弟子规学生课堂讲述第三十四课.docx

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弟子规学生课堂讲述第三十四课

四好学校《弟子规》学生课堂讲述

课题：

泛爱众

课节：

第三十四课

【己有能。

勿自私。

人所能。

勿轻訾。

勿谄富。

勿骄贫。

勿厌故。

勿喜新。

人不闲。

勿事搅。

人不安。

勿话扰。

】

今天我们继续学习“己有能，勿自私；人所能，勿轻訾。

勿谄富，勿骄贫；勿厌故，勿喜新。

人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰”。

好，请同学们看黑板。

我们一起来读一下，“己有能”，预备，齐。

（己有能，勿自私；人所能，勿轻訾。

勿谄富，勿骄贫；勿厌故，勿喜新。

人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。

）

“己有能，勿自私；人所能，勿轻訾”，这句话是什么意思？

哪位同学说说看，你对这句话的理解？

好，老师来告诉大家。

当我们自己有才华的时候，有智慧的时候，都不要只为自己着想，要有一颗利益众人的心，能够想到时时地来利益社会，来帮助更多的人，“己有能，勿自私”；当看到别人才华很好很有能力，我们不要去嫉妒、诋毁、障碍，要懂得成人之美，一起来把好事做，“人所能，勿轻訾”，这个“訾”，就当说别人坏话、批评讲；“勿谄富，勿骄贫”，好，请你来说。

