北师大版一年级语文下册课外阅读专项练习题Word格式.docx
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这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下③一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像④着草原的无限乐趣。
（1）“一”可解释为：
①数词；
②相同；
③满，全。
请选择下面词语中“一”的意思
高歌一曲______
一碧千里______
（2）把下列四个词分别填人文中①、②、③、④处。
A．低吟
B．回味
C．一碧千里
D．翠色欲流
①______；
②______；
③______；
④______
（3）文中描写绿的范围广的词语______，描写绿的动态美的词语是______。
（4）这段话写出了草原______的特点。
5.阅读下文，回答问题
一个小村庄的故事（片段）
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_______，村前河水清澈见底，天空_______，空气_______。
什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）在横线上填上合适的词语。
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林______，村前河水清澈见底，天空______，空气______。
（2）第一自然段从______、______、______、______四个方面写出了______。
（3）小村庄的教训多么深刻呀！
请你写一句宣传保护环境的标语。
6.读小伙伴的习作，学方法。
（一）
一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。
水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：
粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。
（1）请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。
（2）请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。
（3）读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从______和______两个方面来观察事物。
7.阅读下文，回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
（1）地球在宇航员的眼中是这样的：
______。
（2）划线的句子用了______、______、______的说明方法，说明了______。
（3）划线的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作______、______。
（4）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
8.专项阅读。
阅读下面绘本的封面示意图，回答问题。
（预测故事情节，感受阅读的乐趣）
（1）这本绘本的名字是《______》，由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为：
（2）从这本绘本封面示意图上的图画来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？
9.阅读下文，回答问题
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）数一数，这篇短文一共有______个自然段。
（2）因为有了阳光，______更绿了，______更高了，______更亮了，亮得像长长的锦缎。
（3）阳光像______。
我也喜欢阳光，因为______。
10.按课文内容填空并回答问题。
春季里，______，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿______。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
______勤耕作，______带月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年______，大家笑盈盈。
（1）根据课文内容在横线上填上相应的字。
（2）数一数儿歌总共有______句话。
（3）照样子，写句子。
谷像黄金粒粒香。
（4）读了儿歌，我知道了：
11.阅读下文，回答问题
我马上跑去告诉了爸爸：
“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！
”
爸爸哈哈大笑，说：
“我怎么没想到这一点呢！
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！
（1）这段文字选自课文《______》，作者是______国的______。
（2）“这一点”指的是______。
（3）“甘”字用音序查字法查字母______，用部首查字法查______部，它在字典里的解释有：
①甜，味道好；
②自愿，乐意；
③美好；
④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是______。
（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的______之情。
12.读一读,填一填。
通知
7月2日8点钟,请一
（2）班全体同学,到学校大门口集中照相。
少先队大队部
6月27日
时间:
______
地点:
______
参加人：
事情:
集中照相
通知人:
通知时间:
______
13.先预测，然后再读作家的原文。
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
我预测接下来情节是：
______（写大概内容）我这样预测的理由是：
我再读作家的原文：
“你往哪儿跑啊？
“我自己也不知道。
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。
“我愿意去，但我得告诉您：
我不会叫。
“那更好。
会叫的狗会把贼吓跑的。
而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。
“行。
”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
对照作家的原文，我发现我的预测：
14.阅读（6分）
树和喜鹊（节选）
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）文中一共有______个自然段，第二自然段有______句话。
（2）读课文，选择填空，只填序号。
______有了邻居，______也有了邻居。
①喜鹊
②树
15.阅读下文，回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：
“看，风筝多美呀！
飞得多高呀！
”风筝神气地对风说：
“怎么样？
你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
（1）找出描写风筝骄傲的句子。
（2）风筝为什么会掉下来？
（3）下列哪一项可以用来评价风筝？
①没有自知之明，骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改，取长补短。
16.我会读,我会做。
荷叶姐姐的伞
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼______过来,躲在她的伞下;
一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下；
一只鹭鸶______过来,躲在她的伞下；
一只青蛙______过来;
躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！
（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。
（填序号）
①走
②跳
③飞
④游
（2）下雨了,______、______、鹭鸶和______都躲到了荷叶姐姐的伞下。
（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却______。
（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？
用横线在文中画出来。
（5）你最喜欢文中的谁?
你想对她说什么?
