调，即使可能改变速度，但在我们的知觉仍然是同一支曲调。
（我认为，即使音阶改变，或有错音，也不影响人们对这支曲调的知觉。
）
厄棱费尔
有些经验的质不能用传统的各种感觉的结合起来解释，这些质叫格式塔质，或形质。
知觉是以个体感觉之外的某些东西为基础的。
一支曲调是一个形质，不依赖于组成它的那些特殊感觉。
时代精神
19世纪最后几十年，由于物理学承认和接受力场的概念，它已经越来越少地运用原子主义的概念了。
比如磁力，光、电。
这些力场被认为既具有空间的广延性，也具有完型或模型。
它们被看作是新的结构实体，而不是个别元素或者微粒的作用总和。
魏特曼的似动实验
以考夫卡、苛勒做被试，魏特曼使用速示器，通过两条细缝投射出两条光线，一条垂直，另一条和垂直线成20或30度角。
如果先通过一条细缝显示出光线，然后显示另一条光线，在两条光线之间有一较长的时间间隔（超过200毫秒），那么被试者就看到两条相继出现的光线。
如果两条光线之间的时间间隔短，被试者就看到两条连续的光线。
可是，在两条光线之间有一最适宜的时间间隔（约60毫秒），被试者看到光线从一处向另一处移动，而且又移动回去。
这就是整体不仅是部分的总和的一个明显例子。
2.格式塔心理学派在心理学发展中的贡献和局限
目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如似动现象的发生、知觉过程中图形和背景的关系的意义等，基本上都是来源于格式塔学派的研究成果。
此外，苛勒的“顿悟”和韦特墨的“创造性思维”对学习的研究，也有某种程度的影响。
格式塔心理学派作为一个独立的学派，是人们对意识经验发生兴趣，至少把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，并继续促使人们对意识经验的研究和兴趣是有意义的。
同时格式塔学派对同时期的学派中肯而坚定的批评，对心理学的发展也具有重要影响。
局限：
把直接经验世界，看作是唯一确实而又可知的世界。
把全部心理学问题，完全简化为数理的问题。
这其实已经违背了系统观。
四、精神分析学派
1.简介
精神分析学派包括创始人弗洛伊德，及他的学生阿费烈德.阿德勒、卡尔·
古斯塔夫·
荣格、奥图。
兰克，卡伦。
杭妮，史塔克。
苏利文等。
精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。
2.概念
精神分析或称为心理分析学，是二十世纪初奥地利精神病学家西格蒙德·
弗洛伊德的创立的一门学科。
当时精神病学普遍受生物学的影响，对于心理现象的构成、发展及治疗，以工业革命时代流行的机械主义的方式进行，弗洛伊德于1885年到巴黎拜著名精神及人脑科学家Charcot为师，并受到Charcot研究歇斯底里（hysteria）的影响，开始了他关于早期或童年创伤经历和情绪病的研究。
其首个研究个案是联同JosefBreuer完成，病者化名AnnaO的病患记录，他们初期利用催眠和讲谈疗法（talkingcure），心理病患者提供了解心灵困扰的技术，后来鉴于弗洛伊德认为催眠虽然可以发现病患者的过去创伤经历的片断，但却没法为病者带来治疗的方法，弗洛伊德因而开始建立另一套潜意识理论。
3.代表人物：
佛洛伊德（S.Freud1856-1939）
奥地利人，受尼采、叔本华等人影响。
著有<
<
梦的解析>
>
荣格（CarlGustavJung，1875-1961）瑞士心理学家和精神分析医师，分析心理学的创立者。
早年曾和弗洛伊德合作，后来，由于观点的不同，两人的关系终于宣告破裂。
阿德勒（AlfredAdler1870.02.07－1937.05.28）奥地利精神病学家。
个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父；
精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义
4.人格动力
----人的本能、冲动（libido）。
人的本能冲动：
（1）生之本能：
食、性、爱欲=>
爱神（Eros）
（2）死之本能：
冲突、攻击性、死亡=>
死神（Thanatos）
5.人格结构
本我是个体原始的意识状态，它遵循简单快乐原则。
也就是说它需要满足时就马上希望得到满足。
自我是指个体为了调和周围世界和内部驱力通过暂停或停止快乐原则，追随客观环境的现实原则而发展出来的意识状态。
它需要满足时会愿意有一个等待的过程。
它遵循现实主义原则。
自我一般是延迟本我的即时需要而产生出来的意识水平。
一种观点认为自我的范式与本我同时存在，然后发展强大。
还有一种说法认为自我是从本我中分化出来的。
以上两种都属于经典概念的说法。
超我是来自外在环境的道德等影响而产生的意识状态，它遵循理想原则和完美主义原则。
超我是社会性的，它会以良心等形式表现。
对于超我开始发展的时间在精神分析学派中目前有两种观点，一种认为超我是在6岁开始酝酿形成，另一种观点则认为超我是10岁左右开始形成的。
本我做为个体早期的基点，它遵守快乐原则，然后在个体和现实环境的互动和适应发展中出现自我，以开始适应现实原则。
主要表现为幼儿的本我遵循的快乐原则是即时快乐的方式——初级思维（想得到就立即要得到）——这可能和现实环境情况不合拍，因此在成长中出现延迟获得快乐的次级思维（想得到但会不要求立即得到），这样自我就开始崛起和发展。
在大约六岁以后超我的力量开始崛起。
这主要是社会道德等的加入个体内部的竞争，在自我的基础上发展出超我，所以超我应该看作是一种特殊的自我，但它又反过来制约自我。
在6岁或10岁这个年龄段，正是个体的主观分化，能够感受他人的感觉和想法与自己的感觉、想法可能有所不同的年龄段的开始或者完成的阶段。
五、行为主义心理学派
1.代表人物及主要观点
行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。
在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
行为主义学派认为，对行为的研究包括刺激和反应两个方面。