（不要老是喜欢富贵的人，然后讨厌贫穷的人。

）

好，请坐。

不要看到富有的人，就去谄媚巴结，去讨好；当我们富有的时候看到贫穷的人也不要显得很骄傲，瞧不起人家，这都不好。

“勿厌故，勿喜新”，不要厌弃过去的朋友，也不要只喜欢结交新的朋友，为人要很厚道，“勿厌故，勿喜新”。

再来“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰”。

好，请你来说。

（“人不闲，勿事搅”的意思是说，如果一个人不是在闲适的时候，不要用事情去扰乱他，当一个人坐立不安的时候，不要用话语去扰乱他。

）

很好，请坐。

当人家正忙着，没有空儿的时候我们不要因为自己的事情去打扰人家；当人家心神不安的时候，我们也一定要记得，不要对人家说很多的话，去影响人家。

所以要有一颗时时替他人着想的存心，这是什么？

这是天下第一等学问。

好，我们看“己有能，勿自私”。

我们每个人，其实都希望和同学、和他人和睦相处得很和乐、和谐，都不希望人与人之间有纷争，那要怎么样才能获得和谐、和睦呢？

怎样才能获得人和呢？

就应该来力行《弟子规》这一句“己有能，勿自私”，当我们有能力的时候要懂得去帮助人。

孟夫子有说到：

“得道者多助，失道者寡助。

”我们看这个“道”，这个道就是时时地为他人着想，时时有一颗利于他人的心，这就是得道者。

失道者，与之相反，总是自私自利地为自己想。

这两者也因为存心不同，时间久了就会有截然相反的结果：

一定是“得道者必多助”，你都懂得帮助人，利益他人的心，做这么多的事，那一定也会赢得他人对你的帮助。

那失道者呢？

都是那么自私地想着自己，等到他有困难的时候，别人愿不愿意帮助他啊？

不愿意，所以“失道者必寡助”。

“寡助之至”怎么样呢？

“亲戚叛之”，就是他自私都自私到了极点，连他的亲朋好友都要离开他。

那“多助之至”呢？

“天下顺之”，那一颗心总是想着所有人，这样的人时时在行仁道，那也一定会赢得天下人对他的敬仰，愿意跟随他一起来把美好的生活建造，所以我们应该学会拓宽心量。

所以“泛爱众”这一章，其实它就是紧紧围绕着哪个字呢？

“仁”，仁慈的“仁”，仁爱的“仁”，仁厚、仁义的“仁”。

我们之前也有和大家分享过范仲淹的故事，宋朝著名的宰相范仲淹，他小时候的志向是要做良相良医。

为什么要做良相良医？

因为什么？

你看一个好的宰相，他把国家治理好可以帮助普天下的老百姓。

那么一个好的医生呢？

他是为了治病救人，救人的生命。

所以范仲淹从小的志向他是不是为自己啊？

他是为了谁呀？

好，请你来说。

（他是为了天下的百姓。

）

对，为了天下所有的人。

好，掌声鼓励一下。

因为他从小就立定了这样大的志向。

所以他读书的时候，读圣贤书的时候，读的那个味道和其他人一不一样？

见地一不一样啊？

动力大不大啊？

所以从小就要立志，早立志早受益。

而且我们看，范仲淹他立定了志向之后，没有改变志向，而是持之以恒，总是在想，如何能够达到自己的志向，圆满自己当年的这个心愿，所以他勇猛精进，学习从来不懈怠。

后来范仲淹当没当上宰相啊？

这都是必然的，为什么？

因为他有一颗真正的宰相之心，能够念念为普天下的老百姓着想。

也的确他做官以后，他有做到“己有能，勿自私”。

他每到一个地方都会兴建水利，兴建水利有什么好处啊？

可以帮助老百姓排忧解难，减少灾情。

所以他为官都是每到一处，利益一方；而且他还帮国家举荐优秀的人才，当他看到这些优秀的读书人都没有钱读书的时候，他就把自己的俸禄拿出来慷慨解囊，帮助他们读圣贤书；那后来他也有兴办义田，也是帮助自己家族中的三百多口人，帮助他们生活，看到有的人没有田耕种，就把田让给他来耕作，让他衣食无忧。

而且范仲淹资助这么多人，他都帮助别人帮到什么程度呢？

他自己和家人生活都非常的节俭，只求温饱，而且帮助别人真的是倾其所有，帮助别人帮助到给自己的孩子都买不起衣服，他有四个儿子，四个儿子只有一套完整的衣服。

你看，要出门了总要穿的得体一些，所以，哪一个孩子要出门了，就把那一套完整的衣服穿上。

但是范仲淹和他的家人都非常愿意帮助别人，他们觉得只要大家高兴、幸福，他们就高兴，“己有能，勿自私”。

后来范仲淹又在苏州，买了一块地方想用作住宅，那当时会看风水的人就说，这可是一块好地方，这是风水宝地啊，谁要住到这里，这一户人家肯定会接连出王宫大臣。

看一个人的德行，看一个人的心量，要从哪里看啊？

就从大富现前的时候，能够看出一个人的德行。

范仲淹是怎么想的呢？

他首先想到的是谁啊？

他就说：

怎么可以让我一家人富贵呢？

这么好的地方，如果让这一个地带的人都来这里学习成长，就可以让大家能够统统地显贵，这不是更好吗？

所以后来范仲淹就把这个住宅也捐献出来，办义学，让更多的孩子们能够读圣贤书，也是为国家培养人才。

据统计这个学校真的是出了几百位进士，几十位状元，直到现在，这个学校也是当地著名的高中，而且升学率都特别的好。

那你看范仲淹先生他一心想的都是别人，都是在助人，“积善之家，必有余庆”。

他的四个儿子也都是非常优秀，而且做官都做到宰相这样的高官。

而且曾孙也都是贤达、显贵之人。

直到现在范家的后人依然兴旺。

“积善之家，必有余庆”。

他们也是受到范仲淹德行的影响和教化，而且历代的仁人志士也都效法范仲淹那种心量，心怀天下。

直到现在范仲淹的德行，也依然在影响着我们，激励着我们。

其实当一个人有真正为别人着想的时候，你“己有能，勿自私”，想的都不是为自己谋利，但是其结果恰恰就是利益了自己，利益了自己的家人。

你看范仲淹他的成就，是仅次于孔老夫子，而且孔老夫子和范仲淹的德行，真的是都超过历代的帝王。

范仲淹的家族绵延800年不衰，孔老夫子的家族是绵延2000年不衰，这都是因为他们有一颗仁慈的心，有一颗大心量，能够为天下所有的人想，“己有能，勿自私”。

那我就想到我们四好学校，在我们的学校开办之初，我的老师她也是有一个心愿：

她也是希望更多的孩子们，能够从小就读到圣贤书，让更多人找到人生真正的幸福。

老师因为有这样的心愿，所以老师把自己治病的钱拿出来，来办了我们这所学校，让更多的孩子能够到这里学习，来力行《弟子规》，来追求人生真正的幸福。

因为老师有这样仁爱之心，所以也感召到很多的人来帮忙、来支持，感召到很多人跟老师一起学习，一起来做弘扬圣贤文化的事业。

所以“己有能，勿自私”。

当我们有真正去做到的时候，你一定会感染身边的人。

好，同学们，老师问问大家，当我们有能力的时候，我们要不要帮助大家呢？

（要。

）

要不要奉献我们的社会国家啊？

（要。

）

那要怎么帮别人呢？

别看我们年纪小，可是我们有能力帮助别人，怎么帮助呢？

好，请你来说。

（给贫困山区的学生捐书，还有捐本、捐钱的时候，我们就可以伸出援助之手；然后每天上学、放学坐公交车的时侯，当我们看到老爷爷、老奶奶，有老弱病残孕的时候，我们一定要站起来给他们让座。