我喜欢文中的______,我想对她说:
17.阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：
“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xià
nmù
），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向______学游泳，向______学爬树，向______学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了，大树太______了，跑步太______了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
羡慕：
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到______在______，______
18.阅读下文，回答问题
老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。
狼非常凶猛，但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有______段，请你在段前标上序号
（2）文中写了哪些动物？
请把它们找出来。
（3）根据短文填空。
老虎害怕______的粪便；
狼害怕______和______，更怕腰部挨打；
熊怕______
被击中；
鳄鱼最怕______
。
所以不管什么动物，都有______
（4）选择正确的______
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
19.读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
浪花打在脚上,我都快要站不住了。
一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。
大海真有趣呀______
爸爸说:
“大海是船儿的路。
我说:
“大海是鱼儿的家。
（1）选择下列标点填到短文中的横线上。
！
，
（2）照样子,写一写。
游来游去
______来______去
______来______去
（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。
一______脚印
一______浪花
一______小鱼不
（4）填一填。
大海是船儿的______。
大海是鱼儿的______。
20.课外阅读。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（①）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（②）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（③）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
（1）给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
①A．há
ng
B．xí
ng______
②A．未
B．末______
③A．座座
B．坐坐______
（2）这篇短文是围绕“______________”这句话来写。
文中的省略号（……）表示________多。
（
）
（3）根据短文选择搭配。
A．果树
B．垂柳
C．梧桐树
D．松树和柏树
山坡上______
公路两旁______
小河两岸______
农家小院______
（4）文中的比喻句是（
21.阅读下文，回答问题
爸爸等于给我说了一个（迷
谜）。
这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似（剑
箭），日月如（梭
唆）”更让我有一种说不出的（滋
兹）味。
（1）选择文中括号内正确的字
一个______（迷
谜）
光阴似______（剑
箭）
日月如______（梭
唆）
（滋
兹）______味
（2）“光阴”指______，“金”是指______。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是说______。
“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻______。
（3）这两句话使人们体会到______。
（4）写一句关于珍惜时间的格言。
22.重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
（1）给文中划线的字注音。
农事了
（2）照样子，写一写。
笑盈盈
__________________
（3）从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经______。
（开始
结束）
23.课文精彩回放
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水．
A
上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子
B
上木桥。
突然，那木桥轰地一声
C
了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退
塌
推
爬
A：
______；
B：
C：
D：
（2）在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______
（3）文中画横线的句子所起的作用是（
（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。
（5）“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。
24.阅读下文，回答问题
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（1）这段共有______句话。
（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫______。
（3）第三句是讲小岛把湖水分成______，北边像______，叫______；
南边像______，叫______。
（4）文中表示形状的两个词语是______、______。
25.我会阅读，会思考。
小雪人
北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。
头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。
安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。
围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。
（1）我会照样子写词语。
例：
蹦又跳、______、______
（2）我知道堆雪人的季节是：
（3）我知道，儿歌中雪人的帽子是______，眼睛是______。
（4）我知道，冬天的乐趣还有：
26.阅读下文，回答问题
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎___燕子阿姨___您把尾巴借给我行吗___燕子___不行啊___我要用尾巴掌握方向呢
（1）小（壁虎说______燕子阿姨______您把尾巴借给我行吗______燕子说（）______不行啊______我要用尾巴掌握方向呢（）______
（2）小壁虎向______借尾巴。
（3）写一写。
______来______去
（4）燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎呢？
27.课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）这段话是按
顺序写的。
先写小院西面是
，北面有个
，东面种着
，南面是
。
其中写得最详细的是
，这段话中的第
句到第
句，都是写这里的景色。
（2）文中划线的句子是（
（3）给文中画“□”的地方选择恰当的标点符号（
28.课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示______向前爬______（在再）向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露______（lò
ulù
）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝______（wōwē）囊，连豁______（huōhōu）虎跳也不会，只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧，我这个配角______（jué
jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，______（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄______（hōnɡhǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙______（zhuó
zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）从括号里选择正确的读音或字。
（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
困难______
放松______
糊涂______
灵巧______
（3）结合上下文理解词语。
窝囊：
将就：
（4）第______段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和______，描写。
（5）请给老师的话加上标点。
并写写你对老师话语的理解。
（6）用波浪线画出一个排比句。
这个排比句用在这里起到了什么作用？
29.阅读短文，回答问题。
上课
你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？
你看'
她来了。
上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。
她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。
一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：
“刘老师，我们多么惦记您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。
我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑……
（1）根据意思填上原文中的词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。
②声调髙低起伏和停顿转折。
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①“笑眯眯”是对老师（
）的描写。
A.动作
B.语言
C.神态
D.心理
②文中把老师比作（
），把自己比作（
）o
A.园丁
B.红烛
C.花朵
D.小树苗
③文中最后一句是（
）。
A.拟人句
B.比喻句
C.排比句
（3）照例子写词语。
循循善诱
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