19版高考英语一轮复习第二部分重点语法突破专题二无提示词填空第三讲情态动词和虚拟语气讲义.docx

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19版高考英语一轮复习第二部分重点语法突破专题二无提示词填空第三讲情态动词和虚拟语气讲义

第三讲　情态动词和虚拟语气

◆　PartⅠ真题变式体验

1．[2017·天津高考]Myroomisamess,butI________cleanitbeforeIgoouttonight.Icandoitinthemorning.

答案：

needn't　needn't“不需要”。

句意：

我的房间很乱，但今晚出去之前我不需要打扫。

我可以在早晨打扫。

2．[2017·北京高考]Samuel,thetallestboyinourclass,________easilyreachthebooksonthetopshelf.

答案：

can　can“能够”，表示一种能力。

句意：

塞缪尔在我们班上个子最高，能轻易地够到书架顶上的书本。

3．[2017·天津高考]—DoyouhaveBetty'sphonenumber?

—Yes.Otherwise,I________（be）abletoreachheryesterday.

答案：

wouldn'thavebeen　此处otherwise表示“否则，要不然”，又由yesterday可知，此处表示对过去情况的假设，用虚拟语气，故填wouldn'thavebeen。

句意：

——你有贝蒂的电话号码吗？

——有。

否则，我昨天就不能联系到她了。

4．[2017·北京高考]Ifthenewsafetysystem________（put）touse,theaccidentwouldneverhavehappened.

答案：

hadbeenput　句意：

如果新的安全系统投入使用，这次事故就不会发生了。

由句意和主句中的谓语动词形式可知，此句是对发生在过去的事情进行虚拟，条件状语从句中应该使用过去完成时，且应用被动语态，即hadbeenput。

5．[2016·北京高考]Whydidn'tyoutellmeaboutyourtroublelastweek?

Ifyou________（tell）me,Icouldhavehelped.

答案：

hadtold　此处表述如果你告诉我，我本可以帮你的。

根据题干中的couldhavehelped和lastweek可知，设空处表示与过去事实相反的虚拟语气，故答案为hadtold。

6．[2016·天津高考]Itwasreallyannoying;I________getaccesstothedatabankyouhadrecommended.

答案：

couldn't　根据“Itwasreallyannoying”可知，应用couldn't。

句意：

真令人恼火。

我不能进入你推荐的数据库。

7．[2016·天津高考]Iwaswearingaseatbelt.IfIhadn'tbeenwearingone,Iwould________（injure）．

答案：

havebeeninjured　句意：

我那时系着安全带呢。

如果我没系安全带的话，我可能就受伤了。

根据句意及条件从句中的谓语动词形式可知，设空处表示与过去事实相反的虚拟语气，其主句谓语动词形式为“would＋havedone”。

主语I与injure为被动关系，应用被动语态，故答案为havebeeninjured。

8．[2016·江苏高考]Ifit________（be）forhisinvitationtheotherday,Ishouldnotbeherenow.

答案：

hadnotbeen/hadn'tbeen　句意：

如果不是因为那天他的邀请，我现在是不会在这里的。

根据句意可知，本句为错综时间条件句。

主句和现在的事实相反，从句和过去的事实相反，故从句谓语动词为过去完成时，且应用其否定形式。

9．[2015·福建高考]—Sorry,Mum!

Ifailedthejobinterviewagain.

—Oh,it'stoobad.You________havemadefullpreparations.

答案：

should　结合语义可知，此处表示过去本应该做而未做的事，应用shouldhavedone结构，故填should，暗含对对方的责怪。

10．[2015·重庆高考]You________beCarol.Youhaven'tchangedabitafteralltheseyears.

答案：

must　依据第二句可知，此处应用must，表示对现在的很有把握的推测，意为“一定，肯定”。

◆　PartⅡ语篇真题演练

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

[2016·四川高考]Thegiantpanda__61__（love）bypeoplethroughouttheworld.Chinesescientists__62__（recent）hadachancetostudyawildfemalepandawithanewbornbaby.Shewasavery__63__（care）mother.For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething__64__（eat）!