）

让座的时候还要说礼貌的言语。

对不对？

（对。

然后在学校的时候，当我们看到同学们，可能在操场上玩的时候不小心摔伤了，然后我们要扶着他到校医室，避免他受伤的地方感染。

然后在学校的时候，假如说自己的同桌或同学没有带什么东西，我们一定要借给他。

）

有一种兄友弟恭的情义在里面，对不对？

（对。

）

不但要借给他还要叮嘱他，下次一定要带好，“善相劝，德皆见”。

好，还有吗？

掌声鼓励。

还有吗？

你怎么帮别人？

好，请前面的同学。

（同学有不会的题的时候，如果你会，你可以帮他把题讲明白，既可以让他懂得这道题，然后自己还可以复习一遍。

）

非常好。

那老师问你，同学有不会的题，我们下课的时候可以帮他解题，那你看，他是想把这道题做会，你呢？

你是想把他教会。

哪个能力更强啊？

教的能力更强对不对？

所以你有把自己的经验智慧去帮助人家，其实就是在利益你自己，你的智慧会提升，你的解题能力也在提升，对不对？

好，掌声鼓励。

还有吗？

还可以怎么帮别人？

（要是出去玩的时候，在操场上捡到东西，马上交到学校失物招领处，不要贪小便宜。

）

对，还有吗？

请你来补充。

（还有在学校的时候，可以帮助低年级的小朋友，比如说，他们要打水，水桶很重，我们可以帮他们拎到教室去。

）

好，掌声鼓励。

还有呢？

我们学《弟子规》的同学，学《弟子规》的人，我们也可以把《弟子规》里的孝行故事，讲给我们的同学。

看到他们德行有缺失的时候，我们可以把自己做好，影响他人，也可以“善相劝，德皆建”。

这样也是在做“己有能，勿自私”。

有一位老师，他从小就特别愿意帮爸爸妈妈做家务事，而且还帮助照顾弟弟妹妹。

看起来他好像很辛苦，可是后来他上小学、中学、大学，他都没想过要当什么班干部，当什么领导，结果这些事往往就找到他。

为什么？

（我觉得是因为他的德行比较高。

）

德行高。

（因为他照顾弟弟妹妹就是做到“兄道友，弟道恭”。

然后，孝顺父母的同时也做到了《弟子规》的前四条。

）

哪四条？

（“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须顺承”。

我觉得这四句肯定是这位老师做到了，所以说就会影响到他人。

并且他人都觉得他很孝顺。

因为交朋友一定要交在家孝顺父母、与弟弟妹妹不争不抢的人。

所以说，我觉得这位老师的德行一定是很高的。

）

德行很高，所以感得机会就很多，历练的机会就很多。

一些重要的任务就会交给他，是不是？

好，掌声鼓励。

因为你看，他从小就知道帮父母做事，因为做事很多历练就很多，能力就是在做事当中得到提升。

还有刚才我们同学也有讲，他照顾弟弟妹妹，那他一定是很有孝心，对不对？

能做到“父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒”，时时能看到父母的需要，看到父母的辛劳，然后去帮父母承担这些家务事；兄友弟恭，那他因为行孝照顾弟妹，也是在培植自己的福田。

所以这些名，他不想要，没有想过，也来到他跟前。

一个人当这样去付出的时候，怎么样？

你的付出绝对都不会白费，因为从小就会把这个德行的根基扎好，把这个做事的能力培养好。

后来大家在一起包饺子，别人才包一个饺子，他已经包五、六个了，你看他能力多强，就是因为他从小有做事的历练。

所以“己有能，勿自私”，最后受益的还是我们自己。

老师问一下大家，为什么受益的是我们自己啊？

我们都一直在想着去付出，没想着名和利，为什么你自己还受益了呢？

哪些地方受益了？

好，请你来说。

（我们的德行受益了。

）

德行提升了。

好，大家给他掌声鼓励一下。

还有什么方面提升了？

（自己的能力也提升了。

）

对，经常去做事，你就会想这件事应该怎样把它做好、做圆满，你的智慧和能力都会提升。

好，掌声鼓励。

你看许哲奶奶，许哲奶奶有真正去为大家付出。

得到了什么？

“仁者寿”，真正有仁爱心的人，他会获得健康长寿。

因为你都在做善事、好事，那么你身体里的结晶是怎么样的？

美好的，身体里充满了正能量，那么就会越来越健康，“仁者寿”。

还会怎么样？

量大福大。

都没想自己，念念去帮助别人，那么当你有困难的时候别人也愿意帮助你，“得道者多助”，所以也会赢得很好的人缘，赢得人和，人和就是从“己有能，勿自私”开始。

那“人所能，勿轻訾”，当看到别人有能力，甚至人家的智慧能力都超过我们的时候，我们要以一颗什么样的心来面对呢？

什么样的心？

不嫉妒、不诋毁、不障碍。

应