三年级信息技术教案文档格式.docx

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2、宣布常规要求

3、签到

4、打开flash课件，进行鼠标的练习（里面包括鼠标的移动、单击、双击、拖动）

后记：

学生水平参差不齐，有些自己的名字也不会打。

第二周

教学内容：

键盘的使用

掌握第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；

为基准键

重点、难点：

基准键的熟练使用

教学步骤：

1、签到

2、A、S、D、F和J、K、L、基准键的练习

打两个进度条的字

3、最后5-6分钟给学生玩打字游戏

教学后记：

第三周

复习基准键位；

手指分区练习、

左手食指的练习

教学过程与步骤：

1、学生整齐坐到电脑旁、复习基准键位（叫学生回答问题）

2、讲解新内容：

手指各个分区各管那个键，从左手的食指进行练习

3、左右手食指管两排键4、￥、R、F、V5、%、T、G、B

4、学生练习

第四周

手指分区练习

重点难点：

纠正指法%、￥的输入

复习基准键位，提问某个字母用哪个手指；

新内容：

左手的食指来练习，尤其是两个特殊字符%、￥需特别注意

输入上档键时哪个手指按shift,哪个按相应字母键。

第五周国庆节放假

第六周

教学内容指法练习纠正错误

1、重申指法：

在白板上画一个空键盘，领学生从基准键开始，依每个手指所辖键盘来填写相应的字母；

2、依次巡视，逐个纠正学生错误

3、表扬指法正确的学生，奖励小游戏玩。

重点、难点：

1、纠正错误的指法

学生练习：

金山打字键位课程三r、u的使用

　教学后记：

第七周

　教学内容：

键位课程４　j、h的练习

教学目标：

通过金山打字来联系食指的熟悉程度！

教学过程：

基准键位的重申

食指管了两排键，很重要

试着记忆哪个手指管哪个键位

学生练习

学生键盘记不住

第八周

检查键盘记忆情况，重申基准键位，打完每个手指要回“家”

教学目标：

让学生记住键盘上食指所管的键

教学重、难点：

键盘的记忆

教学过程：

纠正坐姿

纠正指法

采用flash动画让学生练习打字，上面会有指法提示，并不时会出现“你很菜或者你真行的字样”，以此来鼓励学生。

叫学生上来背诵键盘上的字母布局

很多学生记不住

第九周

看图填字母

使学生记住键盘上的字母位置

通过看图记忆键盘上字母位置

强调坐姿

基准键位

通过PPT展示怎样填入字母（叫学生起来回答）

学生回答都很正确，打字时就会忘记！

第十周

熟悉键盘的字母

使每一个同学都能够熟悉键盘

熟悉键盘上字母所在的位置，主要练习右手食指

以爱迪生发明电灯的事例告诉大家，只要努力、你气馁就一定能成功。

英语科代表带领大家读每一个手指在键盘上所管的字母。

练习键位课程6；

主要是针对右手食指的练习

5分钟的课堂游戏

学生很认真，都在完成自己的任务！

第十一周

单词练习

让学生通过金山打字来学习简单的英语单词，通过训练来提高学生的打字速度

空格键的使用打错字了怎样使用退格键

纠正坐姿和指法

金山打字—英文打字—单词练习

第十二周

英语文章练习

文章的练习逐步加大练习内容

选择文章类型，适合小学生的一些简单的笑话故事

讲一些小故事，来激励学生

强调坐姿和基本指法

金山打字—英文打字—文章练习（一些笑话）

第十三周

对着汉字打拼音练习

通过练习，让学生注意各个汉字的读音

强调空格键的使用以及退格键，一些模糊音的使用

教师示范怎样打开要练习的内容

学生练习uananianinlranganengen

学生打拼音没有什么问题

第十四周

奇妙的汉字输入法

让学生通过词语的练习学习汉字输入法

输入法之间的切换

教师：

成语的补充，提高学生的兴趣

提示要填充缺失的成语，该怎么办？

学生：

要输入汉字

呈现几种汉字输入法

教学生怎样切换

第十五周

考试复习

（1）

学生拼音差，少数人打不了自己的名字

第十六周

考试复习

（2）

第十七周

字的输入

让同学们熟练的切换输入法，

附：

学生打字练习测试比赛课件

三年级打字比赛第一战

姓名：

三年级打字比赛第二战

水果们的晚会

三年级打字比赛第三战