刺激是指外界环境和身体内部的变化，如光、声音、饥、渴等。
反应是指有机体所做的任何外部动作（外部反应）和腺体分泌（内部反应）。
反应有先天反应和习得反应两种。
复杂反应和动作技能是通过建立条件反射学会的。
1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。
毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。
他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。
他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。
他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。
认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。
在新行为主义中另有一种激进的行为主义分支，它以斯金纳为代表，斯金纳在巴甫洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射，他自制了一个“斯金纳箱”，在箱内装一特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶然一次压杠杆就得到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食物即是强化物，运用强化物来增加某种反应（即行为）频率的过程叫做强化。
斯金纳认为强化训练是解释机体学习过程的主要机制。
2.发展背景
行为主义心理学是作为传统心理学的叛逆，在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的现代心理学派别。
行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。
客观主义潮流。
18世纪以来科学的极大发展破除了以前很多想当然的或迷信的东西。
神秘主义受到挑战。
实证主义空前具有市场。
强调实证的、具有社会性的可用作客观观察的知识。
行为主义心理学派在心理学发展中的贡献和局限促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。
对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。
20世纪初，美国的资本主义发展已进入垄断阶段，垄断资本主义迫切要求充分利用人的全部潜力来提高生产效率。
行为主义心理学否定意识，认为心理学应该探索行为规律，从而预测和控制人的行为。
这些主张符合垄断资本的利益，得到了他们的支持。
哲学背景：
20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮（包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点），以及以经验事实作为勾销主客观界限的工具的新实在论都对华生有很大的影响。
3.时代精神
4.在心理学发展中的贡献和局限
促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。
对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。
六．认知心理学派
认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：
即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。
强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。
其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。
2.基本观点
现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。
提出短时记忆中有三种编码：
①听觉编码即声码；
②视觉编码即形码；
③语义编码即意码。
3.发展
现代认知心理学认为人是按事物的各种性状将其分成三种编码分别贮存在三个不同的位置，而后可以用声、形、意三种不同的途径来检索这一记忆。
认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年正式形成。
1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派。
与冯特心理学有一脉相承的继承关系。
受格式塔心理学思想影响。
格式塔心理学强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。
这一观点在一定范围内来说是符合客观事实的。
格式塔心理学家们从这一观点出发，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，这对于揭发心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。
同时，他们在知觉领域里进行了大量的实验研究工作，并取得了很多具有科学价值的成果。
在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如似动现象的发生、知觉过程中图形和背景的关系的意义等，基本上都是来源于格式塔学派的研究成果。
把直接经验世界，看作是唯一确实而又可知的世界；
把全部心理学问题，完全简化为数理的问题。
考虑认知活动发生的相关情境（如文化背景、社会背景、人格背景、人物背景等），而不孤立地进行思考；
当代认知心理学的发展产生了两个鲜明的趋势：
第一是认知心理学与其他相关学科之间的互动明显加强，尤其是与神经生理方面的
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