Shewouldnotletanyotherpandascomenear.Shelickedthebabyconstantlytokeepitclean.Anysmellmightattractnatural__65__（enemy）thatwouldtrytoeatthelittlepanda.Themotherheldthebabyinherfrontpawsmuchthewayahumandoes.__66__itcried,sherockeditbackandforthandgaveitlittlecomfortingpats.Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda__67__morethantwoyears.Bythattime,thepandanolongerneeded__68__（it）motherforfood.However,itstayedwithherandlearnedaboutthewaysoftheforest.Then,aftertwoandahalfyears,themother__69__（drive）theyoungpandaaway.Itwastimeforhertohaveanewbaby,__70__itwasalsotimefortheyoungpandatobeindependent.

61．________　62.________　63.________　64.________

65．________　66.________　67.________　68.________

69．________　70.________

Step1：

通读全文，掌握主旨大意。

本文是一篇记叙文。

讲述的是一只野生雌性大熊猫对小熊猫的体贴和关爱。

Step2：

逐题解答，确定答案。

61．is_loved　考查动词的时态、语态和主谓一致。

句子主语为单数，Thegiantpanda与love之间是被动关系，且表示客观事实。

62．recently　考查词性转换。

根据句子结构可知，此处应填副词修饰动词had，作状语。

63．caring/careful　考查词性转换。

根据句子结构可知，此处为形容词作定语，修饰名词，表示“有爱心的”或“细心的”。

64．to_eat　考查非谓语动词。

根据句子结构可知，此处用不定式作定语，修饰不定代词something。

65．enemies　考查名词的复数。

根据语境可知，此处用名词的复数形式表泛指。

66．When/If　考查连词。

句意：

当熊猫宝宝哭泣的时候/如果熊猫宝宝哭泣，熊猫妈妈会前后摇晃熊猫宝宝，而且会轻轻地拍它。

根据句意可知答案。

67．for　考查介词。

表示一段时间用介词for。

68．its　考查代词。

此处应用形容词性物主代词修饰其后的名词mother。

69．drove　考查动词的时态。

此处讲过去发生的事，故应用一般过去时。

70．and　考查连词。

分析句子结构可知，此处应用连词连接两个并列分句。

Step3：

代入验证。

需保证语法结构正确且语义符合逻辑，这样才能确保万无一失。

知识

清单

（1）情态动词的基本用法：

①can与beableto的区别；②must与haveto的区别；③shall的用法；④should的用法；⑤usedto与would的用法；⑥may与might的用法；⑦need与dare的用法。

（2）情态动词表推测：

①对现在和将来情况的推测；②对过去情况的推测；③几个情态动词的特殊用法（should/need）。

（3）虚拟语气的用法：

①条件从句及含蓄条件引出的虚拟语气（but,butfor,without,otherwise等）；②wish后跟宾语从句中的虚拟语气；③ifonly,asif/though,wouldrather,It'shightime后跟从句中的虚拟语气；④表示“建议，要求，命令，坚持”等词后跟名词性从句中的虚拟语气。

学情

分析

考生在情态动词和虚拟语气的学习过程中存在着以下几点问题：

（1）考生不能熟练掌握情态动词中的特殊情况，导致在相对复杂的情况中不能透析考查内容的方向，而导致出错；

（2）含蓄条件下的虚拟语气出现条件与结论与if条件从句引出的结论不能对应一致的现象，而导致使用混乱；（3）条件与结论发生在不同时段，但仍按一致的情况作答，而导致错误。

考点1　情态动词的基本用法

情态动词的基本用法也是历年考查的热点之一。

除了掌握它们的基本含义外，一些特殊含义也要引起我们的注意。

如：

must“非得，偏要”；shall用于第二、三人称表示警告、命令、威胁、允诺、规定等；should可表示“竟然”等。

解决此类问题，一方面要注意情态动词的基本含义，另一方面，要注意特殊语境下的特殊含义。

1can和could的用法

（1）表示“能力”。

—NoonecanbecomparedwithYaoMinginplayingbasketball.

—Oh,youarereallyhisbigfan.

——在打篮球方面，无人能与姚明相媲美。

——你真是姚明的铁杆粉丝。

注意：

beableto亦是表“能力”，但更侧重于表示克服种种困难后，所能达到的能力。

Wewereabletofinishitaheadoftime，thoughitwassuchatoughtask.

尽管任务艰巨，我们仍能提前完成。

（2）表示惊讶，常用在否定句和疑问句中。

Howcouldyoudosuchasillything?

你怎么能做那样的蠢事呢？

（3）could用于疑